ملاک بهروز بودن کتاب «ویراست» آن است، نه صرفاً سال چاپ. سال چاپ تنها بیانگر تجدید انتشار از روی همان فایل قبلی است و تغییری در محتوا ایجاد نمیکند؛ در حالیکه ویراست جدید نشاندهندۀ بازبینی و بهروزرسانی علمی کتاب است.
موجودی کتابها در روانآموز واقعی و قطعی است؛ هر کتابی که در سایت موجود است، در انبار نیز موجود بوده و بلافاصله پس از ثبت سفارش، وارد مرحله بستهبندی و ارسال میشود و طی ۲ تا ۵ روز کاری تحویل خواهد شد.
توضیحات
معرفی کتاب درمان شناختی رفتاری فرایند مدار
کتاب درمان شناختی رفتاری فرایند مدار نوشته استیون هیز و استفان هافمن، با ترجمه شهرام محمدخانی و از انتشارات ابنسینا، به رویکردی فراتر از تشخیصهای اختصاصی در درمانهای شناختی ـ رفتاری (CBT) میپردازد و محور اصلی کتاب، توجه به فرایندهای بنیادی و مشترکی است که در مشکلات و اختلالات روانی مختلف نقش دارند؛ به این معنا که در کنار تشخیص اختلال، فرایندهای زیربنایی مشکلات نیز مورد توجه قرار گیرند.
نویسندگان محدودیتهای رویکردهایی را بررسی میکنند که درمان را عمدتاً بر اساس پروتکل اختصاصی هر تشخیص تنظیم میکنند؛ از دیدگاه مطرحشده در این اثر، طبقهبندیهای تشخیصی ممکن است برخی عوامل مشترک میان اختلالات مختلف را کمتر مورد توجه قرار دهند؛ در حالی که یافتههای مربوط به ابعاد بنیادی آسیبشناسی روانی، از وجود اشتراکات قابلتوجه میان اختلالات تشخیصی حکایت دارند. رویکرد فراتشخیصی با تمرکز بر همین فرایندهای زیربنایی، امکان توجه به طیف گستردهتری از علائم و مشکلات مراجع را در قالب یک درمان مطرح میکند.
کتاب در ۲۹ فصل تنظیم شده است و در ابتدای هر فصل، مقدمهای بر مطالب آن بخش ارائه میشود. محتوای این اثر سه حیطۀ اصلی فرایندهای بنیادی رفتاری، شناختی و هیجانی را بررسی میکند و به ارتباط این فرایندها با مشکلات روانشناختی و چالشهای احتمالی در کاربرد آنها میپردازد. در کنار مباحث علمی و نظری، کتاب به فرایندهای بالینی و نحوۀ بهکارگیری عملی صلاحیتهای اصلی CBT توجه دارد و شاخههای رفتاری، شناختی، پذیرش و ذهنآگاهی را در چارچوبی مشترک بررسی میکند.
فصلهای مختلف کتاب درمان شناختی رفتاری فرایند مدار ترجمه محمدخانی با مشارکت صاحبنظران حوزههای گوناگون علوم رفتاری و درمانهای شناختی ـ رفتاری تدوین شدهاند و رویکردهایی مانند رفتاردرمانی و تحلیل رفتار، شناختدرمانی و درمانهای مبتنی بر پذیرش و ذهنآگاهی را در چارچوبی مشترک مورد توجه قرار میدهند.
خرید کتاب درمان شناختی رفتاری فرایند مدار استفان هافمن به درمانگران و متخصصانی که در حوزۀ درمانهای شناختی ـ رفتاری فعالیت میکنند و به بررسی فرایندهای بنیادی تغییر بالینی علاقهمند هستند، پیشنهاد میشود. این کتاب با تمرکز بر فرایندهای رفتاری، شناختی و هیجانی و ارتباط آنها با مشکلات روانشناختی، به بررسی کاربرد این فرایندها در فرایند درمان میپردازد.
پژوهشگران حوزۀ رواندرمانی، دانشجویان و مدرسان حوزههای مرتبط با CBT نیز از مخاطبان کتاب هستند؛ بهویژه با توجه به اینکه محتوای آن بر اساس استانداردهای آموزشی جدید برای آموزش و تربیت در سطح دکتری تدوین شده است. همچنین افرادی که با رویکردهای شناختی، رفتاردرمانی و تحلیل رفتار، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان مبتنی بر ذهنآگاهی سروکار دارند، میتوانند از بررسی ارتباط و اشتراک میان این شاخهها و فرایندهای بنیادی مورد بحث در کتاب استفاده کنند.
توضیحات تکمیلی
نویسندگان این کتاب از پژوهشگران شناختهشده در حوزۀ CBT هستند؛ استیون سی. هیز، استاد ممتاز دانشگاه نوادا در رینو، بنیانگذار درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و نظریۀ قاب رابطه است و پژوهشهای او بر زبان، انعطافپذیری روانشناختی و فرایندهای تغییر بالینی تمرکز دارد. استفان جی. هافمن، روانشناس بالینی و استاد دانشگاه بوستون، در حوزۀ درمان شناختی ـ رفتاری فعالیت دارد و پژوهشهای او زمینههایی مانند تنظیم هیجان، اختلالات اضطرابی و رویکردهای فرایندمحور در رواندرمانی را دربرمیگیرد.
ترجمۀ کتاب درمان شناختی رفتاری فرایند مدار توسط دکتر شهرام محمدخانی دکتری روانشناسی بالینی و دانشیار روانشناسی بالینی دانشگاه خوارزمی، محمد خالقی، دکتری مشاوره، علی فیضی و مالک بسطامی با دقت و مهارت به زبان فارسی ترجمه شده و انتشارات ابن سینا آن را چاپ و منتشر کرده است.
بریدۀ کتاب
درمان شناختیـرفتاری مدرن با قربانی کردن مفهومسازی موردی و نظری اغلب بر تکنیکهای برای علائم خاص تأکید میکند که پیشرفت بیشتر درمان شناختیـرفتاری را محدود میکند. ارتقای سلامت و کلیت فرد به دلیل تسلط تفکر نشانگانی کمتر مورد توجه قرار میگیرد. درمان شناختیـرفتاری رو به زوال نیست؛ در عوض لازم است در طول زمان به رشد و تکامل خود ادامه دهد و مدلهای آزمونپذیر (هافمن، آسماندسون و بک، ۲۰۱۳) و راهبردهای درمانی جدیدی را تولید کند؛ برای مثال هیز، فولت و لینهان، ۲۰۰۴).
بعضی از نویسندگان استدلال میکنند که پژوهشگران بالینی که مداخلات مبتنی بر پژوهش طراحی میکنند، تا حد زیادی عوامل مشترک (مانند راهبردهای درمانی خاص) را نادیده میگیرند؛ در حالی که این عوامل بیشتر مسئول تغییرات درمانی هستند (الاسکا، گرومن و رامپولد، ۲۰۱۴).
سرفصل ها
فهرست کتاب درمان شناختی رفتاری فرایند مدار هافمن
بخش اول
فصل 1: پیشینه و وضعیت کنونی درمان شناختی رفتاری به عنوان درمان مبتنی بر شواهد
فصل 2: فلسفۀ علم آنگونه که در روانشناسی بالینی کاربرد دارد
فصل 3: علم در عمل
فصل 4: فناوری اطلاعات و تغییر نقش درمان
فصل 5: صلاحیت اخلاقی در درمانهای رفتاری و شناختی
بخش دوم
فصل 6: فرایندهای رفتاری بنیادی
فصل 7: شناخت چیست؟ (دیدگاه شناختی – کارکردی)
فصل 8: هیجان و تنظیم هیجان
فصل 9: ارتباط علوم اعصاب با فرایندهای بنیادی در روان درمانی
فصل 10: اصول تکاملی برای روانشناسی کاربردی
بخش سوم
فصل 11: مدیریت همایندی
فصل 12: گنترل محرک
فصل 13: شکل دهی
فصل 14: خودمدیریتی
فصل 15: کاهش انگیختگی
فصل 16: مقابله و تنظیم هیچان
فصل 17: حل مسئله
فصل 18: راهبردهای رویارویی
فصل 19: فعالسازی رفتاری
فصل 20: مهارتهای بین فردی
فصل 21: ارزیابی مجدد شناختی
فصل 22: اصلاح باورهای بنیادی
فصل 23: گسلش شناختی
فصل 24: پرورش پذیرش روان شناختی
فصل 25: انتخاب و شفافسازی ارزشها
فصل 26: ذهن آگاهی
فصل 27: افزایش انگیزه
فصل 28: مدیریت بحران و درمان خودکشی از دیدگاه رفتاری
فصل 29: جهتگیریهای آینده درمان شناختی رفتاری (CBT) و درمان مبتنیبر شواهد (EBT)
در شروع درس خواندن معمولاً سوالاتی ذهنتان را به خودش مشغول میکند که ممکن است باعث نگرانیتان شده و حتی شما را از ادامهی مسیر منصرف کند. روانآموز در کنار شماست تا پاسخگوی هر سوالی باشد که در مسیر درس خواندن و کنکور برایتان پیش میآید. فقط کافیست شماره خودتان را در فرم پیشرو وارد کنید و منتظر تماس پشتیبابان حرفهای روانآموز باشید.
