روانشناسی اجتماعی در عمل – کای ساسنبرگ

آشنایی با محتوای کتاب

«روانشناسی اجتماعی در عمل»، جنبه‌ی عملیاتی روانشناسی در دنیای واقعی بیرون از نظریه‌ها و فرضیه‌هاست؛ درواقع کاربست مبانی تئوریک روانشناسی است برای حل مسائل فردی، اجتماعی و میان‌فردی. روانشناسی اجتماعی، به‌دنبال پیدا کردن پاسخ برای سوالاتی از این دست است؛ رفتار را چه چیزی هدایت می‌کند؟ عادت‌ها چطور شکل می‌گیرند؟ هویت اجتماعی چیست و شناختن ابعادش چطور در رهبری و راهبری جوامع، کمک‌‎کننده خواهدبود؟ درنهایت، مطالعه‌ی روانشناسی اجتماعی در عمل، قرار است خواننده را به درک روابط متقابل فرد و جامعه برساند تا بتواند برای آ‌ن‌چه انسان در بافت اجتماعی‌اش انجام می‌دهد و نمی‌دهد، توضیحی عینی و علمی ارائه کند.

گروه هدف کتاب

دانشجویان روانشناسی در همه‌ی گرایش‌ها و همه‌ی مقاطع، از خواندن روانشناسی اجتماعی، بی‌نیاز نیستند. کتاب حاضر، علاوه‌بر این افراد، مشخصا برای دانشجویان روانشناسی اجتماعی در مقطع کارشناسی‌ارشد و پژوهشگران این حوزه، مفید خواهدبود.

نقاط قوت و ضعف کتاب

کتاب «روانشناسی اجتماعی در عمل»، در هر فصل با دو بخش «پرسش‌هایی برای تفکر» و «منابع پیشنهادی برای مطالعه» خواننده را تشویق می‌کند تا درباره‌ی آن‌چه می‌آموزد، بیندیشد و آموخته‌هایش را با کمک گرفتن از سایر منابع مطالعاتی، تحکیم و تقویت کند.

بریده‌ای از کتاب

پیام‌های ترک سیگار، توصیه‌های پزشکی، محدودیت‌های رژیم غذایی یا سیاست‌های لازم‌الاجرا برای کاهش مشکلات محیطی موجب برانگیختن واکنش می‌شوند و رفتار نامطلوب را افزایش می‌دهند. برای مثال، نتیجه‌ی مطالعه‌ی یونگار، سیوردینگ، شویزر و استادینسکی (2015) نشان داد افرادی که در مداخله‌‎ی مصرف پنج نوبت میوه و سبزی در یک روز شرکت کرده‌بودند، یک هفته پس از آغاز مداخله واکنش شدیدی نشان دادند. این واکنش تأثیر منفی بر نگرش افراد به مصرف پنج نوبت سبزی و میوه داشت که مصرف کمتر میوه و سبزی را حتی تا چهار ماه بعد پیش‌بینی می‌کرد. به همین ترتیب، مجبور کردن افراد به ترک سیگار می‌تواند اثر معکوس داشته‌باشد (ارسگ-هورن و استید، 2011؛ گرندپر، آلوارو، بورگون، میلر و هال، 2003؛ شوهام، تراست و رورباخ، 2004). این مطالعات نشان می‌دهند که حتی مداخلات کوچک هم واکنش را برمی‌انگیزند و پیشنهادهای هدفمند آن‌ها به بیراهه می‌رود.

فهرست کتاب

بخش اول: کاربرد نظریه‌ی روانشناسی اجتماعی: رویکرد نظریه‌ی واحد

فصل اول: چه چیزی برای ساختن یک نظریه‌ی خوب لازم است؟

فصل دوم: نظریه‌ی آمایه‌ی ذهنی درباره‌ی مراحل عمل و برنامه‌ریزی «اگر- آن‌گاه»

فصل سوم: فراتر از کمیت انگیزش: کیفیت انگیزش در نظریه‌ی خودتعیین‌گری

فصل چهارم: راهبردهای خودتنظیمی و تناسب تنظیمی

فصل پنجم: عادت و تغییر رفتار

فصل ششم: نظریه‌ی واکنش

فصل هفتم: نظریه‌ی کانونی رفتار هیجانی

فصل هشتم: وابستگی متقابل اجتماعی و ترویج یادگیری مشارکتی

فصل نهم: نظریه‌ی هویت اجتماعی

فصل دهم: نظریه‌ی تماس میان‌گروهی

فصل یازدهم: پیش‌داوری ناآشکار

فصل دوازدهم: نظریه‌ی آمایه‌ی ذهنی

بخش دوم: تلفیق بینش‌های نظری: نشان دادن رفتار پیچیده‌ی انسان

فصل سیزدهم: مسیری رو به قلک: دو مداخله‌ی رفتاری برای افزایش پس‌انداز

فصل چهاردهم: رسانه‌های اجتماعی به‌عنوان منابع هیجان‌ها

فصل پانزدهم: گذشت میان‌گروهی: تقابل میان آن‌چه هستیم و آن‌چه روایت می‌کنیم