روانشناسی تربیتی در هزاره سوم – الهه حجازی

معرفی کتاب

کتاب روانشناسی تربیتی در هزارهه سوم، تاریخچه و تصویری نسبتاً کامل از پویش‌ها و تغییرات رخ‌داده در سازه‌ها، نظریه‌ها و روش‌های روانشناسی تربیتی و همچنین حیطه‌های مهم آن را ارائه می‌دهد. این کتاب از پنج فصل تشکیل شده‌است: درفصل یکم، خواننده با سیر تاریخی تغییرات در روانشناسی تربیتی آشنا می‌شود، در این فصل دربارۀ چرایی چرخش بینش در دوره‌های مختلف تاریخ این علم بحث شده‌است.

فصل دوم به موضوع تفاوت‌های فردی یادگیرندگان در زمینۀ هوش و باورهای هوشی اختصاص یافته‌است. در این فصل سیر تحول دیدگاه‌ها در زمینۀ هوش ارائه‌شده و دو نظریۀ مهم یعنی؛ هوش‌های چندگانه و هوش موفق بررسی و تحلیل شده‌است.

در فصل سوم دربارۀ رویکرد هدف‌محور به انگیزش بحث شده‌است. این فصل مبانی نظری رویکرد هدف‌محور در انگیزش ارائه‌شده و در فصل چهارم به موضوع بافت مدرسه-معلم اختصاص دارد. در این فصل جایگاه مدرسه در هزارۀ سوم با توجه به دیدگاه‌های جدید تشریح‌شده و سپس به معلم توجه شده که یکی از مهم‌ترین عوامل کلاس است.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

کتاب روانشناسی تربیتی در هزاره سوم برای دانشجویان رشتۀ روانشناسی و روانشناسی تربیتی مناسب است. همچنین کسانی که به مباحث روانشناسی علاقه‌مند هستند می‌توانند از مطالب این کتاب بهره ببرند. معلمان و مربیانی که علاقه به ارتقای مهارت و نحوۀ برخورد هرچه بهتر با دانش‌آموزان را دارند نیز استفاده از این کتاب توصیه می‌شود.

توضیحات تکمیلی

از نقاط قوت کتاب روانشناسی تربیتی در هزاره سوم دانشگاه تهران، ساختار کتاب است که در راستای الگوی آموزش پیمانه‌ای تدوین شده، به‌طوری‌که هر فصل با ارائۀ هدف کلی و هدف‌های رفتاری آغاز می‌شود، سپس متن اصلی ارائه می‌شود و پس از آن، خلاصه‌ای از فصل درج می‌شود.

پس از خلاصۀ فصل سوال‌هایی مطرح شده که پاسخ‌گویی به آن‌ها نیاز به تحلیل مطالب خوانده‌شده خواهد داشت. در انتهای هر فصل نیز واژه‌های کلیدی و چند منبع مهم ارائه شده‌است.

خرید کتاب روانشناسی تربیتی در هزاره سوم الهه حجازی با بیشترین تخفیف از طریق همین صفحه امکان پذیر است.

بریدۀ کتاب

مطالعات انجام‌شده تا قبل از قرن 21، حاکی از آن است که بیشترین دلایل معلمان برای انتخاب این حرفه عبارت بوده است از: اهداف نوع‌دوستانه، خدمت‌رسانی و انگیزش درون‌زاد. در مطالعات بعدی، دلایلی چون کار با کودکان و نوجوانان، شکوفاکردن ظرفیت‌های ذهنی خود و مشارکت اجتماعی نیز انگیزش انتخاب حرفه‌ی تدریس شناسایی شدند. در هزاره‌ی سوم، مطالعات بین‌فرهنگی نشان می‌دهد که در برخی فرهنگ‌ها عواملی مانند حقوق، امنیت شغلی و جایگاه حرفه‌ای نیز تأثیر مهمی در انتخاب حرفه‌ی تدریس دارد.

مطلب مرتبط: منابع ارشد روانشناسی تربیتی