روانشناسی و آموزش کودکان ناشنوا – هاشمی رزینی

معرفی کتاب روانشناسی و آموزش کودکان ناشنوا

کتاب روانشناسی و آموزش کودکان ناشنوا، کتابی با تمرکز بر جنبه‌های روانشناختی و آموزش کودکان ناشنوا است. ساختار این کتاب شامل دو بخش اصلی و نه فصل است که از مباحثی مانند تعریف ناشنوایی و انواع آن آغاز می‌شود و به بررسی سندروم‌های مرتبط با شنوایی، رشد شناختی و زبانی، مسائل سلامت روان، مهارت‌های اجتماعی، نقش خانواده در آموزش و روش‌های توانبخشی می‌پردازد.

روانشناسی و آموزش کودکان ناشنوا شاخه‌ای از دانش است که به بررسی اختلالات شنوایی، چالش‌های زبانی و اجتماعی این کودکان می‌پردازد و با روش‌هایی مانند زبان اشاره یا توانبخشی شنیداری، به رشد شناختی و عاطفی آن‌ها کمک می‌کند؛ مطالعۀ این کتاب فوایدی مانند افزایش مهارت‌های ارتباطی و اعتمادبه‌نفس کودکان را فراهم می‌آورد و به ایجاد جامعه‌ای فراگیرتر منجر می‌شود.

هر فصل با مقدمه‌ای برای ورود به موضوع شروع می‌شود و با نتیجه‌گیری برای جمع‌بندی پایان می‌یابد، همچنین مطالب هر فصل به بخش‌های کوچک‌تر تقسیم شده تا درک آن آسان‌تر باشد.

این کتاب منبعی مفید برای افرادی است که با آموزش و روانشناسی کودکان ناشنوا سروکار دارند، زیرا اطلاعات را به‌صورت منظم طبقه‌بندی کرده و راهنمایی‌های عملی برای روش‌های آموزشی ارائه می‌دهد.

کتاب با ترکیب توضیحات نظری و راهبردهای کاربردی، زبان ساده و قابل‌فهم برای عموم و تمرکز بر جنبه‌های متنوع مانند سلامت روان و مهارت‌های اجتماعی، متن خود را غنی کرده است.

خواندن کتاب روانشناسی و آموزش کودکان ناشنوا نشر روانشناسی و هنر، به افراد کمک می‌کند تا درک بهتری از چالش‌های کودکان ناشنوا به‌دست آورند و بتوانند در حمایت از آن‌ها مؤثرتر عمل کنند. علاوه بر این، ساختار منظم آن باعث می‌شود که خواننده بتواند به‌راحتی به بخش‌های مورد نیاز مراجعه کند و از آن به‌عنوان مرجع استفاده نماید.

خرید کتاب روانشناسی و آموزش کودکان ناشنوا با تخفیف ویژه

ما در تیم روان آموز به شما بیان می‌کنیم که چنانچه به دنبال منبعی هستید که دانش علمی را با کاربردهای واقعی پیوند بزند، این کتاب گزینه مناسبی برای شما خواهد بود، زیرا به خوانندگان امکان می‌دهد تا رویکردهای آموزشی را در زندگی روزمره پیاده کنند و به بهبود کیفیت زندگی کودکان ناشنوا کمک نمایند.

همچنین این کتاب به‌عنوان یک راهنمای جامع عمل می‌کند و با توجه به اینکه در حال حاضر این کتاب با تخفیف ویژه در این صفحه در نظر گرفته شده است، پیشنهاد می‌شود این اثر را همین حالا خریداری و مطالعه کنید تا از محتوای غنی آن بهره ببرید و در بهبود شرایط آموزشی کودکان ناشنوا سهیم شوید.

کتاب مرتبط: روانشناسی و آموزش کودکان ناشنوا سعید حسن زاده

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

• دانشجویان دانشگاه: این کتاب به‌عنوان منبع کمک‌آموزشی در رشته‌های علوم تربیتی و روانشناسی کودکان استثنایی کاربرد دارد و ساختار منظم آن به یادگیری مفاهیم نظری و عملی کمک می‌کند.
• روانشناسان: متخصصان این حوزه می‌توانند از راهبردهای ترکیبی کتاب برای مشاوره، توانبخشی و درمان مسائل روانی کودکان ناشنوا استفاده کنند و دانش خود را گسترش دهند.
• افراد عادی: والدین، معلمان و علاقه‌مندان غیرمتخصص با زبان روان کتاب، راهکارهای عملی برای برقراری ارتباط بهتر و حمایت از کودکان ناشنوا می‌یابند.

توضیحات تکمیلی

دکتر هادی هاشمی رزینی، استادیار روانشناسی در دانشگاه خوارزمی و متخصص روانشناسی کودک و نوجوان با بیش از بیست کتاب تألیفی و ترجمه‌شده، همراه با باقر حسنوند، استادیار روانشناسی کودکان استثنایی در دانشگاه علامه طباطبائی و مترجم آثار مرتبط با ناتوانی‌های یادگیری، یوسف اعظمی، استادیار روانشناسی در دانشگاه آزاد اسلامی و نویسندۀ مقالات علمی و حمزه میرزایی، پژوهشگر با تمرکز بر جنبه‌های آموزشی، دانشی کاربردی ارائه کرده‌اند که خوانندگان را به استفاده از آن تشویق می‌کند؛

بریده ای از کتاب روانشناسی و آموزش کودکان ناشنوا هاشمی رزینی

وجود کودک استثنایی در یک خانواده اغلب آسیب‌های جبران‌ناپذیری را بر خانواده وارد می‌کند. میزان آسیب‌پذیری خانواده در مقابل این ضایعه، گاه به‌حدی است که وضعیت سلامت روانی خانواده دچار آسیب شدیدی می‌شود؛ به‌طوری‌که به محض آگاهی والدین از معلولیت فرزند خود، تمام آرزوها و امیدها به یأس مبدل می‌گردد و این مشکلات می‌تواند شامل مواردی مانند مشکلات والدین هنگام هماهنگ کردن وظایف معمول خود با برنامه‌های درمانی کودک، سازگاری عاطفی با موقعیت، زمان زیاد برای تعیین درمان، فراهم کردن مراقبت‌ها در خانه، پرداختن به مشکلات مدرسه و غیره باشد.

فهرست کتاب روانشناسی و آموزش کودکان ناشنوا

فصل اول: ناشنوایی و کم‌شنوایی

فصل دوم: سندرم‌‌های عامل ناشنوایی و کم‌شنوایی در کودکان

فصل سوم: شناخت و زبان در کودکان ناشنوا و کم شنوا

فصل چهارم: ناشنوایی و مسائل مربوط به سلامت‌روان

فصل پنجم: مهارت‌های اجتماعی

فصل ششم: مداخله زودهنگام و تاثیرات آن

فصل هفتم: خانواده و کودک ناشنوا

فصل هشتم: اموزش فراگیر

فصل نهم: رویکردهای ارتباطی

بخش دوم: آموزش کودکان ناشنوا

منابع