مشاوره مدرسه در عصر حاضر – کریستوفر سینک

معرفی کتاب مشاوره مدرسه در عصر حاضر

در کتاب مشاوره مدرسه در عصر حاضر (نظریه، پژوهش و کاربرد) اثر کریستوفر سینک و ترجمه علی محمد نظری به فعالیت‌های مشاوران مدرسه، چه در قالب فردی و چه در قالب گروهی، پرداخته شده‌است. مفهوم «عملکرد مشاورت» که شامل مشورت در سطح مدرسه و مشورت جامعه‌محور است، در کتاب مورد توجه قرار گرفته‌است. در پایان نیز نویسنده نگاهی به برنامه‌ها در جهت همکاری‌های مشاوران مدرسه و آیندۀ کلی این رشته داشته‌است.

کتاب فوق شامل مثال‌های سودمندی است که در قالب دیالوگ‌هایی میان مشاور و دانش‌آموز ارائه شده‌است. این مثال‌ها سبب می‌شوند که مطالب برای خواننده ملموس‌تر شود. همچنین، در پایان هر فصل، منابع علمی استفاده‌شده به‌صورت کامل رفرنس‌دهی شده‌است.

در برخی فصول کتاب نیز جدول‌هایی قرار گرفته که مطالب را به‌صورت طبقه‌بندی‌ شده در دسترس خواننده می‌گذارند. تمامی موارد قیدشده سبب گردیده که این کتاب به اثری کارآمد در حوزۀ مشاورۀ مدرسه تبدیل شود.

مشاوران مدرسه نه‌تنها اهداف تربیتی و تعلیمی، بلکه پشتیبانی از دانش‌آموزان را نیز بر عهده دارند. همچنین، مشاوران وظیفه دارند تا مهارت‌هایی با محوریت رشدی به دانش‌آموزان آموزش دهند. این مهارت‌ها می‌توانند مهارت‌های خودیاری و خودارتقایی در زمینه‌های مختلف باشند.

دانش‌آموزان در بازه‌های سنی مختلف در مدارس مشغول به تحصیل هستند. آگاهی از نیازها و ویژگی‌های هر بازۀ سنی کمک می‌کند تا عملکرد مشاور مؤثرتر صورت پذیرد. کتاب فوق، با توجه به تفکیک آموزش‌ و پرورش از سنین دانش‌آموزی، به شرح وظایف مشاور متناسب با همان سن پرداخته‌است. هم‌اکنون می‌توانید جهت خرید کتاب مشاوره ی مدرسه در عصر حاضر با تخفیف در روان آموز اقدام کنید.

محصول مرتبط: کتاب مشاوره مدرسه

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

این کتاب به‌صورت تخصصی برای مشاوران مدرسه تهیه و چاپ شده‌است. همچنین، دانشجویان دانشگاه‌های فرهنگیان که در آینده قصد اشتغال در این حوزه را دارند، می‌توانند از کتاب مشاوره مدرسه در عصر حاضر انتشارات علم در جهت افزایش توانایی‌های مشاوره‌ای خود استفاده کنند.

توضیحات تکمیلی

حضور مشاور مدرسه به اندازۀ مدیر، معاون، و حتی معلم در مدرسه ضروری است. مشاوران مدرسه اغلب در حوزه‌های تحصیلی، شغلی، خانوادگی، و فردی خدمات ارائه می‌کنند. با توجه به مسئولیت سنگین و حیطۀ گسترده‌ای که برای مشاوران مدرسه تعریف شده‌است، اهمیت دارد که این افراد در این زمینه به‌درستی آموزش ببینند.

کتاب مشاوره مدرسه در عصر حاضر کریستوفر (Contemporary School Counseling) سینک به‌وسیلۀ نظریه‌های مربوطه و تحقیقات کلیدی، بستر بسیار خوبی را برای مشاوران فراهم کرده‌است. نویسندۀ کتاب، کریستوفر سینک (Christopher A. Sink)، پژوهشگر در گروه روانشناسی دانشگاه وسترن واشنگتن است.

وی تاکنون کنفرانس‌ها و کارگاه‌های آموزشی زیادی را در مورد مشاوره در مدرسه ارائه کرده‌است. همچنین، علاوه‌بر این حوزه، در زمینه‌های روانشناسی تربیتی و روانشناسی مثبت‌گرا نیز مطالبی منتشر کرده‌است. چند نمونه از آثار وی شامل «مداخلات سلامت روان برای مشاوران مدرسه» و «کتاب راهنمای تنهایی، سکوت، و تنهایی بلومزبری» است.

محصول مرتبط: کتاب مشاوره مدرسه تامارا دیویس

بریدۀ کتاب

یکی از کارهای پیچیدۀ مشاوران مدرسه انجام مشاورۀ فردی است. در این نوع مشاوره هدف این است که رابطۀ نفر با نفر انجام شود تا دانش‌آموز بتواند برای مسائل خود راه‌حل‌های رضایت‌بخشی به دست آورد. از نگاه حل مسئله، موضع دانش‌آموز از حالت داشتن یک مشکل به موضع نداشتن مشکل تغییر پیدا می‌کند. از نگاه راه‌حل محور، دانش‌آموزان خودشان راه‌حل مشکلات را پیدا می‌کنند. مشاورۀ فردی یک شیوه از کار مشاورین مدرسه است و به دانش‌آموز کمک می‌کند تا به سمت حداکثر بهره‌برداری در زمینه‌های بالقوه‌اش حرکت کند. در چارچوب مدرسه، کار مشاورۀ فردی در بعضی شرایط بهترین گزینه و در بعضی دیگر بدترین گزینه است. مدارس اصولاً برای گرد هم آمدن افراد طراحی شده است و این گردهمایی در کلاس، زمین بازی و سالن اجتماعات مشاهده می‌شود. به‌رغم عنوان این فصل ما معتقدیم که مشاورۀ گروهی بهتر است چون مشاور از این طریق می‌تواند به بیشترین تعداد دانش‌آموز دسترسی پیدا کند.

فهرست کتاب مشاوره مدرسه در عصر حاضر (نظریه، پژوهش و کاربرد)

فصل 1: مشاور فعلی مدرسه

بخش اول: عملکرد مشاوره

فصل 2: مشاورۀ فردی: از خوب تا بزرگ

فصل 3: مشاوره با گروه‌های کوچک

فصل 4: برنامه‌های همسالان و مشاورۀ خانواده

بخش دوم: عمل هماهنگی

فصل 5: طراحی، اجرا و مدیریت برنامه جامع راهنمایی و مشاوره

فصل 6: راهنمایی گروه بزرگ

فصل 7: آماده کردن دانش‌آموزان برای آینده

فصل 8: ارزشیابی برنامه‌های مشاورۀ مدرسه

بخش سوم: عملکرد مشاورت

فصل 9: مشورت در سطح مدرسه

فصل 10: مشورت جامعه‌محور: جهت‌گیری‌ها و اقدامات جئیئ

بخش چهارم: همکاری و آیندۀ حرفۀ مشاورۀ مدرسه

فصل 11: تقویت برنامه‌های مشاورۀ مدرسه از طریق همکاری

فصل 12: نگاه به جلو: آیندۀ مشاورۀ مدرسه