ناتوانی های یادگیری مبتنی بر زبان – دانیل فرانکلین

معرفی کتاب

کتاب ناتوانی های یادگیری مبتنی بر زبان، سعی دارد تا یک رویکرد کامل و جامع برای آموزش و درمان کودکان با تأخیر در یادگیری ارائه دهد و چالش‌ها و محدودیت‌های مشترک این اختلال را بررسی کند. این اثر به چالش‌های کودکان در زمینۀ کارکردهای اجرایی، نوشتن، زبان گفتاری، ریاضیات و اختلال نارسایی توجه‌ – بیش‌فعالی می‌پردازد. کتاب ناتوانی‌های یادگیری مبتنی‌بر زبان، بسیار ساده و روان راهبردهای عملی چگونگی حمایت والدین دانش‌آموزان با مشکلات یادگیری از فرزندانشان را در سنین متفاوت ارائه کرده است. این کتاب در قالب 13 فصل و سه بخش نوشته شده است، سه بخش این اثر عبارت‌اند از:

• مرور مشکلات یادگیری مبتنی‌بر زبان
• موفقیت در مدرسه
• موفقیت در زندگی

یکی از نکات برجستۀ این کتاب، داشتن شرح‌حال و مثال‌هایی از نمونه‌های واقعی دانش‌آموزان با مشکلات متفاوت است و درانتهای هرفصل نیز، نویسنده خلاصه‌ای را تدوین نموده است تا مخاطب بتواند به‌راحتی مطالب آن فصل را مرور کند.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

این کتاب به والدین، مربیان و معلمانی که با دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری سروکار دارند پیشنهاد می‌شود؛ همچنین برای روان‌شناسان و روان‌پزشکان حیطۀ کودک و نوجوان نیز راهنمای بسیار مناسبی برای آموزش و درمان است.

توضیحات تکمیلی

این کتاب به‌عنوان راهنمایی برای والدین، به آن‌ها کمک می‌کند تا بدون مشکل و با شیوه‌های علمی بتوانند از فرزندانشان که دارای مشکلات یادگیری هستند، حمایت کنند. همچنین برای مربیان و متخصصان نیز بسیار سودبخش است.

بریدۀ کتاب

منبع آرامش باشید. کودکان با مشکلات یادگیری مبتنی‌بر زبان به‌طور معمول در کلاس درس مضطرب و پریشان هستند و بنابراین نمی‌توانند کارایی لازم را داشته باشند و آنچه را که می‌شنوند و می‌بینند را به یاد آورند. در چنین حالتی کودک شما با آرامش به‌راحتی پیشرفت خواهد کرد. از طریق آرامش و نظم‌دهی می‌توانید در پردازش دقیق اطلاعات به کودک کمک کنید تا اطلاعاتی را که در طول کلاس بر اثر بی‌توجهی از دست داده را یادآوری کند.

فهرست کتاب ناتوانی های یادگیری مبتنی بر زبان

بخش اول: مرور مشکلات یادگیری مبتنی بر زبان

فصل 1: مشکلات یادگیری مبتنی بر زبان چیست؟

فصل 2: ارزیابی دقیق کودک

فصل 3: یک راه موثر برای حمایت از کودک

بخش دوم: موفقیت در مدرسه

فصل 4: ایجاد پیوند قوی با کودک

فصل 5: پیشبرد مدرسه

فصل 6: نارساخوانی

فصل 7: نارسانویسی

فصل 8: حساب نارسایی

فصل 9: پردازش اطلاعات و حافظه

فصل 10: مدیریت اختلال نارسایی توجه – بیش فعالی و نارسایی کارکردهای اجرایی

فصل 11: کار با کودکان در مقطع دبیرستان

بخش سوم: موفقیت در زندگی

فصل 12: زندگی خارج از مدرسه

فصل 13: توسعۀ استقلال پس از دوران دبیرستان