همیاری در آموختن (راهنمای معلمان) – جورج م ژاکوب

معرفی کتاب همیاری در آموختن

کتاب همیاری در آموختن (راهنمای معلمان) اثری جامع و کاربردی است که به موضوع همیاری در آموختن، یکی از روش‌های نوین و مؤثر آموزش و پرورش، می‌پردازد. این کتاب به‌عنوان منبعی ارزشمند برای معلمان، مربیان و علاقه‌مندان به بهبود فرایند آموزش و یادگیری شناخته می‌شود و موضوع اصلی آن، آموزش روش همیاری در آموختن است که بر همکاری فعال و هدفمند دانش‌آموزان در گروه‌های کوچک برای به حداکثر رساندن یادگیری خود و دیگران تمرکز دارد. این روش، برخلاف شیوه‌های سنتی نظیر سخنرانی که اغلب دانش‌آموزان را منفعل نگه می‌دارد، دانش‌آموزان را به مشارکت فعال، مسئولیت‌پذیری و تعامل اجتماعی تشویق می‌کند.

ساختار کتاب به‌گونه‌ای طراحی شده که در دو بخش اصلی به ارائۀ اصول بنیادی، فنون عملی و پاسخ به پرسش‌های رایج می‌پردازد.

• بخش اول با عنوان «همیاری در آموختن را چگونه آغاز کنیم» به معلمان کمک می‌کند تا با اصول اولیه و روش‌های اجرایی این رویکرد آشنا شوند.
• بخش دوم با عنوان «پرسش‌های رایج» به چالش‌ها و مسائل عملی این روش پرداخته و راهکارهای کاربردی ارائه می‌دهد.

هر فصل با نظم و ترتیب و با بهره‌گیری از نمودارها، اطلاعات فهرستی و پانویس‌ها، تلاش می‌کند تا مطالب را به‌صورت روان و ساده منتقل کند. این اثر به‌دلیل ارائۀ راهکارهای عملی و علمی برای بهبود فرایند یادگیری، منبعی بی‌نظیر برای معلمان و مربیان است.

استفاده از روش همیاری در آموختن نه‌تنها به پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان کمک می‌کند، بلکه مهارت‌های اجتماعی، مسئولیت‌پذیری، تفکر انتقادی و توانایی کار گروهی را در آن‌ها تقویت می‌کند. این کتاب همچنین به معلمان این امکان را می‌دهد که از روش‌های سنتی فاصله بگیرند و فضایی پویا و تعاملی در کلاس ایجاد کنند که یادگیری را لذت‌بخش‌تر و مؤثرتر می‌سازد.

درمجموع، کتاب همیاری در آموختن (راهنمای معلمان) منبعی جامع و الهام‌بخش برای هر فردی است که به دنبال بهبود فرایند آموزش و پرورش و تقویت مهارت‌های همکاری در دانش‌آموزان است. این اثر با ارائۀ اصول علمی، فنون عملی و پاسخ به چالش‌های رایج، راهنمایی ارزشمند برای ایجاد کلاس‌هایی پویا و اثربخش است. مطالعۀ این اثر نه‌تنها دانش شما را ارتقا می‌دهد، بلکه به شما کمک می‌کند تا نسلی مسئولیت‌پذیر، خلاق و همکاری‌جو تربیت کنید.

شما می‌توانید همین حالا از همین صفحه اقدام به خریداری این کتاب با بیشترین تخفیف نمایید. لازم به یادآوری است که قیمت کتاب همیاری در آموختن در نشر روان آموز با بیشترین تخفیف برای شما علاقمندان درنظرگرفته شده است. تیم روان آموز از شما دعوت می‌کند این کتاب را بخوانید و با به‌کارگیری روش‌های آن، گامی نو در مسیر آموزش بردارید.

کتاب مرتبط: 100 ایده آموزشی برای تقویت و انتقال یادگیری اثر جونیور

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

مطالعه و کتاب همیاری در آموختن (راهنمای معلمان) اثر جورج م ژاکوب برای معلمان در تمام مقاطع تحصیلی مناسب است، زیرا راهکارهای عملی برای ایجاد کلاس‌های تعاملی و مشارکتی ارائه می‌دهد. دانشجویان رشته‌های علوم‌تربیتی نیز می‌توانند از اصول و فنون کتاب برای آمادگی در حرفۀ معلمی بهره ببرند.

همچنین روانشناسان علاقه‌مند به آموزش و پرورش از این کتاب به‌عنوان منبعی برای درک بهتر پویایی‌های گروهی و رشد مهارت‌های اجتماعی استفاده می‌کنند و در نهایت، تمامی افرادی که به دنبال روش‌های نوین یادگیری و بهبود مهارت‌های همکاری در روند یادگیری هستند، این کتاب را مفید خواهند یافت.

کتاب مرتبط: انگیزش در آموزش و یادگیری اثر وحید خلخالی

توضیحات تکمیلی

نویسندگان کتاب، جورج م. ژاکوب (George M. Jacobs)، متخصص زبان‌شناسی و روانشناسی تربیتی، مایکل ا. پاور، مدیر آموزش با تجربه در تدریس زبان و لو وان‌این، زیست‌شناس و مدرس علوم با سابقۀ بین‌المللی، با دانش و تجربۀ گستردۀ خود، این اثر را به منبعی معتبر تبدیل کرده‌اند. مترجمان، سیدحسن مرتضوی‌نصیری و محمدرضا وحدانی اسدی، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی بجنورد، با دقت و مهارت، این اثر را به فارسی برگردانده‌اند تا معلمان ایرانی نیز از این دانش بهره‌مند شوند. انتشارات رشد، ناشر معتبر آثار آموزشی، با انتشار این کتاب گامی مؤثر در ارتقای کیفیت آموزش در ایران برداشته است.

بریدۀ کتاب

«تعامل ترتیبی» نقطۀ مقابل «تعامل همزمان» و نمونۀ بارز آن «معلم در برابر کلاس» است. در این شیوه، معلم‌ها در کلاس بیش از هر کسی سخن می‌گویند؛ در فراخوانی دانش‌آموزان برای سخن گفتن نیز هر بار تنها یک نفر به ترتیب فراخوانده می‌شود. معلم پرسشی مطرح می‌کند و دانش‌آموزی را فرا می‌خواند تا به آن پاسخ دهد، پاسخ او را ارزیابی کرده و دربارۀ آن کمی حرف می‌زند، سپس دانش‌آموز دیگری را فرا می‌خواند و کار به همین منوال ادامه می‌یابد. داستانی دربارۀ رفتار آموزگار درس مهارت‌های زبانی در مدرسۀ ابتدایی، دامنۀ سیطرۀ گفتاری معلم را در این‌گونه تعامل نشان می‌دهد.

فهرست کتاب همیاری در آموختن (راهنمای معلمان)

بخش 1: همیاری در آموختن را چگونه آغاز کنیم؟

فصل 1: اصل همیاری در مقام «ارزش»

فصل 2: اصل گروه‌بندی ناهمگن

فصل 3: اصل وابستگی متقابل مثبت

فصل 4: اصل مسئولیت فردی

فصل 5: اصل تعامل همزمان

فصل 6: اصل مشارکت برابر

فصل 7: اصل آموزش مهارت‌های همکاری

فصل 8: اصل خودمختاری گروهی

فصل 9: ارزیابی همیاری در آموختن

بخش 2: پرسش‌های رایج دربارۀ «همیاری در آموختن»

فصل 10: آماده‌سازی کلاس برای همیاری در آموختن

فصل 11: ادارۀ کلاس همیاری در آموختن

فصل 12: ساختن تکلیف‌های همیاری در آموختن

فصل 13: پیشبرد تفکر در کاربرد «همیاری در آموختن»

فصل 14: کاربرد همیاری در آموختن در موقعیت‌های خاص

فصل 15: کمک به گروه‌هایی که درست کار نمی‌کنند

فصل 16: همیاری با معلمان دیگر

فصل 17: کارکردن با مدیران آموزشی و پدر / مادرها