کلاس درس غوطه وری – خایمه دونالی

معرفی کتاب

کتاب کلاس درس غوطه وری از خایمه دونالی با توجه به همسو با پیشرفت حوزۀ محصولات دیجیتال، تکنولوژی‌های آموزشی جهت بهبود و عمق‌بخشیدن به یادگیریِ اثربخش به‌روز شده‌اند تالیف شده است. در واقع، از شیوع ویروس کرونا و روی‌آوردن به سمت آموزش الکترونیک، توجهِ بیشتر به ابزارهای کمک‌آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی معطوف شد.

در این راستا، به‌کارگیریِ دو ابزار قدرتمند واقعیت مجازی و واقعیت افزوده بدون‌شک تحولی خارق‌العاده در شیوۀ تدریس و یادگیری است. به کمک این دو ابزار، یادگیرنده احساس حضور در بافت واقعیِ محیط آموزشی دارد و به‌نوعی می‌تواند فرایندِ فراگیری یا غرق‌شدگی در جریان یادگیری را تجربه کند.

به سبب تازگیِ این تکنولوژی‌ها، افرادی که مسئولیت‌های آموزش‌محور دارند مانند معلمین، نیازِ بیشتری به منابعِ مختلف در جهت فهمِ بیشترِ بنیادهای نظری و کاربردیِ این ابزارها دارند. خایمۀ دونالی، نویسندۀ کتابِ پیش‌رو، با شناساییِ این خلأ در محیط‌های آموزشی، در کتاب خود با عنوانِ کلاس درس غوطه‌ وری، تلاش در جهت تبیین و تشریح تجربیاتِ یادگیریِ سفارشی‌شده با واقعیتِ مجازی و واقعیتِ افزوده در بافت آموزشی کرده است.

این کتاب دارای ۹ فصل است که در فصولِ ابتدایی، فواید و اصولِ غوطه‌ وری در آموزش را بررسی می‌کند و در مباحثِ بعدی، ابزارها و تکنولوژی‌های آموزشی را معرفی و چگونگیِ نصب و استفاده از آن‌ها را توضیح می‌دهد.

محتوایِ منسجم و متمرکزِ کتاب، نقطۀ قوتِ اصلیِ این کتاب است. علاوه‌بر آن، توضیحاتِ ساده و گام‌به‌گامِ نویسنده از چگونگیِ نصب و استفاده از ابزارهای ذکرشده در هر فصل، حکمِ راهنما و دستورالعملی را دارد که مخاطب را از گیجی و سردرگمیِ نحوۀ به‌کارگیریِ این ابزارها رها می‌سازد.

اشکال، نمودارها و کاربرگ‌هایی که در این کتاب وجود دارد، همگی در جهتِ تسهیلِ فهمِ مطالبِ کتاب و عملیاتی‌تر کردنِ محتوا هستند. از این جهت، این کتاب می‌تواند مانندِ دوره یا کارگاهِ آموزشِ ضمنِ خدمت برای معلمین و مدرسینی باشد که به‌دنبال بهبود دانش و تقویتِ تجاربِ علمی و عملیِ خود هستند.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

معلمین: مخاطبِ اصلی کتاب کلیۀ افرادی هستند که در قامت معلم یا عناوین مشابه در جایگاهِ آموزش‌دهنده قرار دارند. این کتاب شرحی در چگونگی کاربرد یکی از جدیدترین تکنولوژی‌های آموزشی است.

دانشجویان علوم‌تربیتی: دانشجویان علوم‌تربیتی در مقطع کارشناسی و دانشجویان تکنولوژی آموزشی در مقاطع تحصیلات تکمیلی، با خرید و مطالعۀ کتاب کلاس درس غوطه وری انتشارات رشد به‌خوبی می‌توانند از پس فهم رابطۀ تکنولوژی و آموزش و چگونگی به‌کارگیری آن در بافت‌های آموزشی بربیایند.

خرید کتاب های روانشناسی با بیشترین تخفیف: کتاب‌های مرجع و دانشگاهی

توضیحات تکمیلی

علاقۀ شخصِ خایمۀ دونالی، به‌عنوان معلم مقطع ابتدایی، به استفاده از تکنولوژی در بستر آموزش، او را با مفهوم تکنولوژی آموزشی آشنا کرد. پس از آن، عمدۀ فعالیت‌های پژوهشی و آموزشی، صرفِ فهمِ چگونگی به‌کاربست واقعیت مجازی و افزوده در خلق تجربیات یادگیری سفارشی‌شده است.

کتاب کلاس درس غوطه وری توسط اسماعیل سعدی پور، روانشناس، نویسنده و مترجمِ شناخته‌شده، نازنین محمدی و زهرا شعبانی ترجمه و برای نخستین‌بار در سال ۱۴۰۳ توسط انتشارات رشد چاپ و منتشر گردید.

کتاب مرتبط: کاربرد روان شناسی در کلاس درس؛ راهنمای معلمان

بریدۀ کتاب

ازآنجا‌که فناوریِ غوطه‌وری همچنان فضایِ آموزشی را مجذوبِ خود می‌کند، لذا ارزش دارد که وقت بگذارید تا با سازندگانِ برنامه ارتباط برقرار کنید و ایده‌های هکِ خود یا پیشنهادهایی برای بهبودِ برنامه را با آنان به اشتراک بگذارید. یکی از مزایای شرکت‌های فناوریِ غوطه‌وری در مقایسه با سایرین، علاقۀ آن‌ها به شنیدن از معلمان و دانش‌آموزان است.

فهرست کتاب کلاس درس غوطه وری

فصل اول: مزایای فناوری غوطه‌وری (فراگیر) در آموزش

فصل دوم: نحوۀ استفاده از فناوری غوطه‌وری برای شخصی‌سازی یادگیری

فصل سوم: هک کردن اپلیکیشن

فصل چهارم: ادغام برنامه

فصل پنجم: ابزارهای شخصی‌سازی شده

فصل ششم: واقعیت مجازی / واقعیت افزوده در کلاس درس: تجربیات شخصی‌سازی‌شده

فصل هفتم: واقعیت مجازی در کلاس درس: فعالیت‌های غوطه‌وری برای الهام بخشیدن به یادگیری

فصل هشتم: تجربیات شخصی‌سازی‌شده برای همۀ دانش آموزان

فصل نهم: مزایای استفاده از فناوری غوطه‌وری در آموزش