آغوشی برای ذهن کودک – نیک میجلی

معرفی کتاب آغوشی برای ذهن کودک

کتاب آغوشی برای ذهن کودک نوشتۀ نیکی میجلی به بررسی نقش و کاربست مفهوم ذهنی‌سازی در مجموعه‌ای گسترده از مداخلات درمانی ویژهٔ کودکان و خانواده‌های آن‌ها می‌پردازد. این اثر نشان می‌دهد که ذهنی‌سازی، به‌عنوان توانایی درک و تفسیر حالات ذهنی خود و دیگران، چگونه می‌تواند بنیانی اساسی برای فهم رفتار، هیجان و روابط انسانی فراهم کند.

شواهد تجربی پشتیبان این رویکرد پیش‌تر در حوزۀ روان‌درمانی بزرگسالان به‌خوبی تثبیت شده و کتاب حاضر تلاش می‌کند این دستاوردها را به قلمرو درمان کودکان و نوجوانان گسترش دهد.

این کتاب با همکاری گروهی از متخصصان بین‌المللی تدوین شده و ساختار آن در قالب سه بخش اصلی سامان یافته است. بخش نخست به تبیین مفهوم ذهنی‌سازی از منظر نظری و پژوهشی اختصاص دارد و چارچوب‌های علمی و مبانی مفهومی این رویکرد را تشریح می‌کند.

بخش دوم به ارزیابی و بررسی مداخلات مبتنی بر ذهنی‌سازی در خدمات بهداشت روانی کودک می‌پردازد و کارآمدی این مداخلات را در موقعیت‌های بالینی مختلف تحلیل می‌کند. در بخش سوم نیز کاربرد ایده‌های ذهنی‌سازی در بسترهای اجتماعی و تعاملی مورد توجه قرار می‌گیرد و نشان داده می‌شود که این رویکرد چگونه می‌تواند فراتر از اتاق درمان نیز سودمند باشد.

هدف محوری کتاب آغوشی برای ذهن کودک کمک به یادگیری نوعی زبان مشترک انسانی است؛ زبانی که از طریق آن افراد بتوانند حالات ذهنی، هیجانی و انگیزشی خود و دیگران را بهتر درک کرده و دربارهٔ آن گفت‌وگو کنند.

ایدۀ شکل‌گیری این کتاب برگرفته از دو کنفرانس علمی است که در سال ۲۰۱۰ با محوریت مداخلات مبتنی بر ذهنی‌سازی برای کودکان، نوجوانان و خانواده‌ها برگزار شد و بستری برای تبادل تجربه‌ها و یافته‌های نوین در این حوزه فراهم آورد.

کتاب مرتبط : درمان مبتنی بر ذهنی سازی برای کودکان

این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟

خرید کتاب آغوشی برای ذهن کودک انتشارات ارجمند نه‌تنها برای متخصصان بالینی و اشخاصی مناسب است که به‌صورت بالینی با کودکان و خانواده‌هایشان سر و کار دارند؛ چه‌بسا برای دانشگاهیان و دانشجویانی مناسب است که به حوزه‌های بهداشت روانی کودک و نوجوان، روانشناسی تحولی و مطالعۀ شناخت اجتماعی نیز علاقه‌مندند و برای آن‌ها سودمند واقع می‌شود.

متخصصان بالینی تازه‌کار نیز می‌توانند با بهره‌گیری از مطالب این کتاب روانشناسی بر دانش خود بیفزایند و آن‌ها را به کار ببرند.

توضیحات تکمیلی

نیک میجلی، Nick Midgley، روان‌درمانگر کودک و نوجوان و عضو ارشد پژوهشی در مرکز آنا فروید/کالج دانشگاهی لندن است که در این مرکز سمت مدیر برنامۀ مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی تحولی و طب بالینی را نیز به عهده دارد.

یوآنا ورووا، نویسنده دیگر کتاب آغوشی برای ذهن کودک، کارآموز روانشناسی بالینی در کالج دانشگاهی لندن است. ترجمه کتاب توسط دکتر پریسا سید موسوی، عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی، فاطمه ابراهیمی و دکتر فاطمه رئیسی انجام شده است.

بریدۀ کتاب آغوشی برای ذهن کودک

بیشتر ما در دوران کودکی، در عمل کردن طبق ساحتی که فوناگی و تارگت (۱۹۹۶) آن را ساحت وانمودی می‌نامند، ظرفیت بالایی داریم و به‌یقین می‌دانیم که لحاف واقعاً صخره نیست و اگر وقت چای باشد، می‌توانیم نعلبکی‌ها را به آشپزخانه ببریم و فکر نمی‌کنیم که حیوانات در نبود قایقشان در رودخانه غرق خواهند شد.

اما در زمان بازی، واقعی بودن بازی تنها موضوع مهم است؛ توانایی بازی با واقعیت به این شیوه بخش حیاتی رشد ما به حساب می‌آید.

فهرست کتاب آغوشی برای ذهن کودک

مقدمه: مداخلات مبتنی‌بر ذهنی‌سازی برای کودکان، نوجوانان و خانواده‌ها

بخش ۱: مفهوم ذهنی‌سازی، نظریه و پژوهش

فصل ۱: ذهنی‌سازی چیست؟ مفهوم ذهنی‌ سازی و مبانی آن در پژوهش‌های تحولی

فصل ۲: مشکلات ذهنی‌سازی در کودکان و نوجوانان

فصل ۳: سنجش ذهنی‌سازی در کودکان و نوجوانان

بخش ۲: مداخلات بالینی

فصل ۴: درمان مبتنی بر ذهنی‌سازی برای والدین دارای اختلال شخصیت مرزی (MBT-P) و نوزادان‌شان

فصل ۵: توجه به ذهن خانواده و ارزیابی اولیۀ درمان مبتنی بر ذهنی‌سازی برای خانواده‌ها

فصل ۶: درمان‌های مبتنی‌بر ذهنی‌سازی برای فرزندخوانده‌ها و خانواده‌هایشان

فصل ۷: خودآسیب‌رسانی در جوانان؛ آیا MBT راه‌حل این مشکل است؟

بخش ۳: مداخلات جامعه‌محور

فصل ۸: تفکر و احساس در بافت بیماری مزمن: مداخلۀ گروهی مبتنی‌بر ذهنی‌سازی برای نوجوانان

فصل ۹: حمایت و تسهیل ذهنی‌سازی در تیم‌های پیشرو برای کار با جوانان به سختی دسترس‌پذیر مدل AMBIT

فصل ۱۰: رویکرد تحولی به جوامع ذهنی‌سازی از طریق آزمایش مدارس مسالمت‌آمیز

فصل ۱۱: به ذهن آوردن افکار ارتقای جوامع ذهنی‌سازی‌کننده برای کودکان