اختلال نافرمانی مقابله‌ای و اختلال سلوک در کودکان

معرفی کتاب اختلال نافرمانی مقابله ای و اختلال سلوک در کودکان

کتاب اختلال نافرمانی مقابله ای و اختلال سلوک در کودکان اثری تخصصی و در عین حال کاربردی است که به بررسی یکی از مهم‌ترین گروه‌های اختلال‌های رفتاری دوران کودکی و نوجوانی، یعنی اختلال‌های رفتاری مخرب، می‌پردازد. این اختلال‌ها معمولاً با الگوهایی از لجبازی، نافرمانی، پرخاشگری، تخریب‌گری و نقض هنجارهای اجتماعی همراه هستند و می‌توانند آثار گسترده‌ای بر زندگی فردی، خانوادگی، تحصیلی و اجتماعی کودکان و نوجوانان برجای بگذارند.

این کتاب روانشناسی با هدف افزایش شناخت خوانندگان نسبت به اختلال نافرمانی مقابله‌ای و اختلال سلوک نگارش شده و تلاش می‌کند تصویری جامع از جنبه‌های نظری، تشخیصی و درمانی این اختلال‌ها ارائه دهد. محتوای کتاب در ۱۲ فصل سازمان‌دهی شده است. فصل‌های آغازین به مفاهیم پایه، آسیب‌شناسی تحولی، سبب‌شناسی، علائم، ویژگی‌ها و عوامل خطرساز فردی و محیطی اختصاص دارند. پس از آن، موضوع مهم ارزیابی بالینی در فصل ششم مورد بررسی قرار می‌گیرد و در ادامه، طی چند فصل جداگانه، مهم‌ترین مداخله‌ها و درمان‌های موجود از جمله آموزش رفتاری خانواده، درمان شناختی-رفتاری، دارودرمانی و مداخله‌های چندمؤلفه‌ای تشریح می‌شوند. فصل پایانی نیز به عوامل مؤثر بر موفقیت برنامه‌های مداخله‌ای می‌پردازد.

از ویژگی‌های برجستۀ کتاب می‌توان به ارائۀ دانش تجربی و اطلاعات بالینی به‌روز، توجه ویژه به پژوهش‌های معتبر، بهره‌گیری از مطالعات فراتحلیلی، طرح اهداف مشخص در هر فصل، بیان نکات کلیدی در پایان فصل‌ها و ارائۀ راهکارها و بسته‌های آموزشی کاربردی برای درمانگران اشاره کرد.

این اثر با تمرکز بر کودکان ۳ تا ۱۴ سال، تلاش می‌کند میان مباحث نظری و کاربردهای بالینی ارتباطی روشن و مؤثر برقرار کند.

یکی از مهم‌ترین نقاط قوت این اثر، شیوۀ سازمان‌دهی دقیق و حرفه‌ای مطالب است. مفاهیم و اصطلاحات تخصصی به زبانی روشن توضیح داده شده‌اند و نویسندگان برای هر فصل اهداف مشخصی در نظر گرفته‌اند تا خواننده بتواند مسیر یادگیری را به‌صورت منظم دنبال کند. همچنین بر مداخله‌های مبتنی بر شواهد تأکید ویژه‌ای دارد و نتایج پژوهش‌های معتبر متعددی را در اختیار خوانندگان قرار می‌دهد.

از دیگر ویژگی‌های ارزشمند کتاب می‌توان به بررسی دقیق روش‌های ارزیابی دارای اعتبار علمی، تحلیل اثربخشی درمان‌های مختلف، توجه به عوامل فردی، خانوادگی و اجتماعی مؤثر بر موفقیت درمان و ارائۀ راهکارهای کاربردی برای متخصصان اشاره کرد.

وجود حدود ۶۰ صفحه منابع علمی در پایان کتاب نشان‌دهندۀ پشتوانۀ پژوهشی گستردۀ آن است و پس از بخش منابع نیز واژه‌نامۀ انگلیسی به فارسی و فارسی به انگلیسی قرار گرفته که استفاده از کتاب را برای دانشجویان و پژوهشگران آسان‌تر می‌کند.

امکان خرید کتاب اختلال نافرمانی مقابله ای و اختلال سلوک در کودکان و سایر کتاب های آسیب شناسی روانی با تخفیف ویژه در نشر روان آموز وجود دارد و همین حالا می‌توانید جهت تهیۀ این کتاب با پایین‌ترین قیمت از همین صفحه اقدام کنید.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

این کتاب برای طیف گسترده‌ای از مخاطبان می‌تواند منبعی ارزشمند و راهگشا باشد:

• در درجۀ نخست، روانشناسان، مشاوران، روانپزشکان کودک و نوجوان و درمانگرانی که با مشکلات رفتاری کودکان سروکار دارند، می‌توانند از مطالب علمی و کاربردی آن بهره‌مند شوند.
• دانشجویان رشته‌های روانشناسی، علوم تربیتی، روانشناسی بالینی کودک، کودکان استثنایی و سایر گرایش‌های مرتبط نیز از دیگر مخاطبان اصلی این اثر هستند.
• علاوه بر متخصصان، معلمان، مربیان، مدیران آموزشی و تمامی افرادی که در فرایند تعلیم و تربیت کودکان نقش دارند نیز می‌توانند از محتوای کتاب استفاده کنند. آشنایی با نشانه‌ها، عوامل خطر و روش‌های برخورد صحیح با کودکان دارای مشکلات رفتاری، به این گروه کمک می‌کند تا درک عمیق‌تری از رفتار کودکان داشته باشند و تعامل مؤثرتری با آن‌ها برقرار کنند.
• همچنین پژوهشگران علاقه‌مند به حوزۀ آسیب‌شناسی روانی، ژنتیک رفتار، علوم اعصاب و یادگیری اجتماعی نیز با مطالعۀ این کتاب می‌توانند با تازه‌ترین یافته‌های علمی و رویکردهای درمانی آشنا شوند.

کتاب مرتبط: اختلالات هیجانی و رفتاری در کودکان و نوجوانان جیمز کافمن

توضیحات تکمیلی

نافرمانی و مقابله‌جویی در کودکان از جمله مشکلات رفتاری مهمی هستند که در صورت نادیده گرفته شدن می‌توانند به اختلال‌های جدی‌تر رفتاری و اجتماعی منجر شوند. کودکانی که به اختلال نافرمانی مقابله‌ای مبتلا هستند، معمولاً الگوهایی از مخالفت مداوم با بزرگسالان، خشم، تحریک‌پذیری، بحث و جدل و سرزنش دیگران را نشان می‌دهند.

در موارد شدیدتر، این مشکلات ممکن است به اختلال سلوک تبدیل شوند؛ اختلالی که با پرخاشگری، تخریب اموال، نقض حقوق دیگران و بی‌اعتنایی به قوانین اجتماعی شناخته می‌شود. از همین رو، تشخیص زودهنگام و اجرای مداخله‌های مؤثر اهمیت فراوانی دارد.

دکتر والتر متیس (Walter Matthys) استاد حوزۀ پرخاشگری کودکان در دانشگاه Utrecht در نیوزلند است. فعالیت بالینی او به عنوان روانپزشک کودک و نوجوان در دپارتمان روانپزشکی کودک و نوجوان مرکز پزشکی دانشگاه Utrecht انجام می‌شود. پژوهش‌های او در مؤسسه علوم اعصاب رادولف مگ نس بر ویژگی‌های عصب‌زیست‌شناختی و روانشناختی کودکان و نوجوانان با رفتار پرخاشگرانه و اختلال رفتاری مخرب و همچنین مداخلاتی برای پیشگیری و درمان این اختلال‌ها متمرکز است.

دکتر جان لاکمن (John E. Lochman) استاد رشتۀ روانشناسی بالینی دانشگاه آلاباما و مدیر مرکز پیشگیری از مشکلات رفتاری است. او همچنین استاد ویژه دانشگاه Utrecht، ویراستار مجلۀ روانشناسی کودکان نابهنجار، عضو گروه تحقیقات پیشگیری از اختلال‌ها و رئیس هیئت آمریکایی روانشناسی بالینی کودک و نوجوان است. وی پژوهش‌های زیادی در زمینۀ عوامل خطرزا، شناخت اجتماعی و مداخله و پیشگیری از پرخاشگری کودکان انجام داده است.

بریدۀ کتاب

بر اساس چهارمین راهنمای آماری و تشخیصی اختلال‌های روانی – متن تجدیدنظرشده، اختلال نافرمانی مقابله‌ای به‌عنوان الگوی بازگشت‌کننده‌ای از رفتار منفی‌گرایی، نافرمانی، عدم اطاعت و رفتار خصمانع نسبت به افراد صاحب اختیار است. نشانه‌های نافرمانی مقابله‌ای در جدول 1-1 ارائه شده است. در حالی که چهارمین راهنمای آماری و تشخیصی اختلال‌های روانی – متن تجدیدنظرشده، نشانه‌های مختلف اختلال سلوک را در گروه‌های مجزا مانند پرخاشگری نسبت به افراد و حیوانات و نقص جدی قوانین مشخص کرده است (جدول 1-2)، با این‌حال زیرگروه‌های نشانه‌ها برای نافرمانی مقابله‌ای به‌طور رسمی شناسایی نشده است.

مشاهده هشت نشانه یا ملاک نافرمانی مقابله‌ای در جدول 1-1 نشان می‌دهد که آنها بسیار ناهمگن هستند. در واقع دوتا نشانه‌ها به‌طور آشکار ماهیت مقابله‌ای و نافرمانی دارند: «امتناع فعالانه از پیروی از درخواست‌ها و قوانین بزرگسالان»، و «بحث‌کردن با بزرگسالان». دوتا از نشانه‌ها مربوط به بی‌نظمی هیجانی است که یکی از آنها خفیف (زودرنجی یا به آسانی آزرده شدن توسط دیگران) و یکی از آنها شدید است (بدخلقی). یکی از نشانه‌ها هیجانی است و به‌طور خاص با خشم درارتباط است : «خشمگین‌شدن و رنجیده‌خاطرشدن». یک نشانه مربوط به برانگیختگی است: «آزردن دیگران به‌طور عمدی»؛ و سرانجام دو نشانه مربوط به خصومت است که یکی خفیف (سرزنش دیگران به خاطر اشتباهات یا رفتارهای نادرست خود) و یکی شدید است (کینه‌توزی یا انتقام‌جو بودن)

فهرست کتاب اختلال نافرمانی و اختلال سلوک در کودکان

فصل اول: رفتارها و اختلال‌ها

فصل دوم: دیدگاه‌های تحولی

فصل سوم: مباحث اساسی در زمینۀ سبب‌شناسی

فصل چهار: ویژگی‌های فردی

فصل پنجم: ویژگی‌های محیطی

فصل ششم: سنجش بالینی

فصل هفتم: طراحی برنامه‌های مداخله‌ای

فصل هشتم: آموزش رفتاری والدین

فصل نهم: درمان شناختی – رفتاری

فصل دهم: دارودرمانی

فصل یازدهم: مداخله‌های چند مولفه‌ای

فصل دوازدهم: عوامل موثر بر ارائه مداخله و نتایج