ارزشیابی آموزشی ریچارد ام ولف – ترجمه علیرضا کیامنش

معرفی کتاب ارزشیابی آموزشی

کتاب ارزشیابی آموزشی؛ مبانی سنجش توانایی و بررسی برنامه، یکی از جامع‌ترین و منسجم‌ترین منابع در حوزۀ ارزشیابی آموزشی است. این اثر در زمانی نگاشته شده که این حوزه به‌عنوان رشته‌ای مستقل و مجزا در حال شکل‌گیری بود و نیاز به چارچوبی یکپارچه و عملی احساس می‌شد.

ساختار کتاب بر پایۀ یازده فصل بنا شده که هر یک با دقت و نظمی خاص طراحی شده‌اند. فصل نخست به مطالب مقدماتی و تفاوت ارزشیابی با پژوهش و اندازه‌گیری می‌پردازد، فصل دوم چارچوبی جامع برای ارزشیابی ارائه می‌کند که یکی از ویژگی‌های متمایزکنندۀ این کتاب است. فصول بعدی به تکامل و بسط نظریات اساسی مطرح‌شده در دو فصل آغازین اختصاص دارند. نویسنده با ارائۀ مثال‌های فراوان و تأکید بر کاربرد نظریات در موقعیت‌های مختلف، کوشیده است تا پلی محکم میان تئوری و عمل بسازد.

برخلاف بسیاری از کتاب‌های مرجع که مجموعه‌ای از مقالات پراکنده و گاه متناقض هستند، این اثر دیدگاهی یکپارچه و منطقی دربارۀ ارزشیابی ارائه می‌دهد. نویسنده با ادغام ایده‌های اصلی دربارۀ ارزشیابی آموزشی که ارزش‌شان به اثبات رسیده، چارچوبی کاربردی و درعین‌حال مبتنی بر مبانی نظری محکم فراهم آورده است.

یکی از دیگر ویژگی‌های مهم این اثر، تقسیم مطالب هر فصل به بخش‌های جزئی‌تر است که درک مفاهیم را برای خواننده آسان می‌سازد. چکیده‌های پایان هر فصل، جداول و نمودارهای گویا، بررسی چندجانبۀ موضوع ارزشیابی آموزشی و متن روان و قابل‌فهم، از دیگر مشخصه‌های این کتاب هستند. نویسنده با احتیاط از صدور احکام قطعی پرهیز کرده و بر جمع‌آوری چند رده از اطلاعات و تفسیر معقول و خردمندانه تأکید دارد.

در نهایت، کتاب ارزشیابی آموزشی ترجمه علیرضا کیامنش، برنامه راهنمایی است برای تحول در نگرش ما نسبت به ارزشیابی. این اثر با ارائۀ چارچوبی منسجم و عملی، نشان می‌دهد که ارزشیابی نه‌صرفاً ابزاری برای سنجش و نمره‌دهی، بلکه فرایندی است برای فهم، بهبود و ارتقای کیفیت آموزش. این کتاب به شما کمک می‌کند تا با نگاهی علمی و خردمندانه به ارزشیابی بنگرید و در نهایت به بهبود فعالیت‌های آموزشی یاری رسانید.

رویکرد متعادل نویسنده که از یک‌سو بر مبانی نظری محکم تکیه دارد و از سوی دیگر راهکارهای عملی فراوان ارائه می‌دهد، این اثر را به منبعی ماندگار و کاربردی برای همۀ علاقه‌مندان به حوزۀ آموزش تبدیل کرده است.

خرید کتاب ارزشیابی آموزشی ریچارد ام ولف

نشر روان آموز کتاب حاضر را با تخفیف ویژه برای شما فراهم کرده است. پیشنهاد می‌کنیم این فرصت را از دست ندهید و خرید کتاب ارزشیابی آموزشی ریچارد ام ولف را همین حالا از این صفحه انجام دهید چرا که مطالعۀ این کتاب، سرمایه‌گذاری ارزشمندی در دانش و مهارت‌های حرفه‌ای شماست که ثمرات آن را در بهبود کیفیت آموزش خواهید دید. خواهشمندیم پس از مطالعۀ کتاب نظرات ارزشمند خود را با ما درمیان بگذارید.

کتاب مرتبط: اندازه گیری سنجش و ارزشیابی آموزشی علی اکبر سیف

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

مطالعۀ کتاب ارزشیابی آموزشی نشر دانشگاهی به اشخاص زیر پیشنهاد می‌شود:

• دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و روانشناسی آموزشی: این اثر با ارائۀ چارچوبی منسجم و عملی، مرجعی جامع برای درک مبانی و روش‌های ارزشیابی آموزشی است که در تحصیلات دانشگاهی و پژوهش‌های آتی ضرورت دارد.
• معلمان و مدیران آموزشی: کسانی که مسئولیت ارزشیابی برنامه‌ها و فعالیت‌های آموزشی را بر عهده دارند، می‌توانند با استفاده از راهکارهای عملی این کتاب، ارزشیابی‌های دقیق‌تر و مؤثرتری انجام دهند.
• طراحان برنامه‌های درسی: آشنایی با اصول ارزشیابی آموزشی برای طراحی برنامه‌های درسی کارآمد و بهبود مستمر آنها ضروری است و این کتاب راهنمایی جامع در این زمینه ارائه می‌دهد.
• پژوهشگران حوزۀ آموزش: این اثر با تمایز روشن میان ارزشیابی، پژوهش و اندازه‌گیری، دیدگاهی شفاف برای انجام مطالعات ارزشیابی علمی فراهم می‌آورد.
• مشاوران آموزشی و برنامه‌ریزان سیاست‌های آموزشی: برای کسانی که باید دربارۀ کیفیت و اثربخشی برنامه‌های آموزشی تصمیم بگیرند، این کتاب ابزارهای لازم برای قضاوت آگاهانه را در اختیار می‌گذارد.

توضیحات تکمیلی

ارزشیابی آموزشی، فرایند سیستماتیک جمع‌آوری و تحلیل اطلاعات دربارۀ فعالیت‌ها و برنامه‌های آموزشی است تا بتوان آنها را شناخت، درباره‌شان قضاوت کرد و به بهبودشان کمک کرد. این حوزه که از دهۀ ۱۹۶۰ میلادی به‌عنوان رشته‌ای مستقل شناخته شده، از روش‌های کمّی و کیفی برای ارزیابی توانایی‌های فراگیران و بررسی اثربخشی برنامه‌های درسی استفاده می‌کند. مطالعۀ این کتاب به شما کمک می‌کند تا فراتر از نمره‌دهی ساده، به فهم عمیق‌تری از فرایند یادگیری دست یابید و برنامه‌های آموزشی را به‌گونه‌ای علمی بهبود بخشید.

ریچارد ام. ولف (Richard M. Wolf) از پیشگامان حوزۀ ارزشیابی آموزشی است که تحت تأثیر متفکران برجسته‌ای چون بنجامین بلوم و رالف تایلر، چارچوبی جامع و کاربردی برای ارزشیابی تدوین کرده است. تجربۀ تدریس و همکاری او با مؤسسات آموزشی مختلف در سراسر جهان، به غنای این اثر افزوده است. علیرضا کیامنش نیز با ترجمۀ دقیق و روان، این منبع ارزشمند را برای مخاطبان فارسی‌زبان در دسترس قرار داده است. مرکز نشر دانشگاهی با سابقۀ درخشان در انتشار آثار علمی معتبر، این کتاب را در کشور ایران به چاپ رسانده و منتشر کرده است.

کتاب مرتبط: ارزشیابی آموزشی عباس بازرگان

بریده ای از کتاب

آزمون موقعیتی ترکیبی از شیوۀ آزمون استانداردشده و موقعیت زندگی واقعی است. این موقعیت به طبیعی‌ترین شکل ممکن به وجود می‌آید تا انواع خاصی از رفتار فراگیر را برانگیزاند که از نظر آموزشی مهم قلمداد می‌شوند. در ساده‌ترین سطح، ممکن است معلم از فراگیر بخواهد که متنی ناآشنا را قرائت کند تا متوجه اشتباهاتی شود که او مرتکب می‌شود. در سطح پیچیده‌تر، می‌توان گروهی تشکیل داد تا دربارهٔ موضوع خاصی به بحث بپردازد. فراگیران را مورد مشاهده قرار داد و دید کدام رفتارهای خاص بحث گروهی نظیر ایضاح، ساده‌سازی، واکنش در مقابل دیدگاه‌های مختلف و غیره بروز می‌کنند.

فهرست کتاب ارزشیابی آموزشی (مبانی سنجش توانایی و بررسی برنامه)

پیشگفتار چاپ دوم

پیشگفتار چاپ اول

1.ارزشیابی آموزشی چیست

2. چهارچوبی برای ارزشیابی

3. هدف‌های آموزشی

4. ارتباط شیوه‌های ارزشیابی با هدف‌ها

5. جمع‌آوری شواهد مربوط به عملکرد فراگیر

6. نظارت بر اجرای برنامه

7. هزینه‌های برنامه

8. جمع‌آوری اطلاعات مکمل

9. طرح و اجرای مطالعات ارزشیابی

10. ملاحظات مربوط به‌نمونه‌گیری

11. تحلیل و تفسیر اطلاعات ارزشیابی

12. ارزشیابی و تصمیم‌گیری

13. گزارش کردن نتایج مطالعات ارزشیابی

واژه‌نامه

فهرست راهنما