الهام بخشی به کیفیت مدرسه – باب سولو (نشر ارجمند)
مدرسۀ کیفی از نظریه تا کاربست: الهامبخشی به کیفیت در مدرسه از تئوری تا عمل (جلد اول از مجموعۀ چهارجلدی)
| نویسنده | باب سولو |
|---|---|
| مترجم | شیوا جمشیدی |
| ناشر | انتشارات ارجمند |
| ویراستاران | فائزه نجفی, محسن ربیعی |
| تعداد صفحه | 256 |
| شابک | 978-600-200-899-2 |
| نوع جلد | شومیز |
| قطع | رقعی |
| نوبت و تاریخ چاپ | چاپ اول، 1399 |
ملاک بهروز بودن کتاب «ویراست» آن است، نه صرفاً سال چاپ. سال چاپ تنها بیانگر تجدید انتشار از روی همان فایل قبلی است و تغییری در محتوا ایجاد نمیکند؛ در حالیکه ویراست جدید نشاندهندۀ بازبینی و بهروزرسانی علمی کتاب است.
موجودی کتابها در روانآموز واقعی و قطعی است؛ هر کتابی که در سایت موجود است، در انبار نیز موجود بوده و بلافاصله پس از ثبت سفارش، وارد مرحله بستهبندی و ارسال میشود و طی ۲ تا ۵ روز کاری تحویل خواهد شد.
توضیحات
معرفی کتاب الهام بخشی به کیفیت مدرسه
کتاب الهام بخشی به کیفیت مدرسه، جلد اول از مجموعۀ چهارجلدی مدرسه کیفی از نظریه تا کاربست، اثری کاربردی از باب سولو است که با هدف ارائۀ دیدگاهی روشن درباره مفهوم کیفیت در آموزش و نحوۀ بهکارگیری آن در عمل به نگارش درآورده است. نویسنده در این کتاب میکوشد معلمان را با نگاهی متفاوت به نقش خود در ارتقای کیفیت مدرسه آشنا کند و نشان دهد که بهبود آموزش، پیش از هر چیز، از تغییر نگرش و عملکرد خود معلم آغاز میشود.
این کتاب بر پایۀ سالها تجربه عملی نویسنده بهعنوان معلم مدارس دولتی شکل گرفته است؛ تجربههایی که کاملاً با واقعیتهای کلاس درس همخوانی دارند. باب سولو با درک چالشهای روزمرۀ معلمان، راهکارهایی ملموس و قابل اجرا ارائه میدهد تا آنها بتوانند کلاسهای درس امروزی را اثربخشتر مدیریت کرده و فضای یادگیری مطلوبتری برای دانشآموزان ایجاد کنند.
کتاب در سه بخش تنظیم شده است: بخش اول مروری کلی بر تئوری انتخاب، واقعیت درمانی و مدرسه کیفی است. بخش دوم به نحوۀ کاربست و پیاده سازی نظریه ها پرداخته و بخش سوم موضوعاتی را دربر دارد نظیر تکلیف خانه، نمره دهی و آزمون ها که معلمان زمان ساخت مدرسۀ کیفی خودشان بیشتر از همه با آن ها سر و کار دارند.
کتاب الهام بخشی به کیفیت مدرسه با ترجمه شیوا جمشیدی و با تکیه بر این باور که تغییر پایدار و معنادار از درون فرد آغاز میشود، مخاطب را به بازنگری در نقش خود دعوت میکند. این اثر نهتنها راهنمایی برای بهبود عملکرد حرفهای معلمان است، بلکه آنها را به رشد فردی و ارتقای کیفیت زندگی شخصی نیز تشویق میکند.
کتاب مرتبط : مدرسه کیفی ویلیام گلسر
این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟
خاطب اصلی این کتاب معلمان هستند؛ بهویژه معلمانی که به کیفیت آموزش اهمیت میدهند و همواره در پی بهبود شیوۀ تدریس، مدیریت کلاس و اثرگذاری بیشتر بر دانشآموزان خود هستند. بااینحال، دامنه مخاطبان کتاب تنها به معلمان محدود نمیشود و مطالعۀ آن برای فعالان حوزۀ آموزشوپرورش، دانشآموزانی که به درک بهتر فضای آموزشی علاقهمندند و همچنین والدینی که دغدغۀ رشد تحصیلی و تربیتی فرزندان خود را دارند، سودمند و الهامبخش خواهد بود.
خرید کتاب الهام بخشی به کیفیت مدرسه انتشارات ارجمند با بیشترین تخفیف و مناسبترین قیمت از روان آموز امکانپذیر است و علاقهمندان میتوانند بهسادگی این اثر ارزشمند را تهیه کنند.
توضیحات تکمیلی
باب سولو معلمی با حدود چهل سال تجربه در زمینۀ آموزش مربوط به مدرسه و عضو ارشد هیئت علمی مؤسسۀ بینالمللی ویلیام گلسر، William Glasser International Institute، است که در حال حاضر بهصورت تماموقت در حوزۀ آموزش کارکنان مدارس فعالیت میکند. آموزشهای او در پی این هدف است که دانشآموزان بتوانند در محیطی شاد و ثمربخش تحصیل کنند.
مترجم کتاب الهام بخشی به کیفیت مدرسه شیوا جمشیدی، کاندیدای دکتری رواشناسی بالینی از دانشگاه خوارزمی است و سالهاست در زمینۀ ترجمه، آموزش و پژوهش در حوزههای روانشناسی بالینی، درمان اختلالات خلقی و اضطرابی و طرحوارهدرمانی فعالیت دارد و بیش از بیست عنوان کتاب علمی و کاربردی را به فارسی برگردانده است.
کتاب مرتبط : معلم مدرسه کیفی ویلیام گلسر
بریدۀ کتاب
اغلب از من سؤال میشود هنگام تشکیل مدرسۀ کیفی، چه کسی مهمترین فرد محسوب میشود. هرچند گلسر بر اهمیت نقش مدیر در این فرایند تأکید کرده است، بهعقیدۀ من مهمترین فرد در الهامبخشیدن به کیفیت در مدرسۀ شما خودتان هستید.
تعیین مدیر بهعنوان مهرۀ کلیدی در این فرایند، تله است؛ مگر اینکه خودتان مدیر باشید. تأکید بر نقش مدیر بهصورت خودکار تمرکز شما را منحرف میکند و بر فردی دیگر معطوف میکند. هربار این کار را انجام دهیم، از مسئولیت خودمان دست میکشیم و قدرت شخصیمان را واگذار میکنیم.
سرفصل ها
فهرست کتاب الهام بخشی به کیفیت مدرسه
بخش 1: الهام بخشی به کیفیت-نظریه
1- بههرصورت این زندگی چه کسی است؟
2- تئوری انتخاب
3- واقعیتدرمانی
4- مقدمهای بر مدارس کیفی
بخش 2: الهام بخشی به کیفیت-کاربست
5- چه میخواهی؟
6- درحال انجام چه کاری هستی؟ و خودارزیابی
7- تدوین برنامۀ اقدام شخصی
8- خلق یک چشمانداز جمعی
9- تهیۀ برنامۀ اقدام جمعی
بخش 3: الهام بخشی به کیفیت- مسائل متداول
10- موضوعات مورد بحث در مدرسۀ کیفی
11- انضباط و مدیریت
کلام آخر

