خودآزمای دانش حوزه کودکان و نوجوانان استثنایی

معرفی کتاب

کتاب خودآزمای دانش حوزه کودکان و نوجوانان استثنایی دارای بیش از 1300 نکته درقالب سؤالات چهارگزینه‌ای است. می‌توان این‌طور ادعا کرد که کتاب پوشش دهندۀ تمامی نکات حوزۀ دانش روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی است.

درعین حال که هدف، آموزش نکات دربارۀ کودکان و نوجوانان استثنایی بوده است، به تمامی نکات طراحی سؤال نیز دقت شده و همۀ آن‌ها رعایت شده‌اند تا مجموعه سؤالات استانداردی را تقدیم شما شود. محتوای کتاب در قالب نه فصل به شما ارائه می‌شود.

هر فصل از کتاب مقدمه‌ای مخصوص به خود را دارد که با این‌که کوتاه است اما به خوبی وجهه‌ای کامل از فصل را به نمایش می‌گذارد. تعداد بسیار کثیری نکته در حوزۀ کودکان و نوجوانان استثنایی به شما عرضه می‌شود که هرکدام از آن‌هارا در قالب سؤال‌ها دریافت خواهید کرد.

مهم‌ترین و پرکاربردترین ویژگی کتاب، وجود کلید سؤالات در انتهای همان فصل است. منابع به کار رفته در طراحی سؤالات فصل نیز در ابتدای همان فصل مشخص شده‌اند.

نویسنده می‌گوید نام کتاب را خودآزمای قرار داده است چراکه از خوانندگان می‌خواهد اطلاعات و دانشی که دارند را به چالش بکشند و موردارزیابی قرار دهند و درواقع هدف نویسنده این است که خوانندگان بعداز مطالعۀ کتاب‌های لازم در این حوزه به سراغ کتاب او بیایند و میزان اطلاعات دریافتی‌شان را بررسی کنند.

همچنین اشاره می‌کند کل سؤالات را در قالب سؤالات چهارگزینه‌ای ارائه داده است چراکه، به سؤالات امتحانات جاری برای ورود به مقاطع تحصیلی مختلف شبیه هستند و اغلب این آزمون‌ها در قالب تست‌های چهارگزینه‌ای ارائه می‌شوند.

نویسنده کتاب می‌گوید شیوۀ سؤالات چهارگزینه‌ای بسیار کاربردی‌تر است به این دلیل که آزمودنی‌ها به چالش بیشتری کشیده می‌شوند، وقتی چهار جواب معقول و درست در دسترس آن‌ها باشد تصمیم‌گیری دشوارتر خواهد شد و دقت نظر بیشتری را نیز طلب می‌کند.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

کتاب برای دانشجویان روانشناسی، اساتید و تمامی فعالان این حوزه مفید خواهد بود. کتاب به‌طور ویژه به دانشجویانی که می‌خواهند در کنکور شرکت کنند توصیه می‌شود چراکه بانک اطلاعاتی مفیدی در اختیار آن‌ها می‌گذارد.

توضیحات تکمیلی

نویسندۀ کتاب، دکتر عزت‌الله نادری است که استاد دانشگاه تربیت معلم هستند و همچنین در سابقۀ ایشان استاد افتخاری دانشگاه دیکن استرالیا نیز به ثبت رسیده است. مقالات منتشرشده توسط دکتر نادری بیشتر در حوزۀ علوم تجربی، برنامۀ درسی، national lesson plan و contextual analysis است.

دکتر مریم سیف نراقی به تدریس در دانشگاه علامه طباطبایی مشغول‌ است و سابقۀ استاد افتخاری در دانشگاه دیکن استرالیا را نیز دارند. مقالات منتشرشدۀ ایشان بیشتر در موضوعات برنامۀ درسی، علوم تجربی، تفکر انتقادی و برنامه درسی ملی تهیه است. این کتاب توسط جمعی از متخصصین برتر تألیف شده است.

بریدۀ کتاب

در این فصل نکاتی ارزنده از منابعی که فراوان‌ترین مصرف را در نزد اربابان معرفت در خصوص اختلالت تکلمی در بین کودکان و نوجوانان دارد، فراهم آمده است. با مطالعۀ آنها و دقت در پاسخگویی به آنها دانش خواننده در این زمینۀ ویژه عمق و حیات مجدد می‌یابد.

• دانش‌آموزانی هستند که فقط نقص در تکلم دارند ولی از نظر سایر خصوصیات رشدی طبیعی هستند، با دانش‌آموزان عادی؛

الف) تفاوت بسیار دارند

ب) تفاوت بسیار ندارند

ج) هیچ تفاوتی ندارند

د) با اطلاعات موجود نمی‌توان پاسخ گفت