روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی ساموئل کرک – نشر دانژه

معرفی کتاب

کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی ساموئل کرک یکی از کتاب‌های معتبر در حوزه کودکان استثنایی است که متخصصان برجسته‌ای آن را تدوین کرده‌اند.

در این کتاب به صورت جامع و کامل به مبحث کودکان استثنایی پرداخته شده است و مواردی مانند تاریخچه تحول آموزش کودکان استثنایی، کودکان با ناتوانی‌های رشدی و هوشی، ناتوانی‌های یادگیری، اختلال بیش‌فعالی و نقص توجه و … به خوبی پوشش داده است.

مولفان این کتاب، تلاش کرده‌اند تا به تمام مطالب در حوزه کودکان استثنایی بپردازند و تمام مطالب مورد نیاز را با دقت و وسواس عملی مورد تحلیل قرار دهند.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

مطالعۀ کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی کرک قطعا برای دانشجویان، روان‌شناسان و روان‌پزشکان مشغول در حوزه کودکان استثنایی و معلمان و مشاوران فعال در این حوزه و سایر علاقه‌مندان به مسائل کودکان استثنایی بسیار مفید و کارساز است.

توضیحات تکمیلی

کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی ساموئل کرک در فصل اول به تاریخچۀ تحول آموزش کودکان استثنایی و نقش خانواده و سایر نهادهای اجتماعی در زندگی کودکان استثنایی می‌پردازد.

در فصل بعدی، مداخله بهنگام و خدمات لازم برای کودکان استثنایی را معرفی می‌کند و در سایر فصول نیز اختلالات گوناگون کودکان را برمی‌شمارد و توضیحات جامعی را برای هر اختلال و مشکل ارائه می‌دهد.

در انتهای هر فصل کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی کرک، خلاصۀ مفیدی تدوین شده است که به خواننده در امر یادگیری کمک بسیاری می‌کند، همچنین اصطلاحات کلیدی هر فصل در صفحات پایایی هر فصل به همراه ترجمه انگلیسی آن آورده شده است، علاوه بر آن معادل انگلیسی کلمات تخصصی در متن، به صورت پانویس نیز ذکر شده است.

ابتدای هر فصل با طرح‌کردن پرسش‌هایی آغاز شده است که باعث آماده‌سازی ذهن خواننده برای کسب اطلاعات آن فصل می‌شود.

همچنین در کتاب از جدول‌ها و تصاویر مختلف و گوناگون نیز استفاده شده است که فهم محتوا را برای خواننده بسیار آسان‌تر می‌کند.

خرید کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی ساموئل کرک ترجمه رقیه اسدی گندمانی با بیشترین تخفیف برای شما عزیزان امکان پذیر است.

بریدۀ کتاب

بیش از پنجاه سال از زمانی که ساموئل کرک اصطلاح ناتوانی‌های یادگیری را استفاده کرد می‌گذرد. او کودکانی را توصیف کرد که علیرغم هوش متوسط یا بالاتر از متوسط با مشکلاتی در مدرسه روبه‌رو هستند (کلمن، بویس و نیتزل، 2006). در آن زمان کرک معتقد بود این کودکان احتمالا زیرمجموعه خیلی کوچکی از کودکان با ناتوانایی خواهند بود.