سیستم های آموزشی – بلا اچ بنتی

معرفی کتاب سیستم های آموزشی

کتاب سیستم‌ های آموزشی اثر بلا اچ بنتی و ترجمه انور صمدی راد یکی از آثار برجسته در حوزۀ طراحی و تحول نظام‌های آموزشی با رویکرد سیستمی است. این کتاب با نگاهی کل‌نگر و تحلیلی به آموزش، تلاش می‌کند چارچوبی علمی و کارآمد برای طراحی، ارزیابی و بهبود سیستم‌ های آموزشی ارائه دهد.

رویکرد نویسنده به آموزش، تلفیقی از علوم تربیتی، تفکر سیستمی، نظریه‌های یادگیری و آینده‌پژوهی است؛ از همین‌رو این کتاب از اهمیت ویژه‌ای در میان منابع نظری و کاربردی در حوزۀ آموزش و یادگیری برخوردار است.

محتوای کتاب در چندین فصل تنظیم شده که هر فصل به یکی از جنبه‌های بنیادین این حوزه می‌پردازد. نویسنده ابتدا مفاهیم اساسی آن، تفکر سیستمی و اصول طراحی آن را معرفی می‌کند و سپس وارد مباحث تخصصی‌تری همچون ساختار اجزای آن، تعامل بین اجزا، هدف‌گذاری و ارزشیابی این ساختار می‌شود.

در بخش‌هایی از کتاب سیستم های آموزشی ترجمه انور صمدی راد به طراحی نظام‌مند برنامه‌های درسی، ساختار مدرسه، نقش معلم و یادگیرنده، و نیز تأثیر محیط و فناوری در آموزش نیز پرداخته شده است. تمرکز اصلی کتاب بر این است که آموزش را نه یک فرآیند ساده انتقال اطلاعات، بلکه یک ساختار پیچیده و پویا در نظر بگیریم که نیازمند طراحی دقیق و هماهنگ است.

یکی از ویژگی‌های بارز این کتاب، زبان علمی اما روشن و ساختار منظم آن است. همچنین، وجود مثال‌های کاربردی، مدل‌های طراحی و تأکید بر بازخورد و اصلاح این ساختار، آن را به یک راهنمای عملی و قابل‌استفاده در محیط‌های آموزشی واقعی تبدیل کرده است.

این کتاب با توجه به محتوای تخصصی، ساختار منسجم و نگاه کاربردی بر حوزه پیش‌رو دارد، همچنین حجم بیش از ۱۰۰ صفحه و کیفیت علمی آن، قیمت در نظر گرفته‌شده برای این اثر منطقی است و متناسب با ارزش محتوایی آن ارزیابی شده است. هم‌اکنون می‌توانید جهت خرید کتاب سیستم های آموزشی با تخفیف در سایت روان آموز اقدام کنید.

کتاب مرتبط: طراحی آموزشی مهدی محمودی

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

دانشجویان و اساتید رشته‌های علوم تربیتی، فناوری آموزشی و مدیریت آموزشی از مخاطبان این کتاب به‌شمار می‌آیند، زیرا مبانی نظری و الگوهای طراحی آموزشی را از منظر این حوزه به‌طور دقیق بررسی می‌کند.

همچنین، برای پژوهشگران و طراحان آموزشی که به دنبال نگاهی نو و کارآمد برای بازطراحی یا بهینه‌سازی این سیستم‌‌ها هستند، کتاب سیستم های آموزشی اتنشارات دانشگاه علامه طباطبایی یک منبع ارزشمند و الهام‌بخش محسوب می‌شود. مدیران و سیاست‌گذاران آموزشی نیز می‌توانند از آن برای درک بهتر روابط و تعامل‌های میان اجزای مختلف نظام آموزشی بهره ببرند.

توضیحات تکمیلی

بلا اچ. باناتی (Bela H. Banathy) زبان‌شناس، نظریه‌پرداز سیستم‌ها و استاد دانشگاه مجارستانی‌تبار بود که پس از مهاجرت به آمریکا، در حوزۀ طراحی سیستم‌های تدریس و یادگیری و اجتماعی فعالیت کرد. او تحصیلات خود را در روانشناسی مشاوره و آموزش با رویکرد زبان‌شناسی و نظریۀ پیش‌رو ادامه داد و در دانشگاه‌هایی همچون ایالتی سن‌خوزه و کالیفرنیا برکلی به تدریس پرداخت.

تمرکز اصلی باناتی بر طراحی سیستم‌ های نوین بود. او در مؤسسۀ زبان‌های ارتش آمریکا مسئول بخش زبان‌های اروپای شرقی و خاورمیانه بود. فعالیت‌های علمی او نه‌تنها محدود به آموزش نبود، بلکه در سازمان‌های علمی بین‌المللی نیز مشارکت فعالی داشت.

باناتی ریاست فدراسیون بین‌المللی تحقیقات سیستم‌ها (IFSR) و انجمن بین‌المللی علوم سیستم‌ها (ISSS) را در کارنامۀ خود دارد و از بنیان‌گذاران مؤسسۀ بین‌المللی سیستم‌ها (ISI) بود.

با توجه به عنوان کتاب، به معرفی رویکرد این حوزه می‌پردازیم. این رویکرد (Systems Approach) یک دیدگاه جامع و کل‌نگر است که به بررسی پدیده‌ها، سازمان‌ها یا فرآیندها به‌عنوان «یک کل به‌هم‌پیوسته» می‌پردازد.

در این رویکرد، به‌جای تمرکز صرف بر اجزای منفرد، ارتباط، تعامل و تأثیر متقابل بخش‌های مختلف این موضوع مورد توجه قرار می‌گیرد. هدف اصلی آن، درک بهتر ساختار، عملکرد و پویایی کل سیستم است تا بتوان به بهینه‌ترین شکل ممکن آن را طراحی، مدیریت یا حل مسئله کرد.

این رویکرد ابتدا در علوم مهندسی و زیست‌شناسی رشد کرد و بعدها به حوزه‌های گسترده‌تری چون مدیریت، آموزش، روانشناسی، جامعه‌شناسی، اقتصاد و فناوری راه یافت. در آموزش، این رویکرد کمک می‌کند تا برنامه‌ریزی، طراحی، اجرا و ارزشیابی فرآیند یاددهی – یادگیری به‌صورت منسجم و هدفمند انجام شود.

این رویکرد، به‌ویژه در جهان پیچیده و در حال تغییر امروز، ابزاری قدرتمند برای تحلیل و طراحی راه‌حل‌های پایدار و مؤثر به‌شمار می‌آید. به همین‌جهت این کتاب می‌تواند راهنمایی مفید در این حوزه برای شما باشد.

کتاب مرتبط: طراحی نظام های آموزشی

بریدۀ کتاب

زمانبندی آن‌ بخش از سیستم یادگیریست که با زمان و مکان سر و کار دارد. وقتی مسأله توزیع باشد، می‌دانیم که چه فعالیت‌هایی به وسیلۀ کدام اجزا به انجام خواهد رسید. آنگاه طراح سیستم باید تصمیم بگیرد که چه وقت و کجا هر یک از فعالیت‌ها باید انجام گیرند. زمانبندی، اطلاعات بدست آمده از توزیع را در جدول زمانی مکانی قرار می‌دهد و از این طریق می‌توان مطمئن شد که اجزای انسانی و منابع مادی با خصوصیات مورد نیازشان، بموقع و در جای معین برای به احرا در آوردن فعالیتها به صورت هرچه مؤثرتر و اقتصادی‌تر مورد استفاده و در دسترس خواهند بود.

فهرست کتاب سیستم های آموزشی

مقدمه

سیستم‌ها و آموزش و پرورش

سیستم‌ها برای یادگیری

تنظیم هدف‌های آموزشی

تجزیه و تحلیل تکالیف یادگیری

طراحی سیستم

اجرا و کنترل کیفیت

تعریف برخی از مفاهیم و اصطلاحات

واژه‌نامه