فرهنگ توصیفی کودکان استثنایی – فیلیپ ویلیامز

بریده کتاب

یکپارچگی حسی عبارت است از وجود ارتباط بین حس‌های جداگانه که سازمان‌دهی تجربیات فرد به آن بستگی دارد. به نظر می‌رسد که بسیاری از کودکان با مشکلات یادگیری ویژه فاقد توانایی یکپارچه‌سازی یا تلفیق کامل اطلاعاتی که از حس‌هایشان می‌رسد هستند، مانند بعضی از کودکان با فلج مغزی. برخی از کودکان خام حرکت ممکن است اطلاعاتی را که از چشمانشان می‌رسد به‌راحتی با حس جنبش یکپارچه نکنند.