مدرسه کیفی ویلیام گلسر – ترجمه علی صاحبی

معرفی کتاب

کتاب مدرسه کیفی ویلیام گلسر با بهره‌گیری از تئوری انتخاب، مفهوم سیستم آموزشی را بازنگری کرده است. نگاه مناسبی را که سیستم باید به دانش‌آموزان و معلمان داشته باشد، شرح داده و اهمیت توجه مدیر و گردانندهٔ سیستم به نیازهای دانش‌آموزان و معلمان را تبیین کرده است. همچنین، راهبردهای کاربردی برای بهبود و اصلاح سیستم آموزشی ارائه داده است.

کودکان از حساس‌ترین و آسیب‌پذیرترین اقشار و درعین‌حال، تأثیرپذیرترین و تربیت‌پذیرترین آن‌ها هستند.

از همین جهت، هر برخوردی که ما با کودکان یا دانش‌آموزان جامعه داشته باشیم، چندین برابر بر آن‌ها تأثیر می‌گذارد و ازآنجاکه آنان آینده را می‌سازند، این تأثیرات بر جامعهٔ آتی نیز نمود پیدا می‌کند. به همین دلیل، تربیت کودکان و رشد آن‌ها در تمامی رویکردها از اهمیت بالایی برخوردار است.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

خرید کتاب مدرسه کیفی انتشارات سایه سخن به معلمان، مدیران و مسئولان آموزشی به همراه متخصصان، استادان و دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی پیشنهاد می‌شود.

بیش‌از 80درصد پوشش‌دهی سؤالات کنکور در کتاب‌های جامع روان‌آموز

توضیحات تکمیلی

توجه شخص ویلیام گلسر، که مبدع واقعیت‌درمانی و تئوری انتخاب است، به‌طور ویژه بر بحث آموزش‌وپرورش متمرکز بوده است. او مدرسه را از مهم‌ترین عرصه‌های اجرای تئوری انتخاب می‌داند و از همین رو، از سال ۱۹۷۰ تمرکز مؤسسهٔ خود را بر مدارس کیفی و آموزش منعطف قرار داده است.

او مبانی و مفاهیم تئوری انتخاب را در هشت مدرسه کیفی خود اجرا کرد و نتایج امیدبخشی از این مدارس به دست آمد.

تمرکز نویسندهٔ کتاب بر سیستم آموزشی به‌جای فرد به‌تنهایی، از نقاط قوت این اثر است. همچنین، توجه مؤلف به ابعاد مختلف آموزش، موجب جامعیت کتاب شده است.

کتاب مرتبط: مدرسه کیفی (مدیریت، بدون توسل به زور و اجبار)

فهرست کتاب مدرسه کیفی ویلیام گلاسر

فصل ۱: آموزش کیفی: راه‌حل مشکلات ما در مدارس

فصل ۲: آموزش مؤثر شاید سخت‌ترین شغلِ جهان باشد

فصل ۳: از مدیر کل آموزش‌وپرورش تا معلمان، به «مدیریت راهبرانه» بدون زور و اجبار نیازمندند.

فصل ۴: تئوری انتخاب و انگیزش

فصل ۵: دنیای مطلوب

فصل ۶: چگونه رفتار می‌کنیم؟

فصل ۷: تکلیف کیفی

فصل ۸: نمره و دیگر اصول اولیهٔ مدرسۀ کیفی

فصل ۹: ایجاد محیط کار دوستانه

فصل ۱۰: برخورد با مشکلات انضباطی

فصل ۱۱: ایجاد مدرسۀ کیفی