نظریه‌های روانشناسی رشد از کودکی تا بزرگسالی میلر

آشنایی با محتوای کتاب

نظریه های روانشناسی رشد میلر در فصل اول مقدمه‌ای بر روانشناسی رشد را مطرح ساخته و مخاطب را با موضوعات و مسائل عمده نظریات رشد آشنا می‌کند. فصل دوم کتاب نظریه‌ی شناختی_مرحله‌ای پیاژه‌ای و نوپیاژه‌ای ها، توصیف مراحل آن و کاربردها و اصطلاحات مربوط به آن گفته می‌شود. در فصل سوم نظریه‌های روان‌تحلیل‌گری فروید و اریکسون و در فصل چهارم کتاب ویگوستکی و رویکرد اجتماعی فرهنگی شرح داده می‌شوند. چهار فصل بعدی کتاب تاریخچه، سوگیری، مثال و ارزشیابی‌های مربوط به نظریات یادگیری اجتماعی، پردازش اطلاعات، رفتارشناسی طبیعی و نظریه‌ی زیست بوم‌شناختی را مطرح می‌شود. فصل نهم کتاب به موضوع ریزنظریه‌های معاصر و رویکردهای در حال ظهور اشاره کرد و کتاب با فصل دهم و موضوع بازتاب‌ها و نگاهی مسائل گذشته و آینده نظریه‌های رشد به پایان می‌رسد.

گروه هدف کتاب

این کتاب به عنوان کتاب جانبی به دانشجویان رشته‌ی روانشناسی در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد معرفی می‌شود. خواندن  کتاب نظریه های روانشناسی رشد میلر به دانشجویان رشته‌‌های علوم‌تربیتی، روانشناسی تربیتی، روانشناسی عمومی و همه‌ی افرادی که با کودکان و مسائل تعلیم و تربیت سروکار دارند توصیه می‌شود.

نقاط قوت و ضعف کتاب

دارا بودن مقدمه‌ای کامل درباره‌ی نظریات رشد در ابتدای کتاب به آماده‌سازی ذهن مخاطبان برای مطالعه‌ی این کتاب کمک شایانی می‌کند که این خود نکته‌ی بسیار مثبتی است. ارائه خلاصه‌ی فصل در انتهای هر فصل کتاب نیز برای مرور سریع مطالب هر فصل مفید است. پوشش‌دهی بسیار خوب نظریات رشد در این کتاب نکته‌ی مثبت دیگری درباره‌ی آن است. تنها نکته‌ی منفی در این کتاب این است که در برخی از بخش‌های کتاب متن ترجمه شده روان نبوده و نیاز به دوبار خواندن دارد.

بریده‌ای از کتاب

پیاژه گهگاه سنین 2 تا 11 سالگی را ترکیب می‌کرد و این دوره را به‌عنوان «آمادگی برای عملیات عینی و کسب آن» نامید. با وجود دستاوردهای قابل ملاحظه در دوره پیش‌عملیاتی از جهات متعدد، فقط دوره‌ی آمادگی برای به اوج رساندن رشد شناختی است: یعنی عملیات. قواعد، کنش‌ها و هویت‌ها همان‌طور کامل‌تر، متمایزتر، کمی و باثبات می‌شوند، به عملیات بدل می‌شوند.