یادگیری مبتنی بر تیم در آموزش علوم پزشکی – مریم علیزاده

معرفی کتاب یادگیری مبتنی بر تیم در آموزش علوم پزشکی

کتاب یادگیری مبتنی بر تیم در آموزش علوم پزشکی اثری جامع و کاربردی است که توسط مریم علیزاده، دکتر عظیم میرزازاده و دکتر غلامرضا حسن‌ زاده نگارش یافته و توسط انتشارات ابن‌ سینا به چاپ رسیده است. این کتاب به عنوان راهنمای عملی برای اجرای صحیح و اصولی روش یادگیری مبتنی بر تیم در محیط‌های آموزشی علوم پزشکی طراحی شده است.

محوریت اصلی این اثر ارزشمند، ارائۀ روشی نوآورانه و مؤثر برای ارتقای کیفیت آموزش در علوم پزشکی است. نویسندگان با نگاهی عمیق و تخصصی، مهارت‌های حیاتی همچون تصمیم‌گیری، تفکر انتقادی، حل مسئله، کار تیمی و رشد فردی دانشجویان را مورد توجه قرار داده‌اند.

ساختار کتاب یادگیری مبتنی بر تیم در آموزش علوم پزشکی به گونه‌ای طراحی شده که خوانندگان بتوانند به طور گام‌به‌گام با اصول بنیادین این روش آموزشی آشنا شوند و آن را در عمل به کار گیرند. یکی از ویژگی‌های برجستۀ این کتاب، حجم مناسب و قابل هضم آن است که مطالعه را برای مخاطبان آسان و لذت‌بخش می‌سازد.

استفاده از جداول، نمودارها و تصاویر آموزشی، تقسیم مطالب به بخش‌های کوتاه و قابل فهم، وجود پانویس‌های مفید و متن روان، این اثر را به منبعی بی‌نظیر برای یادگیری تبدیل کرده است. نویسندگان با دقت فراوان بر آموزش کاربردی تأکید کرده‌اند تا خوانندگان بتوانند مفاهیم نظری را در محیط‌های واقعی آموزشی به کار گیرند.

ویژگی متمایزکنندۀ این کتاب در مقایسه با سایر منابع آموزشی، تمرکز خاص بر اجرای صحیح و اصولی روش یادگیری مبتنی بر تیم است. بسیاری از مربیان و اساتید به دلیل عدم آشنایی کافی با اصول زیربنایی این روش، دچار برداشت‌های نادرست می‌شوند که اثربخشی آموزش را زیر سؤال می‌برد. این کتاب با ارائۀ راهکارهای عملی و علمی، این خلأ مهم را پر می‌کند.

درمجموع این اثر فرصت استثنایی برای آشنایی عمیق با یکی از مؤثرترین روش‌های آموزشی قرن بیست و یکم فراهم می‌آورد. این اثر نه تنها دانش نظری جامعی ارائه می‌دهد، بلکه راهکارهای عملی و قابل اجرا را نیز در اختیار خوانندگان قرار می‌دهد.

برای تمامی کسانی که خواهان ارتقای کیفیت فرایندهای آموزشی و پرورش نسل آیندۀ متخصصان علوم پزشکی هستند، مطالعۀ این کتاب ضروری و توصیه‌شده است. با در نظر گیری ویژگی‌های منحصربه‌فرد این کتاب، از جمله ساختار منطقی، زبان روان و محتوای کاربردی، می‌توان آن را گامی مؤثر در جهت نوسازی و بهبود نظام‌های آموزشی دانست.

هم‌اکنون می‌توانید جهت خرید کتاب یادگیری مبتنی بر تیم در آموزش علوم پزشکی با تخفیف در روان آموز اقدام کنید.

کتاب مرتبط: نظریه های یادگیری و الگوهای تدریس

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

دانشجویان دانشگاه: این کتاب برای دانشجویان رشته‌های مختلف به ویژه علوم پزشکی، که می‌خواهند مهارت‌های کار تیمی و یادگیری مؤثر را فرا بگیرند، بسیار سودمند است.

اساتید علوم پزشکی: متخصصانی که در حوزۀ آموزش و یادگیری فعالیت می‌کنند، می‌توانند از بینش‌های علمی کتاب یادگیری مبتنی بر تیم در آموزش علوم پزشکی انتشارات ابن سینا برای بهبود روش‌های کاری خود استفاده کنند.

عموم مردم: افرادی که علاقه‌مند به درک بهتر مفهوم یادگیری گروهی و کار تیمی در محیط‌های آموزشی هستند، می‌توانند از مطالعۀ این کتاب بهره‌مند شوند.

توضیحات تکمیلی

کتاب یادگیری مبتنی بر تیم به بررسی روشی نوآورانه و مبتنی بر شواهد علمی می‌پردازد که قابلیت تحول در نظام‌های آموزشی علوم پزشکی را دارد. این روش با تمرکز بر مشارکت فعال دانشجویان و ایجاد احساس مسئولیت‌پذیری، زمینه‌ساز تعمیق یادگیری و توسعۀ مهارت‌های ضروری برای حرفه‌های بالینی می‌شود.

مطالعه این کتاب برای درک عمیق‌تر این مفهوم و نحوۀ اجرای مؤثر آن ضروری است.

نویسندگان این اثر، مریم علیزاده، دکتر عظیم میرزازاده و دکتر غلامرضا حسن‌ زاده، با تجربه و تخصص گسترده در حوزۀ آموزش پزشکی، دانشی عمیق و کاربردی را در اختیار خوانندگان قرار داده‌اند.

کتاب مرتبط: روانشناسی یادگیری در آموزش

بریدۀ کتاب

در کنار تربیت نیروی انسانی متبحر و پزشکان متخصص، از دیگر اهداف مهم آموزش علوم پزشکی می‌توان به ارتقای مهارت تصمیم‌گیری، تفکر انتقادی، حل مسأله، کار تیمی، رشد فردی و ارتقای اعتماد به‌نفس دانشجویان اشاره نمود. یکی از روش‌هایی که در راستای تحقق این اهداف در پزشکی ارائه شده است، یادگیری مبتنی بر تیم است که با هدف ارتقای کیفیت یادگیری دانشجویان از طریق افزایش مهارت حل‌مساله ارائه شده است. از طرفی اگرچه استفاده از روش‌های تدریس تعاملی مانند یادگیری مبتنی بر تیم از اهداف برنامه‌های جدید علوم پزشکی است اما باید خاطر نشان نمود که اجرای نامناسب روش‌ها نیز می‌تواند منجر به برداشت غلط یادگیرندگان، مدیران و سایر اساتید در مورد آن شود و اثربخشی آن را زیر سؤال ببرد.

فهرست کتاب یادگیری مبتنی بر تیم در آموزش علوم پزشکی

فصل اول: کلیات و اصول یادگیری مبتنی بر تیم

فصل دوم: تشکیل تیم های دانشجویان

فصل سوم: طراحی سناریوی بحث تیمی و سؤالات

فصل چهارم: اجرای یادگیری مبتنی بر تیم

فصل پنجم: ارزیابی دانشجویان در یادگیری مبتنی بر تیم

فصل ششم: مدیریت کلاس در یادگیری مبتنی بر تیم