آموزش دانش آموزان دچار ناتوانی های زبانی و ارتباطی – کودر

معرفی کتاب آموزش دانش آموزان دچار ناتوانی های زبانی و ارتباطی

کتاب آموزش دانش آموزان دچار ناتوانی های زبانی و ارتباطی با هدف کمک به معلمان و سایر کارشناسانی که با این کودکان کار می‌کنند، نگارش شده است تا کودکانی را که مشکلات زبانی دارند، بشناسند و به آنها کمک کنند تا آنها در مدرسه و پس از آن به موفقیت دست یابند.

این کتاب روانشناسی به مباحثی چون تعریف زبان، عناصر آن، پایه‌های رشد و تحول آن، فراگیری آن می‌پردازد و موضوعاتی چون چگونگی رشد زبان در سنین مختلف، نقش آن در سوادآموزی، بررسی رشد و تحول زبان در کودکان با ناتوانی‌های مختلف، ارتباط زبان و فرهنگ بررسی می‌شود.

در این کتاب ابتدا مبانی مطرح می‌شود و پس از ایجاد مبنایی در ذهن خواننده، به سراغ کودکان دچار ناتوانی‌های مختلف از جمله کم‌توانی ذهنی، اتیسم، اختلال یادگیری، اختلال نقص توجه و بیشت فعالی، اختلال‌های هیجانی و رفتاری، نقص‌های حسی و ناتوانی‌های عصبی حرکتی می‌رود.

نویسنده در زمینه پرداختن به ناتوانی‌ها، ابتدا خود ناتوانی و ویژگی‌های آن را طرح می‌کند سپس عناصر مختلف زبان مانند واج‌شناسی، تکواژشناسی، نحو، معناشناسی و کاربردشناسی را در این کودکان بررسی می‌کند و چگونگی سنجش این عناصر در این کودکان و روش‌های مداخلات برای کاهش آن ارائه می‌شود.

در سرتاسر کتاب بحث‌های گسترده‌ای دربارۀ فناوری‌های نوظهور مانند استفاده از برنامه‌های تلفن همراه، وجود دارد که معلمان را قادر می‌سازد تا آموزش‌های فردی بیشتری را با هزینۀ کمتر به دانش‌آموزان ارائه دهند.

ساختار هر فصل کتاب به این شکل است که ابتدا اهداف فصل توضیح داده می‌شود، پس از آن پیامدهای یادگیری ارائه می‌شود و سپس موردی پژوهی مطرح می‌شود. پس از آن محتوای فصل به‌صورت کامل منسجم و ساختاری منظم ارائه شده و در انتها با بیان خلاصه به پایان می‌رسد.

در کتاب جداول زیادی به چشم می‌خورد و در آخر با ارائۀ واژه‌نامه‌ای توصیفی و واژه‌نامۀ ساده فارسی به انگلیسی و انگلیسی به فارسی و لیست منبع به تفکیک فصل به پایان می‌رسد.

امکان خرید کتاب آموزش دانش آموزان دچار ناتوانی های زبانی و ارتباطی با بیشترین تخفیف در نشر روان آموز فراهم شده است. همچنین به اطلاع شما می‌رسانیم که شما علاقه‌مندان می‌توانید سایر کتاب های روانشناسی تربیتی و آموزش را با بهترین قیمت از نشر روان آموز تهیه کنید.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

مطالعۀ کتاب حاضر برای دانشجویان، معلمان، والدین، پژوهشگران و درمانگران شناخت خوبی نسبت به رشد و مشکلات زبان، اختلاهای آن، همچنین شیوه‌های مبتنی بر شواهد برای تقویت مهارت‌های زبانی و شیوه‌های مؤثر سنجش و مداخله آگاهی کسب کنند.

کتاب مرتبط: ناتوانی های یادگیری مبتنی بر زبان دانیل فرانکلین

توضیحات تکمیلی

دکتر اس جی کودر (S. Jay Kuder) فارغ‌التحصیل دکتری از دانشگاه بوستون و استاد گروه آموزش بین‌رشته‌ای و فراگیر در دانشگاه روآن در گلاسبورو، نیوجرسی است. علایق پژوهشی دکتر کودر در ایجاد شیوه‌های مؤثر برای تقویت مهارت‌های زبانی و سوادآموزی کودکان دچار ناتوانی است.

پژوهش‌های او بر فناوری بر افزایش مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی دانش‌آموزان دچار اختلال‌های اتیسم متمرکز شده است.

وی عضو انجمن گفتار-زبان-شنوایی آمریکا و شورای کودکان استثنائی و عضو انجمن آمریکایی کم‌توانی ذهنی است.

بریدۀ کتاب آموزش دانش آموزان دچار ناتوانی های زبانی و ارتباطی

کودکان دچار اختلال‌های گفتاری و زبانی دومین دستۀ بزرگ از دانش‌آموزان دچار ناتوانی هستند که طبق قانون بهبود آموزش افراد دچار ناتوانی شناسایی می‌شوند. در سال تحصیلی 2011 تا 2012، نزدیک به 1.4 میلیون کودک (حدود 28% از کل جمعیت دانش‌آموزی) در ایالات متحده خدمات مربوط به ناتوانی گفتار یا زبان را دریافت کردند (وزارت آموزش ایالات متحده، 2015). این عده زیاد است، ولی احتمالا شیوع اختلال‌های گفتار و زبان در جمعیت سن مدرسه، کمتر از حد برآورده شده است.

ارقام مربوط به قانون آموزش افراد دچار ناتوانی فقط براساس آن دسته از کودکانی است که طبقۀ اصلی ناتوانی آنها، ناتوانی گفتار و زبان است. با این حال، بسیاری از کودکان با ناتوانی‌های دیگر (مانند اتیسم، کم‌توانی ذهنی، ناتوانی‌های یادگیری)، اختلال‌های گفتاری و/یا زبانی چشمگیری دارند. مؤسسۀ ملی ناشنوایی و سایر اختلال‌های ارتباطی (2015) تخمین می‌زند که در جمعیت سن مدرسه، شیوع اختلال‌های گفتار و زبان نزدیک به 6 درصد است. این بدان معناست که تقریبا 3 میلیون کودک در ایالات متحده دچار اختلال گفتار یا زبان هستند.

فهرست کتاب آموزش دانش‌آموزان دچار ناتوانی‌های زبانی و ارتباطی

1- زبان و اختلال‌های زبان

2- شناخت عناصر زبان

3- پایه‌های رشد زبان

4- مدل‌های فراگیری زبان

5- رشد زبان: از تولد تا پیش‌دبستانی

6- زبان و سوادآموزی در سال‌های تحصیلی

7- زبان، دانش‌آموزان دچار ناتوانی‌های یادگیری و دانش‌آموزان دچار اختلال کاستی توجه بیش‌فعالی زبان، دانش‌آموزان دچار ناتوانی‌های

8- زبان و دانش‌آموزان دچار کم‌توانی ذهنی

9- زبان و دانش‌آموزان دچار کم‌توانی ذهنی

10- زبان و دانش‌آموزان دچار اختلال‌های طیف اتیسم

11- زبان و دانش‌آموزان دچار اختلال‌های هیجانی و رفتاری

12- زبان و دانش‌آموزان دچار ناتوانی‌های عصبی حرکتی و آسیب ضربه‌ای مغز

13- سنجش زبان و آموزش در کلاس درس

14- سنجش و آموزش فشردۀ زبان و ارتباط

15- ارتباط مکمل و جایگزین

16- زبان، فرهنگ و زبان‌آموزان انگلیسی