
کتاب دانش آموزان با مشکلات یادگیری و رفتاری – شارون وان
دانش آموزان با مشکلات یادگیری و رفتاری؛ ارزیابی و راهبردهای آموزشی
نویسندگان | شارون آر وان, کاندیس بو |
---|---|
مترجمان | دکتر قربان همتی علمدارلو, صدیقه رستمی, طاهره نجفی, مرضیه غلامی, منیره آرزومندی |
ناشران | انتشارات ویرایش |
ویراستاران | - |
تعداد صفحه | 880 |
شابک | 978-600-8348-49-8 |
نوع جلد | شومیز |
قطع | وزیری |
نوبت و تاریخ چاپ | چاپ اول، 1400 |
توضیحات
معرفی کتاب
دانش آموزان با مشکلات یادگیری و رفتاری، موضوع اصلی این کتاب اثر شارون آر وان است. اغلب این کودکان بهطور مداوم دارای علائمی مانند مشکلات توجه، بیشفعالی، مشکلات حافظه و زبان ضعیف هستند. در کتاب دانشآموزان با مشکلات یادگیری و رفتاری، راهبردهای کاربردی و جدید ارزیابی و آموزش به این گروه از دانشآموزان درقالب 11 فصل ارائه شده است. در ابتدای هرفصل شما با اهداف آن فصل آشنا میشوید که این باعث ایجاد ساختار و چهارچوب مناسبی برای یادگیری هرچه بهتر مطالب میشود و در آخر هرفصل نیز با مطالعۀ خلاصۀ تدوینشده برای آن فصل میتوانید مطالب را مرور کنید. نقطۀ قوت این کتاب از نشر ویرایش را میتوان ارائۀ راهکارهای عملی برای ارزیابی و آموزش زبان شفاهی، خواندن، نوشتن و ریاضیات به دانشآموزانی که در این حوزهها مشکل دارند، دانست.
کتاب های مرتبط: راهبرد آموزش دانش آموزان با مشکلات رفتاری
این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟
کتاب دانش آموزان با مشکلات یادگیری و رفتاری با مترجمی دکتر قربان همتی علمدارلو، صدیقه رستمی و سایر همکاران، برای روانشناسان و درمانگرانی که در حوزۀ کودک و نوجوان فعالیت میکنند، منبع بسیار ارزشمندی محسوب میشود زیرا ارزیابی و راهبردهای آموزشی را بهصورت کاملاً عملی ذکر کرده است. این اثر برای والدینی که کودکانی با مشکلات یادگیری دارند نیز میتواند راهنمایی بسیار مناسبی باشد.
توضیحات تکمیلی
در این کتاب اثر شارون وان و کاندیس بو به مباحثی مانند ویژگیهای دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری، برنامۀ آموزش انفرادی برای یک دانشآموز دارای ناتوانی یادگیری، تحلیل کارکرد رفتار و نحوۀ استفادۀ آن در کلاس درس، چگونگی مدیریت کلاس، دستورالعملهای آموزش زبان شفاهی، روانخوانی و درک مطلب، نوشتن و ریاضیات پرداخته شده است.
بریدۀ کتاب
دانشآموزان مبتلا به نارسانویسی در یادگیری نوشتن مشکلات جدی دارند و ممکن است ویژگیهای زیر را نشان دهند:
- شکلدهی ضعیف حروف
- حروف خیلی بزرگ، خیلی کوچک یا ناهماهنگ
- استفادۀ نادرست از حروف بزرگ و کوچک
- فاصلۀ کم بین حروف
- فاصلۀ نامناسب و ناهمانگ بین حروف
- چیدمان نادرست (حروف در یک خط قرار ندارند)
- شیب و کجی نادرست یا ناهماهنگ حروف
- عدم تسلط در نوشتن (روان نمینویسد)
- واژگان ناقص یا واژگان حذفشده
- نوشتن آهسته، حتی اگر خواسته شود سریعتر بنویسد.
خرید کتاب سنجش یادگیری دانش آموزان با رویکرد طراحی معکوس در روان آموز
سرفصل ها
فهرست کتاب دانش آموزان با مشکلات یادگیری و رفتاری
فصل 1: نظارت و آموزش
فصل 2: رویکردهای یادگیری و آموزش
فصل 3: پاسخ به مداخله و سیستم چندسطحی حمایتها
فصل 4: مدیریت رفتار
فصل 5: همکاری و آموزش مشترک: کار با خانوادهها و متخصصان
فصل 6: ارزیابی و آموزش زبان شفاهی
فصل 7: ارزیابی و آموزش خواندن: آگاهی واجشناختی، آواها و بازشناسی واژه
فصل 8: ارزیابی و آموزش خواندن: روانخوانی و درک مطلب
فصل 9: ارزیابی و آموزش نوشتن و هجی کردن
فصل 10: ارزیابی و آموزش – یادگیری مفاهیم و واژگان
فصل 11: ارزیابی و آموزش ریاضیات