راهکارها و مداخله های خودتنظیمی – ترزا گارلند

معرفی کتاب راهکارها و مداخله های خودتنظیمی

کتاب راهکارها و مداخله‌ های خودتنظیمی؛ در کودکان با اختلال اُتیسم، کم‌توجهی/ بیش‌فعالی یا اختلال پردازش حسی اثری کاربردی و جامع است که به قلم ترزا گارلند، کارشناس توانبخشی حرفه‌ای و متخصص برجستۀ مداخلات خودتنظیمی نوشته شده است و با ترجمۀ دقیق دکتر سعید رحیمی پردنجانی به زبان فارسی درآمده و توسط انتشارات ارجمند منتشر شده است.

این اثر، راهنمایی عملی و کاربردی برای والدین، درمانگران، معلمان و مربیانی است که با کودکان دارای اختلال طیف اُتیسم، کم‌توجهی/ بیش‌فعالی و یا اختلال پردازش حسی سر و کار دارند.

کتاب با رویکردی علمی و در عین حال قابل‌فهم، بیش از دویست راهکار و مداخلۀ اثبات‌شده را معرفی می‌کند که به کودکان کمک می‌کند تا کنترل بیشتری بر زندگی خود به دست آورند.

کتاب راهکارها و مداخله های خودتنظیمی به شکلی طراحی شده که هر فصل، پیش‌زمینۀ نظری غنی و مطالب علمی لازم را ارائه می‌دهد تا خوانندگان بتوانند مسائل و چالش‌های کودکان را بهتر درک کنند. کتاب شامل هفت فصل اصلی است که هر یک به موضوعی خاص می‌پردازد.

فصل اول دربارۀ اختلال طیف اُتیسم و نقش مداخلات خودتنظیمی در قالب برنامه‌های دیداری، داستان و مدل‌سازی ویدئویی بحث می‌کند. فصل دوم به نقش آرام‌سازی و روش‌های مربوط به آن، یوگا و عطردرمانی در اختلال‌های یکپارچه‌سازی حسی می‌پردازد که هر کدام در قالب تمرین‌های کاربردی آورده شده‌اند.

فصل سوم به اختلال یکپارچه‌سازی حسی و زمینه‌های مربوط به آن، همچنین راهکارهای تعدیل هر یک از حواس اختصاص دارد. فصل چهارم به راهکارهای حسی در زمینه‌های خوردن، خوابیدن و دفع توضیحاتی به‌اجمال ارائه کرده است.

فصل پنجم به هیجان‌ها و نقش آنها در اختلال اُتیسم پرداخته و فصل ششم اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی را بررسی کرده و مداخلات این حوزه مربوط به آن را به‌طور مختصر معرفی می‌کند. فصل هفتم نیز به مداخلات آن در قالب متن پایانی اشاره دارد و در قسمت پیوست‌ها، واژه‌نامه و نمونه کاربرها آمده است.

یکی از ویژگی‌های برجستۀ این کتاب، تقسیم‌بندی مطالب به بخش‌های کوتاه‌تر و قابل‌فهم است که خواندن و استفاده از آن را برای والدین و درمانگران آسان‌تر می‌کند. ارائۀ مثال‌های واقعی از کودکان و موقعیت‌های مختلف، به خوانندگان کمک می‌کند تا بتوانند این راهکارها را در زندگی روزمره به کار گیرند.

تمرین‌های فراوان کاربردی و عملی که در سراسر کتاب راهکارها و مداخله های خودتنظیمی پراکنده‌اند، امکان یادگیری گام‌به‌گام را فراهم می‌آورند و به خوانندگان اجازه می‌دهند تا هر راهکار را در موقعیت‌های مختلف بیازمایند.

این کتاب ابزاری عملی برای بهبود کیفیت زندگی کودکان با نیازهای ویژه است. روش‌هایی که در این کتاب معرفی شده‌اند، شامل تکنیک‌های پیشرفته و در عین حال ساده برای آرام کردن کودکان، جلوگیری از خشم و فوران هیجانی، مداخلات برای کمک به مشکلات توجه، کنترل تکانه، حواس‌پرتی و توانایی نشستن آرام هستند.

این اثر به درک بهتر مسائل و چالش‌های این کودکان کمک می‌کند و با ارائۀ بیش از دویست راهکار عملی و تمرین کاربردی، ابزارهای لازم برای بهبود کیفیت زندگی آنها را در اختیار والدین، درمانگران و معلمان قرار می‌دهد. در نهایت با مطالعۀ این کتاب، شما قدم‌های مؤثری در جهت حمایت از کودکان و کمک به رشد و شکوفایی آنها برخواهید داشت.

هم‌اکنون می‌توانید جهت خرید کتاب راهکارها و مداخله های خودتنظیمی با تخفیف ویژه در روان آموز اقدان کنید.

کتاب مرتبط: خودتنظیمی و ذهن‌ آگاهی

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

والدین کودکان با اختلال اُتیسم، کم‌توجهی/ بیش‌فعالی یا پردازش حسی: این کتاب راهنمایی عملی برای والدینی است که می‌خواهند در خانه به کودکانشان کمک کنند و ابزارهای لازم برای مدیریت رفتارها و هیجان‌های کودکان را فراگیرند.

درمانگران توانبخشی و کاردرمانگران: متخصصانی که در کلینیک‌ها و مراکز توانبخشی با این کودکان کار می‌کنند، می‌توانند از بیش از دویست راهکار و مداخلۀ معرفی‌شده در این کتاب در جلسات درمانی خود استفاده کنند.

معلمان و مربیان مدارس: برای معلمان و مربیانی که با کودکان دارای نیازهای ویژه در کلاس درس روبه‌رو هستند، کتاب راهکارها و مداخله های خودتنظیمی ابزارهای ارزشمندی برای ایجاد محیطی حمایت‌گر و آموزش مؤثر ارائه می‌دهد.

دانشجویان رشته‌های روانشناسی، کاردرمانی و آموزش کودکان استثنایی: این کتاب منبعی جامع و علمی برای دانشجویانی است که می‌خواهند دانش نظری و عملی خود را در این زمینه افزایش دهند.

روانشناسان و مشاوران: متخصصانی که در حوزۀ مشاورۀ خانواده و کودک فعالیت دارند، می‌توانند از این کتاب برای راهنمایی خانواده‌ها و ارائۀ راهکارهای عملی استفاده کنند.

توضیحات تکمیلی

اختلال طیف اُتیسم یکی از اختلالات عصبی تحولی است که بر تعاملات اجتماعی، ارتباطات و الگوهای رفتاری کودکان تأثیر می‌گذارد. مداخلات خودتنظیمی، رویکردی است که به کودکان کمک می‌کند تا بدن، ذهن و هیجان‌های خود را مدیریت کنند و در نتیجه، کیفیت زندگی و سازگاری اجتماعی آنها بهبود یابد.

کتاب راهکارها و مداخله های خودتنظیمی (Self-regulation interventions and strategies) با ارائۀ راهکارهای علمی و عملی، پلی میان دانش نظری و کاربرد واقعی در زندگی روزمره ایجاد می‌کند.

ترزا گارلند، نویسندۀ این اثر، کارشناس توانبخشی حرفه‌ای و مؤلف شناخته‌شدۀ آمریکایی است که تخصص ویژه‌ای در زمینۀ مسائل حسی و تعدیل هیجانی دارد. او در مدارس، کلینیک‌های حسی و مراکز پزشکی با کودکان و بزرگ‌سالانی که دچار اختلالات حسی، کم‌توجهی/ بیش‌فعالی و اُتیسم هستند، کار کرده است.

خانم ترزا گارلند (Teresa Garland) با همکاری نزدیک با متخصصان سلامت، معلمان و پزشکان، به درک و درمان مسائل زیربنایی حسی، زمان‌بندی و برنامه‌ریزی حرکتی و همچنین رفتارهای اجتماعی و هیجانی مرتبط با نشانه‌های اُتیسم پرداخته است.

کتاب اول او با عنوان راهکارها و مداخله‌ های خودتنظیمی برندۀ مدال نقرۀ جایزۀ بنجامین فرانکلین در سال ۲۰۱۴ شد و کارگاه‌های آموزشی او توسط هزاران درمانگر و معلم در سراسر جهان مورد استقبال قرار گرفته است.

دکتر سعید رحیمی پردنجانی، مترجم این اثر، متخصص روانشناسی کودکان و نوجوانان است که تجربۀ گسترده‌ای در زمینۀ کار با کودکان دارای نیازهای ویژه دارد. تلاش او در ترجمۀ ساده و قابل‌فهم این اثر، در کنار حفظ امانت علمی و دقت در انتقال مفاهیم، این کتاب را به منبعی ارزشمند برای جامعۀ فارسی‌زبان تبدیل کرده است. این کتاب توسط انتشارات ارجمند به چاپ رسیده و منتشر شده است.

کتاب مرتبط: آموزش خودتنظیمی هیجان در دانش آموزان دبستان

بریدۀ کتاب

حس‌های ما جدا از هم عمل نمی‌کنند بلکه باهم مشارکت دارند و از پردازش همدیگر مطلع می‌شوند. برای مثال: حس تعادل با بدن مشارکت می‌کند تا بتوانیم راست بایستیم و حالت تعادل خود را حفظ کنیم. حس تعادل اطلاعات خود را نیز با چشم‌ها و گوش‌ها به اشتراک می‌گذارد تا آن‌ها بتوانند جریان اطلاعات حسی که در زمان حرکت سر از مقابلشان عبور می‌کند را درک کنند. فرایند ترکیب اطلاعاتی که از چندین حس به دست می‌آیند را یکپارچه‌سازی حسی می‌نامند.

فهرست راهکارها و مداخله های خودتنظیمی

فصل 1: اختلال طیف اتیسم

فصل 2: آرام و هوشیار ماندن

فصل 3: اختلال یکپارچه‌سازی حسی

فصل 4: خودتنظیمی در خوردن، خوابیدن و دفع

فصل 5: احساسات و تنظیم هیجان

فصل 6: کارکردهای اجرایی و اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی

فصل 7: خودتنظیمی در کودکان