روانشناسی بالینی 1 روان آموز: مبانی و سنجش بالینی

سرفصل‌های کتاب روانشناسی بالینی ارشد روان آموز جلد اول

فصل 1) تعریف و مسائل جاری روانشناسی بالینی

• تفاوت روانشناسی بالینی
• فعالیت‌های رایج روانشناسان بالینی
• گرایش نظری روانشناسان بالینی
• حرفه‌های نزدیک به روانشناسی بالینی
• رویکرد فردنگر و قانون‌نگر
• مدل‌های آمورشی در روانشناسی بالینی
• رویکرد مراقب مدیریت شده
• پیشرفت‌های فناوری
• خدمات سلامت روان حساس به فرهنگ
• معیارهای اخلاقی

فصل 2) تاریخچۀ روانشناسی بالینی

• تشخیص و سنجش
• مداخله
• تحقیق
• حرفه

فصل 3) روش‌‌های تحقیق در روانشناسی بالینی

• مقدمه‌ای بر تحقیق
• مشاهده
• موردپژوهی
• روش‌های همه‌گیرشناسی
• روش‌های همبستگی
• تحلیل عاملی
• تحقیقات مقطعی و طولی
• روش آزمایشی
• روش‌های چندمتغیری
• طرح‌های تک‌موردی
• طرح‌های مرکب
• معناداری آماری در مقابل معناداری عملی
• تحقیق و اخلاق

فصل 4) تشخیص و طبقه‌بندی مشکلات روانی

• تعریف رفتار نابهنجار
• بیماری روانی
• اهمیت تشخیص
• نظام‌های طبقه‌بندی تشخیصی اولیه
• فرمول‌بندی تشخیصی
• انواع طبقه‌بندی
• ارزیابی طبقه‌بندی و تشخیص
• سایر مسائل در طبقه‌بندی و تشخیص
• سایر مسائل در طبقه‌بندی و تشخیص
• انتقادات به ویراست پنجم DSM
• سایر نظام‌های طبقه‌بندی
• معیارهای سلامت روان
• علل رفتار نابهنجار و بیماری روانی

فصل 5) سنجش بالینی

• سنجش در روانشناسی
• تعریف سنجش بالینی
• اهداف سنجش بالینی
• مراحل سنجش بالینی
• عوامل موثر بر انتخاب ابزارهای سنجش
• پایایی ابزار سنجش
• روایی ابزار سنجش

فصل 6) مصاحبۀ سنجشی

• ویژگی‌های عمومی مصاحبه
• مبانی و فنون مصاحبه
• رابطۀ روانشناس و مراجع
• ارتباط
• تکنیک‌های غیررهنمودی در برابر رهنمودی
• انواع سوالات مصاحبه
• سوگیری و تأثیرات مصاحبه‌گر
• انواع مصاحبه
• انواع مصاحبه براساس هدف
• پایایی و روایی مصاحبه
• هنر و علم مصاحبه

فصل 7) سنجش هوش

• تحولات تاریخی در سنجش هوش
• تعاریف هوش
• نظریه‌های هوش
• معانی و هم‌بسته‌های هوش‌بهر
• وراثت و ثبات نمرات هوش‌بهر
• سنجش هوش در طفولیت و کودکی
• کاربردهای آزمون‌های هوش
• محدودیت‌های آزمون‌های هوش
• نتیجه‌گیری نهایی

فصل 8) ابزارهای سنجش هوش

• مقیاس هوش استنفورد – بینه
• مقیاس‌های هوش وکسلر
• مجموعه سنجش‌های کودکان کافمن
• سایر آزمون‌های هوش و آزمون‌های مرتبط با آن
• سنجش هوش در اقلیت‌ها
• آزمون‌های استعداد و پیشرفت
• آزمو‌ های ارزش‌ها، نگرش‌ها، الویت‌ها و علایق
• تفسیر مقیاس وکسلر و کاربردهای آن

فصل 9) سنجش شخصیت

• تعاریف شخصیت
• انواع روش‌های سنجش شخصیت
• اعتبار افزایشی و سودمندی بالینی
• استفاده و سواستفاده از آزمون‌گیری

فصل 10) ابزارهای عینی در سنجش شخصیت

• شخصیت چندوجهی مینه‌سوتا
• نسخۀ تجدیدنظرشدۀ پرسش‌نامۀ NEO
• مقیاس بالینی چندمحوری میلون MCMI
• پرسش‌نامۀ روانی کالیفرنیا CPI
• سایر مقیاس‌های عینی سنجش شخصیت
• تفسیر MMPI

فصل 11) ابزارهای فرافکن در سنجش شخصیت

• آزمون رورشاخ
• آزمون اندریافت موضوع
• فرم جملات ناقص راتر
• آزمون بندر-گشتالت
• نقاشی‌های فرافکن
• سایر آزمون‌های فرافکن
• نمره‌گذاری و تفسیر آزمون رورشاخ

فصل 12) ابزارهای کوتاه در برنامه‌ریزی و سنجش درمان

• چک لیست نشانه‌های بیماری 90 تجدیدنظرشده
• پرسش‌نامه افسردگی بک – نسخۀ دوم
• سیاهۀ اضطراب حالت – صفت

فصل 13) سنجش رفتاری

• سنجش رفتاری دربرابر سنجش سنتی
• مصاحبۀ رفتاری
• مشاهده
• سنجش روانی – فیزیولوژیک
• ایفای نقش
• پرسش‌نامه‌ها و فهرست‌ها
• سنجش شناختی – رفتاری
• نقاط ضعف و قوت سنجش رفتاری

فصل 14) سنجش عصب روان‌شناختی

• معرفی کلی
• سوابق تاریخی
• مصاحبه برای اختلال مغزی
• حوزه‌های کارکرد عصب – روان‌شناختی
• مجموعه آزمون‌ها
• آزمون دیداری – حرکتی بندرگشتالت
• مقیاس حافظۀ وکسلر – ویراست چهارم
• مجموعۀ آزمون‌های تکرارپذیر برای سنجش وضعیت عصب – روان‌شناختی روزآمد

فصل 15) قضاوت بالینی

• سطوح و چارچوب‌های نظری تفسیر
• رویکرد کمی در برابر رویکرد کیفی
• عوامل تأثیرگذار در قضاوت بالینی
• گزارش بالینی

سؤالات کنکور 1403