کاربرد روان شناسی در کلاس درس؛ راهنمای معلمان

معرفی کتاب

کتاب کاربرد روانشناسی در کلاس درس نشان‌دهندۀ اهمیت مباحث روانشناسی در حوزۀ آموزش است و برای تسهیل در کار معلمان گرانقدر کشورمان آموزش‌ها و نکاتی کاربردی قرار داده شده است. در تألیف این کتاب سعی بر این بوده که چه برای معلمان قدیمی و چه معلمان تازه‌کاری که اخیراً در حوزۀ آموزش قدم نهاده‌اند مطالب مفیدی تهیه شود که هردو بتوانند از آنها به خوبی بهره ببرند.

کتاب مطالب خود را در هشت فصل ارائه می‌دهد و هر آموزش را گام‌به گام و با دقت و ظرافت پیش می‌برد تا مطمئن شود دریافت شما از مطالب به حد کافی رسیده است. کتاب تدوین شده توسط متخصصین کلاس درس است که در اطلاعات روانشناسی نیز تبحر دارند.

محتوای کتاب دربرگیرندۀ اصول و نکات مهمی در روانشناسی یادگیری است که باتوجه به اطلاعات و تحقیقات کلاسیک و مدرن به تألیف درآمده است. یکی از اهداف کتاب، پیش‌بینی و کنترل چالش‌هایی است که در کلاس درس اتفاق می‌افتد و ممکن است در روند یادگیری دانش‌آموزان موثر باشد.

هر آموزگاری ممکن است میزانی از اضطراب را تحمل کند و برای اینکه چه قدمی بردارد سردرگم باشد، این کتاب شمارا از شر سردرگمی‌ها و اضطراب‌هایتان خلاص می‌کند.

در هر فصل از کتاب زمینه‌های اصلی تحقیق و پژوهش را مشخص کرده و توجه شما را به نکات مهم جلب کرده است تا متوجه شوید هنگام مطالعۀ کتاب در کدام قسمت‌ها باید تأمل بیشتری داشته باشید. بعد از ارائۀ نکات مهم هر بخش به چگونگی برنامه‌ریزی درسی پرداخته می‌شود، اینکه باید کلاس درستان را چطور پیش ببرید و چطور برای آینده برنامه‌ریزی کنید.

سپس توضیح می‌دهد که در برنامه‌ریزی که ارائه داده است چه نکاتی را رعایت کرده و از چه ترفندهای روانشناسی بهره برده است. حتی گاهاً پرداخته می‌شود به این‌که هر آموزش چه هدف روانشناسی را در بر خواهد گرفت.

اگر شماهم به تازگی معلمی را آغاز کرده‌اید و برای ادامۀ مسیرتان به راهنمایی مطابق با آموزش‌های روز نیاز دارید که دلشوره‌ها و دل‌نگرانی‌های شمارا درک کند و متوجه اضطرابتان باشد. این کتاب حتماً برای شما انتخاب خوبی خواهد بود که تمام نیازهایتان را پوشش می‌دهد.

آیا معلم‌ کهنه‌کاری هستید که برای آموزش‌هایی که به دانش‌آموزانتان می‌دهید دنبال روش‌های نوینی می‌گردید؟ کتاب شما را از به‌روزترین اطلاعات دنیا آگاه خواهد کرد و از آنجاکه پایه و اساس منابع و اطلاعات آن هم اطلاعات کلاسیک و هم اطلاعات نوین است، برقراری ارتباط با کتاب برای شما دشوار نخواهد بود.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

کتاب مناسب برای مطالعۀ معلمان در تمام مقاطع تحصیلی آموزش ابتدایی، متوسطه، و تحصیلات تکمیلی است و دارای راهبردهای عملی و مفیدی است. مطالعۀ کتاب چه برای معلمان ابتدایی و چه معلمان مجرب و قدیمی مطالب کاربردی به همراه دارد.

توضیحات تکمیلی

در انتهای هر فصل آموزشی که در کتاب قرار داده شده است بخشی تحت عنوان نتیجه‌گیری وجود دارد که در منسجم کردن اطلاعات در ذهن مخاطب بسیار مفید عمل می‌کند و کمک می‌کند متوجه نقص و ایراداتی که در یادگیری‌تان وجود داشته است بشوید. علاوه‌بر نتیجه‌گیری قرار داده شده در انتهای هر فصل، بخش منابع نیز موجود است.

وجود بخش منابع به شما کمک می‌کند اگر دربارۀ اطلاعاتی کنجکاو هستید بتوانید به منابع بیشتری دسترسی داشته باشید و یا اگر می‌خواهید از صحت اطلاعات داده شده اطمینان حاصل کنید می‌توایند به منابع آن رجوع کنید.

در پایان کتاب بخش واژه‌نامه قرار دارد. واژه‌نامۀ انگلیسی به فارسی و فارسی به انگلیسی. اما فایدۀ حضور این‌طور واژه‌نامه‌ها در انتهای کتاب چیست؟ ممکن است برای شماهم پیش بیاید که هنگام مطالعۀ کتاب به واژه‌ای بربخورید که علاقه‌مند به دانستن اطلاعات بیشتری دربارۀ آن باشید اما در منابع فارسی زبان هرچه دنبال بگردید به اطالعات کاربردی دست پیدا نکنید، از آنجا که این اصطلاحات علمی و تخصصی هستند پیدا کردن معادل انگلیسی آن کار دشواری خواهد بود زیرا حتی با وجود پیدا کردن کلمه شما نمی‌توانید از صحت و علمی بودن آن مطمئن شوید.

در این‌طور مواقع است که وجود دیکشنری فارسی به انگلیسی به کارتان خواهد آمد و شمارا از تحقیق در دیگر منابع بی‌نیاز می‌کند. یا بالعکس ممکن است به اصطلاح انگلیسی بربخورید که پیدا کردن معادل فارسی باتوجه به جایگاه به کار رفته در متن تقریباً کار دشواری خواهد بود اما با وجود دیکشنری انگلیسی به فارسی قرار داده شده در انتهای کتاب می‌توایند با اطمیمنان به مطالعه خود ادامه دهید.

بریدۀ کتاب

مدل فیشر

سینیتا فیشر (1993) بر پایه جنبه‌های درونی و بیرونی فرد و همخوانی بین این دو، یک مدل سه بعدی از بی‌حوصلگی را مطرح کرده است. فیشر بیان می‌کند که برخی بی‌حوصلگی‌ها به عوامل خارج از فرد( به طور مثال، به تکلیف یا شرایط محیطی) و برخی دیگر به خود شخص مربوط می‌شوند. عوامل درونیفرد پیچیده‌تر هستند اما تا حدودی شخصیت فرد را تشکیل می‌دهند.

عناصر ژنتیکی بی ارتباط با شخصیت نیز در بی‌حوصلگی افراد نقش دارند، به ویژه آن‌هایی که با پیشرفت تحصیلی مرتبط هستند، مانند هوش که بر حسب نمرات هوشبر اندازه‌گیری می‌شود.