منابع ارشد روانشناسی بالینی 1404؛ دروس، ضرایب و بودجه بندی

– روانشناسی بالینی فیرس.
– راهنمای سنجش روانی. گری مارنات، جلد اول و دوم.
– روانشناسی بالینی آپدیت (DSM-5) گنجی.
– روانشناسی بالینی پل علم و عمل جفری کرامر.
– نظریه‌های روان‌درمانی: نظام‌های روان‌درمانی، تحلیل میان‌نظری؛ پروچاسکا.
– روانشناسی بالینی سعید شاملو.
– راهنمای عملی درمان فراشناختی اضطراب و افسردگی؛ آدرین ولز.
– طرحواره‌درمانی: راهنمای کاربردی برای متخصصان بالینی؛ جفری یانگ.

براساس ترتیب سؤالات دفترچۀ کنکور

– کنکور 1403
1. درمان مواجهه و پیشگیری از پاسخ برای اختلال وسواسی اجباری، 2. آزمون کارت‌های ویسکانسین، 3. روش‌های تحقیق در روانشناسی بالینی، مشاهده، 4. پرسش‌نامۀ شخصیتی چندوجهی مینه‌سوتا، 5. انواع روایی، 6. خاستگاه‌های تاریخی روانشناسی، رویکرد ساختارگرایی، 7. سنجش هوش و رویکرد فردنگر، 8. انواع مصاحبه، مصاحبۀ ساختاریافته، 9. آزمون شخصیت فرافکن، 10. درمان‌های رفتاری، ادارۀ وابستگی، 11. پسخوراند زیستی، 12. اختلال وسواسی جبری، 13. اختلال همبود با اختلال وحشت‌زدگی، 14. رفتاردرمانی، حساسیت‌زدایی منظم، 15. اصول مصاحبه، تفاهم، 16. تکنیک‌های مصاحبه، روش محدودکردن، 17. معنادرمانی، تکنیک تمرکززدایی، 18. اختلالات همبود با اختلال وابستگی به الکل، 19. رویکرد انسان‌گرایی، 20. گشتالت‌درمانی

– کنکور 1402
1. مصاحبۀ سنجشی، ساختار مصاحبه، 2. درمان روان‌کاوی، 3. روانشناسی سلامت، استرس، 4. روانشناسی بالینی کودک، الگوی تعامل والد و فرزند، 5. رویکردهای وجودی، واقعیت‌درمانی، 6. رویکردهای روان‌پویشی، درمان فردنگر آدلر، 7. رویکرد وجودی، فرد آرمانی، 8. سنجش شخصیت، پرسشنامۀ NEO، 9. سنجش شخصیت، مقیاس آیزنک، 10. سنجش شخصیت، مقیاس میلون، 11. سنجش شخصیت، پرسشنامۀ NEO، 12. سنجش شخصیت، ماهیت آزمون‌های فرافکن، 13.  ابزارهای کوتاه، مقیاس SCL9، 14. مفاهیم اساسی سنجش، انواع روایی، 15. سنجش رفتاری، مشاهده، 16. تعریف و مقایسۀ روان‌درمانی‌ها، تعریف مداخله، 17. تعریف و مقایسۀ روان‌درمانی‌ها، متغیرهای اختصاصی درمان، 18. تعریف و مقایسۀ روان‌درمانی‌ها، اثربخشی روان‌درمانی، 19. درمان روان‌کاوی، ساختار شخصیت، 20. درمان‌های وجودی، معنادرمانی

– کنکور 1401
1. سنجش، 2. تشخیص اختلالات روانی، 3. اضطراب حالت-صفت، 4. سنجش آسیب عصب-روان‌شناختی، 5. مصاحبۀ سنجش، 6. نظریۀ روان‌کاوی، 7.  نظریۀ روان‌کاوی، 8. رویکرد روابط شیء و رویکرد شناختی بک، 9. رویکرد انسان‌گرایی راجرز (نظریۀ شخصیت، دنیای پدیداری)، 10. رویکرد انسان‌گرایی راجرز (نظریۀ آسیب شناسی)، 11. درمان‌های تجربی، 12. درمان‌های وجودی، 13. معنادرمانی فرانکل، 14. درمان‌های رفتاری و مواجهه‌ای (جسارت‌آموزی)، 15. درمان‌های مواجهه‌ای، 16. درمان‌های رفتاری و مواجهه‌ای (فنون مدیریت وابستگی)، 17. درمان‌های موج سوم، 18. درمان‌های مواجهه‌ای (درمان مواجهۀ طولانی)، 19. درمان‌های میان‌فردی (تحلیل تبادلی)،  20. ADHD

– کنکور ارشد بالینی 1403
پروچاسکا: 5 سؤال
فیرس: 5 سوال
کرامر: 4 سؤال
مارنات: 1 سؤال
سؤالات مربوط به آسیب‌شناسی: 2 سؤال
سایر منابع: 3 سؤال              
 
– کنکور ارشد بالینی 1402
پروچاسکا: 5 سؤال
فیرس: 5 سؤال
کرامر: 4 سؤال
مارنات: 5 سؤال
سایر منابع: 1 سؤال                 
 
– کنکور ارشد بالینی 1401
پروچاسکا: 13 سؤال
فیرس: 1 سؤال
مارنات: 3 سؤال
سؤالات مربوط به آسیب‌شناسی: 1 سؤال
سایر منابع: 2 سؤال

Raymond Murphy.  English grammar in use. Cambridge University Press.
Diana Hopkins, Pauline Cullen. Cambridge Grammar for IELTS Without Answers. Cambridge University Press.
Educational Testing Service . The Official Guide to the TOEFL Test. McGraw-Hill.
Educational Testing Service . The Official Guide to the New TOEFL IBT. McGraw-Hill Education
Lin Lougheed . IELTS Superpack. Barrons Educational Series.
Els Van Geyte . Collins Reading for Ielts. HarperCollins Publishers
Betty Schrampfer Azar. Understanding and Using English Grammar. CreateSpace Independent Publishing Platform.

– نکات تکمیلی از کتاب راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی DSM-5-TR.
– آسیب‌شناسی روانی براساس DSM-5-TR؛ گنجی.
– آسیب‌شناسی کودک و نوجوان: براساس DSM-5؛ گنجی.
– خلاصه روان‌پزشکی کاپلان و سادوک ترجمۀ رضاعی.
 – آسیب‌شناسی روانی بارلو.
– آسیب‌شناسی روانی ریچارد هالجین.
– روانشناسی مرضی تحولی از کودکی تا بزرگسالی؛ دادستان.
– روان‌شناسی مرضی کودک؛ مش و اریک ولف.
– آسیب‌شناسی روانی کودک و نوجوان؛ رابرت وایس.
در روانشناسی کودکان استثنایی روان‌ آموز از کدام منابع روانشناسی بالینی ارشد استفاده شده‎‌است؟
– روانشناسی کودکان استثنایی براساس DSM-5؛ گنجی.
– آسیب‌شناسی روانی براساس DSM-5-TR؛ گنجی.
– روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی؛ میلانی فر.
– روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی؛ سیف نراقی.
– مقدمه‌ای بر روانشناسی و آموزش و پرورش کودکان استثنائی؛ افروز.
– دانش‌آموزان استثنایی؛ هالاهان و کافمن.
– خلاصه روان‌پزشکی کاپلان و سادوک؛ ترجمۀ رضاعی.
– روان‌شناسی مرضی کودک؛ مش و اریک ولف.
– روان‌شناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه؛ ارجمندنیا.
– آسیب‌شناسی روانی کودک و نوجوان؛ رابرت وایس.
– روان‌شناسی مرضی کودک و نوجوان؛ رابرت وایس.

براساس ترتیب سؤالات دفترچۀ کنکور

– کنکور 1403
1. اختلالات خواب، 2. اختلال آمیختگی اجتماعی بازداری نشده، 3. تعریف رفتار آماج،  4. شیوع اختلالات، 5. اختلالات یادگیری و کم توانی ذهنی، 6. اختلالات همبود با اختلال یادگیری، 7. آموزش و پرورش کودکان تیزهوش، 8. اختلالات هیجانی رفتاری در کودکان، 9. انواع ارزیابی، 10. اختلال سلوک و اختلال نافرمانی مقابله ای، 11. اختلالات مرتبط با بینایی، نیستاگموس، 12. اختلال تورت، 13. سندرم کورساف، 14. کودکان با آسیب بینایی، 15. تعریف IQ، 16. اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی، 17. مصاحبۀ تشخیصی، 18. اختلال رت، 19. اختلال دوقطبی نوع دو و اختلال سیکلوتایمیک، 20. هوش سیال و متبلور

– کنکور 1402
1. آسیب شناسی روانی-تحولی، 2. سندروم X شکننده، 3. اختلالات کنترل تکانه و سلوک، 4. ADHD، 5. اختلال طیف اوتیسم، 6. اختلالات یادگیری، 7. سنجش و نظام‌های طبقه‌بندی، 8. اختلالات خوردوخوراک، 9. اختلال طیف اوتیسم، 10. معلولیت‌های ذهنی، 11. سندروم داون، 12. فلج مغزی، 13. اختلال طیف اوتیسم و تشخیص‌های همراه، 14. اضطراب، 15. ADHD، 16. اختلالات اضطرابی، 17. نشانگان ویلیامز، 18. نظریه‌های روان درمانی، رفتاردرمانی، 19. اختلالات کنترل تکانه و سلوک، 20. نظریه های روان درمانی، رفتاردرمانی

– کنکور 1401
1. نارسانویسی، 2. اختلالات یادگیری، 3. کودکان استثنایی نابینا و ناشنوا، 4. ADHD، 5. علت‌شناسی اختلالات روانی (علل زیستی)، 6. علت‌شناسی اختلالات روانی (علل زیستی)، 7. رویکرد یکپارچه در آسیب‌شناسی (رشد در طول عمر)، 8. سنجش در تشخیص (آزمون‌های نورولوژیک)، 9. ADHD، 10. اختلال نافرمانی مقابله‌جویانه، 11. آسیب‌شناسی تحولی، 12. دانش‌آموزان تیزهوش، 13. دانش‌آموزان تیزهوش، 14. اختلال دیسفونیا، 15. سندروم  X شکننده، 16. نارسانویسی، 17. ADHD، 18. ADHD، 19. دیزآرتری، 20. نظریۀ ویگوتسکی

درس روانشناسی مرضی

– کنکور ارشد بالینی 1403
هالجین: ۸ سؤال
مش: ۱ سؤال
کاپلان: ۱ سؤال
سایر منابع: ۲ سؤال                
 
– کنکور ارشد بالینی 1402
هالجین: ۴ سؤال
مش: ۴ سؤال
وایس: ۴ سؤال
دادستان: ۱ سؤال
سایر منابع: ۱ سؤال                 
 
– کنکور ارشد بالینی 1401
هالجین: ۴ سؤال 
مش: ۴ سؤال
بارلو: ۲ سؤال
سایر منابع: 1 سؤال

درس کودکان استثنایی

– کنکور ارشد بالینی 1403
کودکان گنجی: 6 سؤال
سیف و نادری: 1 سؤال
هالاهان و کافمن: 4 سؤال
میلانی‌فر: 1 سؤال
میرمهدی: 1 سؤال
سایر منابع: 2 سؤال                
 
– کنکور ارشد بالینی 1402
کودکان گنجی: 6 سؤال
هالاهان و کافمن: 3 سؤال                     
 
– کنکور ارشد بالینی 1401
کودکان گنجی: 5 سؤال
سیف و نادری: 2 سؤال
هالاهان و کافمن: 2 سؤال

– نظریه های رشد کرین؛ ترجمۀ خوی‌نژاد.
– روانشناسی ژنتیک: تحول روانی از تولد تا پیری؛ منصور.
– روانشناسی ژنتیک 2: نظام‌های تحولی از روان‌تحلیل‌گری تا رفتارشناسی و نظام‌های عینی؛ منصور و دادستان.
– روانشناسی رشد: از لقاح تا کودکی. لورا برک، ترجمۀ سیدمحمدی؛ جلد اول و دوم.
– روان‌شناسی رشد و تحول انسان پاپالیا، ترجمۀ عرب قهستانی.

براساس ترتیب سؤالات دفترچۀ کنکور

– کنکور 1403
1. نظریۀ سیستم‌های بوم شناختی برانفن برنر، 2. نظریۀ وارنر شای، 3. نظریۀ کلبرگ، 4. انواع هوش، هوش سیال، 5. نظریۀ لابو وی ویف، 6. طرح میکروژنتیک، 7. نظریۀ هویت مارسیا، 8. نظریۀ جیمز رست، 9. نظریۀ الیزابت کوبلر راس، 10. رشد جسمانی در نوباوگی و نوپایی، 11. نظریۀ شناختی در روانشناسی، 12. رشد هیجانی اجتماعی در میانسالی، رشد و تحول هویت، 13. نظریۀ پیاژه، واکنش‌های چرخشی، 14. رشد هیجانی اجتماعی در میانسالی، روابط، 15. نظریۀ اریکسون، 16. رشد هیجانی اجتماعی در اوایل کودکی، اجتماعی شدن، 17. نظریۀ گزل، 18. نظریۀ وایلانت، 19. نظریۀ ورنر، 20. نظریۀ گیلیگان

– کنکور 1402
1. نظریۀ اریکسون، 2. نظریۀ ماهلر، 3. نظریۀ یونگ، 4. نظریۀ پیاژه، 5. نظریۀ چامسکی، 6. نظریۀ ویگوتسکی، 7. رشد جسمانی میانسالی، 8. موضوعات اساسی رشد، دیدگاه مکانیستی دربرابر ارگانیسمی، 9. نظریۀ وایلانت، 10. نظریۀ برنر، 11. رشد شناختی در اواخر بزرگسالی، 12. روانشناسان انسان گرا، مازلو، 13. رشد جسمانی در اواخر بزرگسالی، 14. رشد جسمانی نوجوانی، مصرف مواد، 15. نظریۀ دوستی رابرت سلمن، 16. رشد هیجانی اجتماعی اواسط کودکی، مشکلات رایج رشد، 17. رشد هیجانی اجتماعی اواسط بزرگسالی، بحران میانسالی، 18. رشد شناختی در نوباوگی و نوپایی، 19. مقایسۀ فروید و پیاژه، 20.نظریۀ کلبرگ

– کنکور 1401
1. نظریۀ جان لاک، 2. نظریۀ ورنر، 3. نظریۀ دلبستگی بالبی، 4. نظریۀ اریکسون، 5. نظریۀ پیاژه، 6. نظریۀ اریکسون، 7. نظریۀ برونر، 8. رشد اخلاقی گیلیگان، 9. نظریه‌های هویت جنسی، 10. سبک‌های هویت مارسیا، 11. نظریۀ پیاژه، 12. نظریۀ ورنر، 13. نظریۀ دوستی رابرت سلمن، 14. الگوی هویت ویت بورن، 15. نظریۀ کلبرگ، 16. نظریۀ برونر، 17. تکالیف انسجام خود از نظر پک، 18. نظریۀ ماهلر، 19. نظریۀ ورنر، 20. نظریۀ اریکسون

– کنکور ارشد بالینی 1403
پاپالیا: ۱۳ سؤال
کرین: ۴ سؤال
لورابرک: ۲ سؤال
سایر منابع: 1 سؤال
                       
 – کنکور ارشد بالینی 1402
پاپالیا: ۱۲ سؤال
کرین: ۸ سؤال      
 
 – کنکور ارشد بالینی 1401
پاپالیا: ۱۰ سؤال
کرین: ۸ سؤال
لورابرک: 1 سؤال
سایر منابع: 1 سؤال

– قرآن کریم.
– روانشناسی شخصیت از دیدگاه اسلامی؛ احمدی.
– روانشناسی از دیدگاه دانشمندان اسلامی؛ اژه‌ای.
– علم‌النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی و تطبیق آن با روانشناسی جدید؛ احدی و بنی جمالی.
– روانشناسی از دیدگاه غزالی و دانشمندان اسلامی؛ حجتی.
– شیخ بهایی، کشکول، جلد 1.
– بدایه‌الحکمه. طباطبایی؛ ترجمۀ شیروانی.
– نهایه‌الحکمه. طباطبایی؛ ترجمۀ تدین.
– روانشناسی از دیدگاه غزالی و دانشمندان اسلامی: مفهوم نفس و روان انسان؛ عثمان.
– علم النفس (علم‌النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی؛ روان‌شناسی اسلامی)؛ کجباف.
– فلسفه اخلاق؛ مطهری.
– فطرت؛ مطهری.
– روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان. نجاتی.

براساس ترتیب سؤالات دفترچۀ کنکور

– کنکور 1403
1. غریزه، 2. نفس، 3. رابطۀ نیت و عمل، 4. عقل، 5. ترکیب علم النفس و روانشناسی، فطرت و خودشکوفایی، 6. ترجمۀ آیه، 7. نفس، 8. نیت، 9. ترکیب علم النفس و روانشناسی، فطرت و نظریۀ یونگ، 10. روانشناسی، معایب روانشناسی موجود، 11. نقش عضو وجودی دل، 12. عقل، 13. تعریف جهل، 14. مراحل جنینی از دیدگاه قرآن، 15. عقل

– کنکور 1402:
1. فطرت، 2. نفس، 3. ترکیبی از روانشناسی اسلامی و مطابقت آن با روانشناسی رشد، 4. فطرت، 5. عقل، 6. نفس، 7. مراحل رشد شخصیت، 8. نظریۀ امکان فقری، 9. نفس، 10. فطرت، 11. شاکله، 12. فطرت، 13. عقل، 14. سهروردی، 15. سازمان‌دهی ویژگی‌های حیات

– کنکور 1401
1. فطرت، 2. فارابی، 3. ملاصدرا، 4. بصیرت، مکانیسم‌های دفاعی، 5. نفس، 6. نفس و فطرت، 7. غریزه، سازمان دهی ویژگی های حیات، 8. معانی قلب، 9. ابن سینا، 10. موانع عقل، آدلر، 11. شخصیت و نفس، 12. محدودیت های خلقت انسان، 13. غریزه، 14. مکانیسم های دفاعی، 15. کلیت فلسفه، روش‌های تحقیق

– کنکور ارشد بالینی 1403
کجباف: 6 سؤال
احمدی: 8 سؤال
آمبرحق: 1 سؤال

– کنکور ارشد بالینی 1402
کجباف: 7 سؤال
احمدی: 6 سؤال
عثمان نجاتی: 1 سؤال
سایر منابع: 1 سؤال

– کنکور ارشد بالینی 1401
کجباف: 12 سؤال
احمدی: 3 سؤال

براساس ترتیب سؤالات دفترچۀ کنکور

– کنکور 1403
1. جدول فراوانی تراکمی و نمودار دایره ای، 2. نمودار چندضلعی تراکمی (اجایو)، 3. احتمال، 4. احتمال، 5. احتمال، 6. توزیع آماری خی‌دو، 7. محاسبۀ واریانس، 8. نمرات استاندارد T، 9. آزمون آنوای یک راهه، 10. محاسبۀ شیب خط در معادلۀ رگرسیون، 11. طرح تحقیق، 12. ویژگی‌های تحقیق کیفی، 13. پژوهش پس رویدادی، 14. ویژگی‌های تحقیق کمی، 15. پژوهش آزمایشی، 16. انواع ضریب همبستگی، ضریب همبستگی فی، 17. شناسایی نوع متغیر، متغیر تعدیل‌گر، 18. انواع پژوهش‌های زمینه‌یابی، پژوهش طولی،  19. روش پژوهش تک‌موردی، 20. انواع مقیاس‌های اندازه‌گیری، ترستون

– کنکور 1402
1. اصل ایجاز، 2. انواع روش‌های تحقیق، 3. طرح‌های اصلی روش‌های ترکیبی، 4. پژوهش آزمایشی، 5. روش تحقیق کیفی، 6. مشاهدۀ مستقیم برای جمع‌آوری اطلاعات، 7. نمونه‌گیری، 8. تعریف رگرسیون چندگانه، 9. اندازۀ نمونه، 10. پژوهش فراتحلیل، 11. مسئله: فاصلۀ اطمینان، 12. آزمون آماری خی‌دو، 13. انتخاب نوع آزمون آماری، 14. آزمون تحلیل واریانس یک راهه، 15. آزمون T مستقل، 16. برآورد انحراف استاندارد متغیر، 17. محاسبۀ خطای استاندارد، 18. محاسبۀ میانگین مجذورات بین گروهی، 19. توزیع نرمال نمرات، 20. معادلۀ رگرسیون

– کنکور 1401
1. معادلۀ رگرسیون استاندارد، 2. میانگین، 3. محاسبۀ کجی توزیع، 4. محاسبۀ مقدار آمارۀ خی دو، 5. توزیع آماری Z، 6. محاسبۀ کوواریانس، 7. محاسبۀ واریانس بین گروهی، 8. آزمون‌های پارامتریک و غیرپارامتریک، 9. تحلیل کوواریانس یک راهه، 10. انحراف استاندارد و نمرۀ استاندارد T، 11. پژوهش آزمایشی، 12. نمونه‌گیری هدفمند، 13. نمونه گیری، 14. طرح های اصلی روش های ترکیبی، 15. نقش پیشینه در پژوهش های کمی، 16. نقد بیرونی سند تاریخی، 17. پژوهش گروه های بزرگ، 18. پارادایم های اساسی پژوهش: تفسیرگرایی، 19. اعتبار بیرونی پژوهش، 20. اقدام پژوهی

– روانشناسی فیزیولوژیک؛ خداپناهی.
– فیزیولوژی اعصاب و غدد درون‌ریز؛ حائری روحانی.
– مقدمات نوروسایکولوژی. معظمی.
– انگیزش و هیجان مارشال ریو؛ ترجمۀ سیدمحمدی.
– انگیزش و هیجان. خداپناهی.

براساس ترتیب سؤالات دفترچۀ کنکور

– کنکور 1403
1. روش‌های تصویربرداری، FMRI، 2. مبانی زیستی واکنش به استرس، 3. چرخه‌های زیستی خواب و بیداری، 4. گروه‌های شخصیتی، شخصیت شامگاهی، 5. قانون یرکس-دادسون، منحنی U وارونه، 6. نظریۀ لازاروس، 7. مبانی فیزیولوژیک هیجان، بادامه، 8. نیازهای روان‌شناختی، خودمختاری، 9. عملکرد داروهای ضداضطراب، 10. مفهوم تجربۀ روانی، 11. نظریۀ کنترل هیجان جیمز گراس، 12. انواع هیجانات، شرم، 13. اثر انتقال‌دهنده‌های عصبی بر حافظه، 14. مبانی تنظیم نیازهای فیزیولوژیکی، بازخورد منفی، 15. وظیفۀ هیپوکامپ

– کنکور 1402
1. انگیزش، 2. نظریۀ کشاننده‌ای هال، 3. چرخه‌های زیستی، مبانی عصبی، 4. پیک‌های شیمیایی، 5. پتانسیل غشا و انتقال آن، انواع آن، 6. بیماری‌های روانی و مغز، 7. مبانی فیزیولوژیک هیجان، 8. قشر جدید مغز، جانبی شدن، 9. نظریۀ میدانی لوین، 10. نظریه‌های اختصاصی هیجان، 11. اساس فیزیولوژیکی انگیزش، منطق قشری، 12.مبانی فیزیولوژیک انگیزش، گرسنگی، 13. بیماری‌های روانی و مغز، اختلالات هراس، 14. هوش هیجانی، 15. نظریه‌های هیجان

– کنکور 1401
1. هیجان‌های خودآگاه، 2. نظریه‌های شناختی هیجان (نظریۀ شاختر و زینگز)، 3. نظریه‌های شناختی هیجان (نظریۀ پلاچیک)، 4. هیپوتالاموس، 5. تسهیل اجتماعی، 6. مبانی زیستی اختلالات روان‌شناختی، 7. مدل تنظیم تعادل حیاتی، 8. مبنای عصبی انگیزش و هیجان، 9. حس تنی-احشایی (گیرنده ‌ای مکانیکی)، 10. حافظه، 11. مسیر تحول عصبی، 12. حافظه، 13. انتقال‌دهنده‌های عصبی، 14. انگیزۀ گرسنگی (فرضیۀ تعادل چربی)، 15. مبانی زیستی اختلالات روان‌شناختی

انگیزش و هیجان

– کنکور ارشد بالینی 1403
ریو: 7 سؤال
خداپناهی: 1 سؤال
پاسخ 1 سؤال در هر دو منبع وجود دارد.

– کنکور ارشد بالینی 1403
ریو: 3 سؤال
خداپناهی: 5 سؤال
سایر منابع: 1

– کنکور ارشد بالینی 1403
ریو: 4 سؤال
خداپناهی: 1 سؤال
سایر منابع: 1 سؤال

روانشناسی فیزیولوژیک
– کنکور ارشد بالینی 1403
خداپناهی: ۶ سؤال
حائری روحانی: 1 سؤال
سایر منابع: ۱ سؤال

– کنکور ارشد بالینی 1402
خداپناهی: ۶ سؤال
حائری روحانی: ۲ سؤال
 
– کنکور ارشد بالینی 1402
خداپناهی: ۵ سؤال
حائری روحانی: ۳ سؤال
سایر منابع: ۱ سؤال

در مقطع ارشد، یک کنکور واحد برای ورود به دانشگاه‌های دولتی و غیردولتی برگزار می‌شود و منابع رشتۀ روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد، همان منابعی است که در مطلب حاضر معرفی شده‌است.

منابع کنکور ارشد روانشناسی غالباً به‌صورت سالانه تغییر نمی‌کند اما ممکن است در یک درس اهمیت یک منبع کمتر یا بیشتر از سال گذشته شود.

منابع درسی ارشد روانشناسی بالینی سراسری و پیام نور هیچ تفاوتی با یکدیگر ندارند، آزمون آن‌ها یکسان است و تنها در زمان انتخاب رشته مراحل متفاوتی دارند. اما اگر قصد شرکت در آزمون ارشد روانشناسی بالینی پیام نور (فراگیر) را دارید، این آزمون مراحل و منابع متفاوتی دارد.

کنکور ارشد روانشناسی در تمامی رشته‌های امتحانی از جمله روانشناسی بالینی در روزهای پنجشنبه و جمعه 3 و 4 اسفندماه برگزار خواهدشد.​

مهلت ثبت نام آزمون ارشد روانشناسی 1403، از 7 آبان‌ماه آغاز شده و تا 13 آبان‌ماه ادامه دارد. داو‌طلبان می‌توانند با مراجعه به سایت سازمان سنجش کشور اقدام به ثبت نام برای این آزمون کنند.

بله. داوطلبان با لیسانس غیرمرتبط از هر رشته‌ای می‌توانند با مطالعۀ منابع ارشد روانشناسی بالینی، در کنکور ارشد وزارت علوم (وزارت بهداشت امکان‌پذیر نیست) و در گرایش بالینی پذیرفته شوند.
مطلب مرتبط: ارشد روانشناسی با لیسانس غیرمرتبط