منابع ارشد روانشناسی بالینی 1405؛ دروس، ضرایب و بودجه بندی

روانشناسی بالینی فیرس؛ ترجمۀ مهرداد فیروزبخت.
نظریه‌های روان‌درمانی پروچاسکا، ترجمۀ یحیی سیدمحمدی.
روانشناسی بالینی: پل علم و عمل کرامر؛ ترجمۀ مهرداد فیروزبخت.
روانشناسی بالینی کرامر آپدیت DSM-5؛ حمزه گنجی.
روانشناسی بالینی؛ سعید شاملو.
راهنمای سنجش روانی برای روانشناسان بالینی، مشاوره و روان‌پزشکان؛ جلد اول و دوم؛ مارنات؛ ترجمۀ حسن پاشاشریفی.
راهنمای عملی درمان فراشناختی اضطراب و افسردگی، آدریان ولز؛ ترجمۀ شهرام محمدخانی.
طرحواره‌درمانی: راهنمای کاربردی برای متخصصان بالینی (جلد اول)، جفری یانگ، ترجمۀ حسن حمیدپور.

براساس ترتیب سؤالات دفترچۀ کنکور
– کنکور 1404
1. روش‌های تحقیق در روانشناسی بالینی، روش آزمایشی، 2. درمان‌های موج سوم، رفتاردرمانی دیالکتیکی، 3. درمان‌های وجودی و انسان‌گرا، درمان فردمدار راجرز، 4. مداخلات روان‌شناختی، درمان شواهدبنیاد، 5. مصاحبۀ سنجشی، معاینۀ وضعیت روانی، 6. سنجش هوش، معنا و همبسته‌های هوش‌بهر، 7. درمان‌های رفتاری، شرطی‌سازی تقابلی، حساسیت‌زدایی منظم، 8. سنجش شخصیت، ابزارهای فرافکن، 9. درمان‌های وجودی و انسان‌گرا، درمان فردمدار راجرز، 10. مصاحبۀ سنجشی، مصاحبۀ پذیرش، 11. مصاحبۀ سنجشی، ارتباط، 12. درمان‌های رفتاری، شرطی‌سازی تقابلی، حساسیت‌زدایی منظم، 13. روانشناسی عصب‌نگر، روش‌های سنجش روانی – عصبی، 14.سنجش رفتاری، مشاهده، 15. روانشناسی کار، بهداشت جسمی و روانی در کار، 16. روانشناسی سازمانی، روش‌های تحقیق، 17. روانشناسی کار، توانایی‌های مرتبط با مشاغل مختلف، 18. روانشناسی کار، عوامل فیزیکی و پیرامونی محیط کار، 19. روانشناسی کار، نظریه‌های انگیزش شغلی و پیشرفت، 20. روانشناسی کار، عوامل فیزیکی و پیرامونی محیط کار

– کنکور 1403
1. درمان مواجهه و پیشگیری از پاسخ برای اختلال وسواسی اجباری، 2. آزمون کارت‌های ویسکانسین، 3. روش‌های تحقیق در روانشناسی بالینی، مشاهده، 4. پرسش‌نامۀ شخصیتی چندوجهی مینه‌سوتا، 5. انواع روایی، 6. خاستگاه‌های تاریخی روانشناسی، رویکرد ساختارگرایی، 7. سنجش هوش و رویکرد فردنگر، 8. انواع مصاحبه، مصاحبۀ ساختاریافته، 9. آزمون شخصیت فرافکن، 10. درمان‌های رفتاری، ادارۀ وابستگی، 11. پسخوراند زیستی، 12. اختلال وسواسی جبری، 13. اختلال همبود با اختلال وحشت‌زدگی، 14. رفتاردرمانی، حساسیت‌زدایی منظم، 15. اصول مصاحبه، تفاهم، 16. تکنیک‌های مصاحبه، روش محدودکردن، 17. معنادرمانی، تکنیک تمرکززدایی، 18. اختلالات همبود با اختلال وابستگی به الکل، 19. رویکرد انسان‌گرایی، 20. گشتالت‌درمانی

– کنکور 1402
1. مصاحبۀ سنجشی، ساختار مصاحبه، 2. درمان روان‌کاوی، 3. روانشناسی سلامت، استرس، 4. روانشناسی بالینی کودک، الگوی تعامل والد و فرزند، 5. رویکردهای وجودی، واقعیت‌درمانی، 6. رویکردهای روان‌پویشی، درمان فردنگر آدلر، 7. رویکرد وجودی، فرد آرمانی، 8. سنجش شخصیت، پرسشنامۀ NEO، 9. سنجش شخصیت، مقیاس آیزنک، 10. سنجش شخصیت، مقیاس میلون، 11. سنجش شخصیت، پرسشنامۀ NEO، 12. سنجش شخصیت، ماهیت آزمون‌های فرافکن، 13.  ابزارهای کوتاه، مقیاس SCL9، 14. مفاهیم اساسی سنجش، انواع روایی، 15. سنجش رفتاری، مشاهده، 16. تعریف و مقایسۀ روان‌درمانی‌ها، تعریف مداخله، 17. تعریف و مقایسۀ روان‌درمانی‌ها، متغیرهای اختصاصی درمان، 18. تعریف و مقایسۀ روان‌درمانی‌ها، اثربخشی روان‌درمانی، 19. درمان روان‌کاوی، ساختار شخصیت، 20. درمان‌های وجودی، معنادرمانی

– کنکور 1401
1. سنجش، 2. تشخیص اختلالات روانی، 3. اضطراب حالت-صفت، 4. سنجش آسیب عصب-روان‌شناختی، 5. مصاحبۀ سنجش، 6. نظریۀ روان‌کاوی، 7.  نظریۀ روان‌کاوی، 8. رویکرد روابط شیء و رویکرد شناختی بک، 9. رویکرد انسان‌گرایی راجرز (نظریۀ شخصیت، دنیای پدیداری)، 10. رویکرد انسان‌گرایی راجرز (نظریۀ آسیب شناسی)، 11. درمان‌های تجربی، 12. درمان‌های وجودی، 13. معنادرمانی فرانکل، 14. درمان‌های رفتاری و مواجهه‌ای (جسارت‌آموزی)، 15. درمان‌های مواجهه‌ای، 16. درمان‌های رفتاری و مواجهه‌ای (فنون مدیریت وابستگی)، 17. درمان‌های موج سوم، 18. درمان‌های مواجهه‌ای (درمان مواجهۀ طولانی)، 19. درمان‌های میان‌فردی (تحلیل تبادلی)،  20. ADHD

– کنکور ارشد بالینی 1404
فیرس: 14 سؤال
روانشناسی کار خنیفر: 3 سؤال
روانشناسی سازمانی جکس: 1 سؤال
روانشناسی کار ساعتچی: 1 سؤال

– کنکور ارشد بالینی 1403
پروچاسکا: 5 سؤال
فیرس: 5 سوال
کرامر: 4 سؤال
مارنات: 1 سؤال
سؤالات مربوط به آسیب‌شناسی: 2 سؤال
سایر منابع: 3 سؤال              
 
– کنکور ارشد بالینی 1402
پروچاسکا: 5 سؤال
فیرس: 5 سؤال
کرامر: 4 سؤال
مارنات: 5 سؤال
سایر منابع: 1 سؤال                 
 
– کنکور ارشد بالینی 1401
پروچاسکا: 13 سؤال
فیرس: 1 سؤال
مارنات: 3 سؤال
سؤالات مربوط به آسیب‌شناسی: 1 سؤال
سایر منابع: 2 سؤال

Raymond Murphy (2002). English grammar in use. Cambridge University Press.
Diana Hopkins, Pauline Cullen (2007). Cambridge Grammar for IELTS Without Answers. Cambridge University Press.
Educational Testing Service (2009). The Official Guide to the TOEFL Test. McGraw-Hill.
Educational Testing Service (2008). The Official Guide to the New TOEFL IBT. McGraw-Hill Education
Lin Lougheed (2016). IELTS Superpack. Barrons Educational Series.
Els Van Geyte (2012). Collins Reading for IELTS. HarperCollins Publishers
Betty Schrampfer Azar (2017). Understanding and Using English Grammar. CreateSpace Independent Publishing Platform.
سؤالات کنکور ارشد روانشناسی از سال 1390 تا 1404

آسیب‌شناسی روانی دیوید بارلو؛ ترجمۀ مهرداد فیروزبخت
روانشناسی مرضی تحولی؛ از کودکی تا بزرگسالی – جلد اول؛ پریرخ دادستان.
خلاصه روان‌پزشکی کاپلان و سادوک – جلد اول و دوم؛ ترجمۀ فرزین رضاعی.
آسیب‌شناسی روانی براساس DSM-5-TR – جلد اول و دوم؛ مهدی گنجی.
آسیب‌شناسی روانی کودک و نوجوان براساس DSM-5-TR؛ مهدی گنجی.
روانشناسی نابهنجاری کودک جلد اول و دوم، مش و ولف، ترجمۀ آریاپوران.
آسیب‌شناسی روانی هالجین؛ ترجمۀ یحیی سیدمحمدی.
روانشناسی مرضی کودک؛ اریک جی مش؛ ترجمۀ پرویز شریفی درآمدی.
مقدمه ای بر روانشناسی و آموزش و پرورش کودکان استثنایی؛ غلامعلی افروز. روانشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه؛ علی اکبر ارجمندنیا.
روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی؛ مریم سیف نراقی.
روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی؛ بهروز میلانی فر.
آسیب شناسی روانی کودک و نوجوان؛ رابرت وایس؛ ترجمۀ یحیی سیدمحمدی.
روانشناسی مرضی کودک و نوجوان؛ رابرت وایس؛ ترجمۀ مهدی گنجی.
دانش آموزان استثنایی؛ هالاهان و کافمن.
کودکان استثنایی؛ مقدمه ای بر آموزش ویژه؛ ویلیام هیوراد؛ ترجمۀ علیرضا کاکاوند.
روانشناسی کودکان استثنایی، سیدرضا میرمهدی

براساس ترتیب سؤالات دفترچۀ کنکور
– کنکور 1404
1. اختلالات عصبی-رشدی، اختلال طیف اوتیسم، 2. اختلالات عصبی-رشدی، اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی، 3. اختلالات اضطرابی، اختلال اضطراب فراگیر، 4. اسکیزوفرنی و سایر اختلالات سایکوتیک، اختلال هذیانی، 5. اختلالات اضطرابی، اختلال اضطراب اجتماعی، 6. اختلالات مرتبط با تروما و استرس، اختلال ناسازگاری، 7. اختلالات خلقی، علت‌شناسی اختلالات افسردگی، 8. اختلالات عصبی-رشدی، اختلال یادگیری، 9. علت‌شناسی، علت‌های پیش از تولد، 10. اختلالات اضطرابی، اختلال گنگی انتخابی، 11. اختلالت اضطرابی، علت‌شناسی، 12. اختلالات اخلال‌گرانه، سلوک و کنترل تکانه، علت‌شناسی مشکلات سلوک
13. کودکان کم‌شنوا و ناشنوا، 14. تعریف روانشناسی مرضی تحولی، 15. سنجش، طبقه‌بندی و تشخیص

– کنکور 1403
1. اختلالات خواب، 2. اختلال آمیختگی اجتماعی بازداری نشده، 3. تعریف رفتار آماج،  4. شیوع اختلالات، 5. اختلالات یادگیری و کم توانی ذهنی، 6. اختلالات همبود با اختلال یادگیری، 7. آموزش و پرورش کودکان تیزهوش، 8. اختلالات هیجانی رفتاری در کودکان، 9. انواع ارزیابی، 10. اختلال سلوک و اختلال نافرمانی مقابله ای، 11. اختلالات مرتبط با بینایی، نیستاگموس، 12. اختلال تورت، 13. سندرم کورساف، 14. کودکان با آسیب بینایی، 15. تعریف IQ، 16. اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی، 17. مصاحبۀ تشخیصی، 18. اختلال رت، 19. اختلال دوقطبی نوع دو و اختلال سیکلوتایمیک، 20. هوش سیال و متبلور

– کنکور 1402
1. آسیب شناسی روانی-تحولی، 2. سندروم X شکننده، 3. اختلالات کنترل تکانه و سلوک، 4. ADHD، 5. اختلال طیف اوتیسم، 6. اختلالات یادگیری، 7. سنجش و نظام‌های طبقه‌بندی، 8. اختلالات خوردوخوراک، 9. اختلال طیف اوتیسم، 10. معلولیت‌های ذهنی، 11. سندروم داون، 12. فلج مغزی، 13. اختلال طیف اوتیسم و تشخیص‌های همراه، 14. اضطراب، 15. ADHD، 16. اختلالات اضطرابی، 17. نشانگان ویلیامز، 18. نظریه‌های روان درمانی، رفتاردرمانی، 19. اختلالات کنترل تکانه و سلوک، 20. نظریه های روان درمانی، رفتاردرمانی

– کنکور 1401
1. نارسانویسی، 2. اختلالات یادگیری، 3. کودکان استثنایی نابینا و ناشنوا، 4. ADHD، 5. علت‌شناسی اختلالات روانی (علل زیستی)، 6. علت‌شناسی اختلالات روانی (علل زیستی)، 7. رویکرد یکپارچه در آسیب‌شناسی (رشد در طول عمر)، 8. سنجش در تشخیص (آزمون‌های نورولوژیک)، 9. ADHD، 10. اختلال نافرمانی مقابله‌جویانه، 11. آسیب‌شناسی تحولی، 12. دانش‌آموزان تیزهوش، 13. دانش‌آموزان تیزهوش، 14. اختلال دیسفونیا، 15. سندروم  X شکننده، 16. نارسانویسی، 17. ADHD، 18. ADHD، 19. دیزآرتری، 20. نظریۀ ویگوتسکی

درس روانشناسی مرضی

– کنکور ارشد بالینی 1404
(درس روانشناسی مرضی و کودکان استثنایی)
کاپلان و سادوک: 3 سؤال
مش: 3 سؤال
آسیب گنجی: 3 سؤال
دانش‌آموزان استثنایی هالاهان: 2 سؤال
مرضی تحولی دادستان: 2 سؤال
آسیب بارلو: 1 سؤال

– کنکور ارشد بالینی 1403
هالجین: ۸ سؤال
مش: ۱ سؤال
کاپلان: ۱ سؤال
سایر منابع: ۲ سؤال                
 
– کنکور ارشد بالینی 1402
هالجین: ۴ سؤال
مش: ۴ سؤال
وایس: ۴ سؤال
دادستان: ۱ سؤال
سایر منابع: ۱ سؤال                 
 
– کنکور ارشد بالینی 1401
هالجین: ۴ سؤال 
مش: ۴ سؤال
بارلو: ۲ سؤال
سایر منابع: 1 سؤال

درس کودکان استثنایی

– کنکور ارشد بالینی 1403
کودکان گنجی: 6 سؤال
سیف و نادری: 1 سؤال
هالاهان و کافمن: 4 سؤال
میلانی‌فر: 1 سؤال
میرمهدی: 1 سؤال
سایر منابع: 2 سؤال                
 
– کنکور ارشد بالینی 1402
کودکان گنجی: 6 سؤال
هالاهان و کافمن: 3 سؤال                     
 
– کنکور ارشد بالینی 1401
کودکان گنجی: 5 سؤال
سیف و نادری: 2 سؤال
هالاهان و کافمن: 2 سؤال

کتاب نظریه های رشد کرین؛ ترجمۀ غلام‌رضا خوی نژاد.
کتاب روانشناسی رشد و تحول انسان پاپالیا؛ ترجمۀ داود عرب قهستانی.
کتاب روانشناسی ژنتیک: تحول روانی از تولد تا پیری، محمود منصور و دادستان.
کتاب روانشناسی ژنتیک 2؛ نظام‌های تحولی، محمود منصور و دادستان.
کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد اول و دوم؛ ترجمۀ یحیی سیدمحمدی.

براساس ترتیب سؤالات دفترچۀ کنکور
– کنکور 1404
1. رشد هیجانی و اجتماعی در پیری، معنویت و دین‌داری، 2. رشد هیجانی و اجتماعی در پیری، کار، بازنشستگی و تفریح، 3. نظریۀ تفرد-جدایی ماهلر، ارزشیابی، 4. روانشناسی انسان‌گرا، رشدگرایان به‌عنوان انسان‌گرا، 5. نظریۀ یادگیری اجتماعی بندورا، یادگیری مشاهده‌ای، 6. نظریۀ یادگیری، کاربردهای نظریۀ اسکینر، 7. نظریۀ رشد روانی-اجتماعی اریکسون، مراحل رشد روانی-اجتماعی
8. مطالعۀ بتلهایم دربارۀ درخودماندگی، اصول درمان، 9. موضوعات اساسی روانشناسی رشد، موضوعات اساسی تحول در نظریات مختلف، 10. رشد هیجانی و اجتماعی در میان‌سالی، نظریه‌های رشد روانی-اجتماعی میان‌سالی، 11. نظریۀ رسشی گزل، اصول رشد، 12. نظریۀ شناختی-رشدی پیاژه، دورۀ عملیات عینی، 13. رشد شناختی در میان‌سالی، تغییرات در توانایی‌های ذهنی، 14. رشد شناختی در اوایل کودکی، نظریۀ پیاژه: دورۀ پیش‌عملیاتی، 15. رشد شناختی در اوایل کودکی، نظریۀ اجتماعی-فرهنگی ویگوتسکی، 16. نظریۀ تفرد-جدایی ماهلر، مراحل رشد، 17. نظریۀ شناختی-رشدی پیاژه، دورۀ عملیات عینی، 18. نظریۀ تاریخی-اجتماعی ویگوتسکی، گفتار، 19. رشد هیجانی-اجتماعی در نوجوانی، سبک‌های هویت، 20. رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی، خلق‌وخو

– کنکور 1403
1. نظریۀ سیستم‌های بوم شناختی برانفن برنر، 2. نظریۀ وارنر شای، 3. نظریۀ کلبرگ، 4. انواع هوش، هوش سیال، 5. نظریۀ لابو وی ویف، 6. طرح میکروژنتیک، 7. نظریۀ هویت مارسیا، 8. نظریۀ جیمز رست، 9. نظریۀ الیزابت کوبلر راس، 10. رشد جسمانی در نوباوگی و نوپایی، 11. نظریۀ شناختی در روانشناسی، 12. رشد هیجانی اجتماعی در میانسالی، رشد و تحول هویت، 13. نظریۀ پیاژه، واکنش‌های چرخشی، 14. رشد هیجانی اجتماعی در میانسالی، روابط، 15. نظریۀ اریکسون، 16. رشد هیجانی اجتماعی در اوایل کودکی، اجتماعی شدن، 17. نظریۀ گزل، 18. نظریۀ وایلانت، 19. نظریۀ ورنر، 20. نظریۀ گیلیگان

– کنکور 1402
1. نظریۀ اریکسون، 2. نظریۀ ماهلر، 3. نظریۀ یونگ، 4. نظریۀ پیاژه، 5. نظریۀ چامسکی، 6. نظریۀ ویگوتسکی، 7. رشد جسمانی میانسالی، 8. موضوعات اساسی رشد، دیدگاه مکانیستی دربرابر ارگانیسمی، 9. نظریۀ وایلانت، 10. نظریۀ برنر، 11. رشد شناختی در اواخر بزرگسالی، 12. روانشناسان انسان گرا، مازلو، 13. رشد جسمانی در اواخر بزرگسالی، 14. رشد جسمانی نوجوانی، مصرف مواد، 15. نظریۀ دوستی رابرت سلمن، 16. رشد هیجانی اجتماعی اواسط کودکی، مشکلات رایج رشد، 17. رشد هیجانی اجتماعی اواسط بزرگسالی، بحران میانسالی، 18. رشد شناختی در نوباوگی و نوپایی، 19. مقایسۀ فروید و پیاژه، 20.نظریۀ کلبرگ

– کنکور 1401
1. نظریۀ جان لاک، 2. نظریۀ ورنر، 3. نظریۀ دلبستگی بالبی، 4. نظریۀ اریکسون، 5. نظریۀ پیاژه، 6. نظریۀ اریکسون، 7. نظریۀ برونر، 8. رشد اخلاقی گیلیگان، 9. نظریه‌های هویت جنسی، 10. سبک‌های هویت مارسیا، 11. نظریۀ پیاژه، 12. نظریۀ ورنر، 13. نظریۀ دوستی رابرت سلمن، 14. الگوی هویت ویت بورن، 15. نظریۀ کلبرگ، 16. نظریۀ برونر، 17. تکالیف انسجام خود از نظر پک، 18. نظریۀ ماهلر، 19. نظریۀ ورنر، 20. نظریۀ اریکسون

– کنکور ارشد بالینی 1404
کرین: 9 سؤال
پاپالیا: 6 سؤال
لورا برک: 3 سؤال
سایر منابع

– کنکور ارشد بالینی 1403
پاپالیا: ۱۳ سؤال
کرین: ۴ سؤال
لورابرک: ۲ سؤال
سایر منابع: 1 سؤال
                       
 – کنکور ارشد بالینی 1402
پاپالیا: ۱۲ سؤال
کرین: ۸ سؤال      
 
 – کنکور ارشد بالینی 1401
پاپالیا: ۱۰ سؤال
کرین: ۸ سؤال
لورابرک: 1 سؤال
سایر منابع: 1 سؤال

قرآن کریم
روانشناسی شخصیت از دیدگاه اسلامی؛ علی اصغر احمدی.
روانشناسی از دیدگاه دانشمندان اسلامی؛ جواد اژه‌ای.
علم‌النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی و تطبیق آن با روانشناسی جدید؛ بنی جمالی و احدی.
روانشناسی از دیدگاه غزالی و دانشمندان اسلامی؛ محمدباقر حجتی.
علم‌النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی؛ آمبر حق و محمد یاسین.
کشکول – جلد 1؛ شیخ بهائی.
بدایۀ حکمه؛ محمدحسین طباطبایی.
نهایۀ الحکمه؛ محمدحسین طباطبایی.
روانشناسی از دیدگاه غزالی و دانشمندان اسلامی؛ عبدالکریم عثمان.
علم‌النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی؛ محمدباقر کجباف.
فطرت؛ مرتضی مطهری.
فلسفۀ اخلاق؛ مرتضی مطهری.
علم‌النفس؛ روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان؛ محمدعثمان نجاتی.
علم‌النفس از دیدگاه دانشمندان مسلمان؛ رحیم ناروئی نصرتی.

براساس ترتیب سؤالات دفترچۀ کنکور
– کنکور 1404
1. شخصیت، شکل‌گیری شاکله یا شخصیت در دورۀ جنینی، 2. نفس، معانی نفس، 3. روح، روح در قرآن، 4. ابن‌سینا، قوای نفس، 5. فطرت و غریزه، ویژگی‌های فطرت، 6. ابن‌سینا، قوای نفس، 7. فارابی، عقل، 8. سهروردی، تعریف نفس، 9. کندی، خواب و رؤیا، 10.ملاصدرا، تشکیک وجود، 11. فطرت و غریزه، دانش غریزی و فطری، 12. فطرت و غریزه، سیر تحول مفهوم غریزه در متون اسلامی، 13. سازمان‌دهی ویژگی‌های کلی حیات، مراحل سازمان‌دهی، 14. شخصیت، معانی شخصیت، 15. نفس، معانی نفس

– کنکور 1403
1. غریزه، 2. نفس، 3. رابطۀ نیت و عمل، 4. عقل، 5. ترکیب علم النفس و روانشناسی، فطرت و خودشکوفایی، 6. ترجمۀ آیه، 7. نفس، 8. نیت، 9. ترکیب علم النفس و روانشناسی، فطرت و نظریۀ یونگ، 10. روانشناسی، معایب روانشناسی موجود، 11. نقش عضو وجودی دل، 12. عقل، 13. تعریف جهل، 14. مراحل جنینی از دیدگاه قرآن، 15. عقل

– کنکور 1402:
1. فطرت، 2. نفس، 3. ترکیبی از روانشناسی اسلامی و مطابقت آن با روانشناسی رشد، 4. فطرت، 5. عقل، 6. نفس، 7. مراحل رشد شخصیت، 8. نظریۀ امکان فقری، 9. نفس، 10. فطرت، 11. شاکله، 12. فطرت، 13. عقل، 14. سهروردی، 15. سازمان‌دهی ویژگی‌های حیات

– کنکور 1401
1. فطرت، 2. فارابی، 3. ملاصدرا، 4. بصیرت، مکانیسم‌های دفاعی، 5. نفس، 6. نفس و فطرت، 7. غریزه، سازمان دهی ویژگی های حیات، 8. معانی قلب، 9. ابن سینا، 10. موانع عقل، آدلر، 11. شخصیت و نفس، 12. محدودیت های خلقت انسان، 13. غریزه، 14. مکانیسم های دفاعی، 15. کلیت فلسفه، روش‌های تحقیق

– کنکور ارشد بالینی 1404
شخصیت احمدی: 6 سؤال
علم النفس بنی‌جمالی: 3 سؤال
علم‌النفس کجباف: 3 سؤال
علم‌النفس نجاتی: 2 سؤال

– کنکور ارشد بالینی 1403
کجباف: 6 سؤال
احمدی: 8 سؤال
آمبرحق: 1 سؤال

– کنکور ارشد بالینی 1402
کجباف: 7 سؤال
احمدی: 6 سؤال
عثمان نجاتی: 1 سؤال
سایر منابع: 1 سؤال

– کنکور ارشد بالینی 1401
کجباف: 12 سؤال
احمدی: 3 سؤال

براساس ترتیب سؤالات دفترچۀ کنکور

– کنکور 1403
1. جدول فراوانی تراکمی و نمودار دایره ای، 2. نمودار چندضلعی تراکمی (اجایو)، 3. احتمال، 4. احتمال، 5. احتمال، 6. توزیع آماری خی‌دو، 7. محاسبۀ واریانس، 8. نمرات استاندارد T، 9. آزمون آنوای یک راهه، 10. محاسبۀ شیب خط در معادلۀ رگرسیون، 11. طرح تحقیق، 12. ویژگی‌های تحقیق کیفی، 13. پژوهش پس رویدادی، 14. ویژگی‌های تحقیق کمی، 15. پژوهش آزمایشی، 16. انواع ضریب همبستگی، ضریب همبستگی فی، 17. شناسایی نوع متغیر، متغیر تعدیل‌گر، 18. انواع پژوهش‌های زمینه‌یابی، پژوهش طولی،  19. روش پژوهش تک‌موردی، 20. انواع مقیاس‌های اندازه‌گیری، ترستون

– کنکور 1402
1. اصل ایجاز، 2. انواع روش‌های تحقیق، 3. طرح‌های اصلی روش‌های ترکیبی، 4. پژوهش آزمایشی، 5. روش تحقیق کیفی، 6. مشاهدۀ مستقیم برای جمع‌آوری اطلاعات، 7. نمونه‌گیری، 8. تعریف رگرسیون چندگانه، 9. اندازۀ نمونه، 10. پژوهش فراتحلیل، 11. مسئله: فاصلۀ اطمینان، 12. آزمون آماری خی‌دو، 13. انتخاب نوع آزمون آماری، 14. آزمون تحلیل واریانس یک راهه، 15. آزمون T مستقل، 16. برآورد انحراف استاندارد متغیر، 17. محاسبۀ خطای استاندارد، 18. محاسبۀ میانگین مجذورات بین گروهی، 19. توزیع نرمال نمرات، 20. معادلۀ رگرسیون

– کنکور 1401
1. معادلۀ رگرسیون استاندارد، 2. میانگین، 3. محاسبۀ کجی توزیع، 4. محاسبۀ مقدار آمارۀ خی دو، 5. توزیع آماری Z، 6. محاسبۀ کوواریانس، 7. محاسبۀ واریانس بین گروهی، 8. آزمون‌های پارامتریک و غیرپارامتریک، 9. تحلیل کوواریانس یک راهه، 10. انحراف استاندارد و نمرۀ استاندارد T، 11. پژوهش آزمایشی، 12. نمونه‌گیری هدفمند، 13. نمونه گیری، 14. طرح های اصلی روش های ترکیبی، 15. نقش پیشینه در پژوهش های کمی، 16. نقد بیرونی سند تاریخی، 17. پژوهش گروه های بزرگ، 18. پارادایم های اساسی پژوهش: تفسیرگرایی، 19. اعتبار بیرونی پژوهش، 20. اقدام پژوهی

– روانشناسی فیزیولوژیک؛ خداپناهی.
– فیزیولوژی اعصاب و غدد درون‌ریز؛ حائری روحانی.
– مقدمات نوروسایکولوژی. معظمی.
– انگیزش و هیجان مارشال ریو؛ ترجمۀ سیدمحمدی.
– انگیزش و هیجان. خداپناهی.

براساس ترتیب سؤالات دفترچۀ کنکور

– کنکور 1404
1. خود و تلاش‌های آن، خودتنظیمی، 2. قالب‌های ذهنی، قالب ذهنی رشد-ثابت، 3. خود و تلاش‌های آن، خود، 4. قالب‌های ذهنی رشد-ثابت، هدف‌های پیشرفت، 5. خود و تلاش‌های آن، خودتنظیمی، 6. عقاید کنترل شخصی، احساس کارایی، 7. نظریۀ اسنادی، 8. قالب‌های ذهنی، قالب ذهنی رشد-ثابت هدف‌های پیشرفت، 9. نظریه‌های رفتاری، 10. انگیزش رشد و روانشناسی مثبت‌نگر، سلسله مراتب نیازهای انسان، نیازهای کمبود در برابر نیازهای رشد، 11. عقاید کنترل شخصی، احساس کارایی، منابع احساس کارایی، 12. نظریۀ کشاننده‌ای هال، 13. عقاید کنترل شخصی، احساس کارایی، منابعاحساس کارایی، 14. نظریه‌های یادگیری رفتاری، گاتری، 15. نظریۀ یادگیری شناختی اجتماعی بندورا

– کنکور 1403
1. روش‌های تصویربرداری، FMRI، 2. مبانی زیستی واکنش به استرس، 3. چرخه‌های زیستی خواب و بیداری، 4. گروه‌های شخصیتی، شخصیت شامگاهی، 5. قانون یرکس-دادسون، منحنی U وارونه، 6. نظریۀ لازاروس، 7. مبانی فیزیولوژیک هیجان، بادامه، 8. نیازهای روان‌شناختی، خودمختاری، 9. عملکرد داروهای ضداضطراب، 10. مفهوم تجربۀ روانی، 11. نظریۀ کنترل هیجان جیمز گراس، 12. انواع هیجانات، شرم، 13. اثر انتقال‌دهنده‌های عصبی بر حافظه، 14. مبانی تنظیم نیازهای فیزیولوژیکی، بازخورد منفی، 15. وظیفۀ هیپوکامپ

– کنکور 1402
1. انگیزش، 2. نظریۀ کشاننده‌ای هال، 3. چرخه‌های زیستی، مبانی عصبی، 4. پیک‌های شیمیایی، 5. پتانسیل غشا و انتقال آن، انواع آن، 6. بیماری‌های روانی و مغز، 7. مبانی فیزیولوژیک هیجان، 8. قشر جدید مغز، جانبی شدن، 9. نظریۀ میدانی لوین، 10. نظریه‌های اختصاصی هیجان، 11. اساس فیزیولوژیکی انگیزش، منطق قشری، 12.مبانی فیزیولوژیک انگیزش، گرسنگی، 13. بیماری‌های روانی و مغز، اختلالات هراس، 14. هوش هیجانی، 15. نظریه‌های هیجان

– کنکور 1401
1. هیجان‌های خودآگاه، 2. نظریه‌های شناختی هیجان (نظریۀ شاختر و زینگز)، 3. نظریه‌های شناختی هیجان (نظریۀ پلاچیک)، 4. هیپوتالاموس، 5. تسهیل اجتماعی، 6. مبانی زیستی اختلالات روان‌شناختی، 7. مدل تنظیم تعادل حیاتی، 8. مبنای عصبی انگیزش و هیجان، 9. حس تنی-احشایی (گیرنده ‌ای مکانیکی)، 10. حافظه، 11. مسیر تحول عصبی، 12. حافظه، 13. انتقال‌دهنده‌های عصبی، 14. انگیزۀ گرسنگی (فرضیۀ تعادل چربی)، 15. مبانی زیستی اختلالات روان‌شناختی

انگیزش و هیجان
– کنکور ارشد بالینی 1404
(فیزیولوژیک و انگیزش و هیجان)
ریو: 11 سؤال
انگیزش و هیجان خداپناهی: 3 سؤال

– کنکور ارشد بالینی 1403
ریو: 7 سؤال
خداپناهی: 1 سؤال
پاسخ 1 سؤال در هر دو منبع وجود دارد.

– کنکور ارشد بالینی 1402
ریو: 3 سؤال
خداپناهی: 5 سؤال
سایر منابع: 1

– کنکور ارشد بالینی 1401
ریو: 4 سؤال
خداپناهی: 1 سؤال
سایر منابع: 1 سؤال

روانشناسی فیزیولوژیک
– کنکور ارشد بالینی 1403
خداپناهی: ۶ سؤال
حائری روحانی: 1 سؤال
سایر منابع: ۱ سؤال

– کنکور ارشد بالینی 1402
خداپناهی: ۶ سؤال
حائری روحانی: ۲ سؤال
 
– کنکور ارشد بالینی 1401
خداپناهی: ۵ سؤال
حائری روحانی: ۳ سؤال
سایر منابع: ۱ سؤال

در مقطع ارشد، یک کنکور واحد برای ورود به دانشگاه‌های دولتی و غیردولتی برگزار می‌شود و منابع رشتۀ روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد، همان منابعی است که در مطلب حاضر معرفی شده‌است.

منابع کنکور ارشد روانشناسی غالباً به‌صورت سالانه تغییر نمی‌کند اما ممکن است در یک درس اهمیت یک منبع کمتر یا بیشتر از سال گذشته شود.

منابع درسی ارشد روانشناسی بالینی سراسری و پیام نور هیچ تفاوتی با یکدیگر ندارند، آزمون آن‌ها یکسان است و تنها در زمان انتخاب رشته مراحل متفاوتی دارند. اما اگر قصد شرکت در آزمون ارشد روانشناسی بالینی پیام نور (فراگیر) را دارید، این آزمون مراحل و منابع متفاوتی دارد.

کنکور ارشد روانشناسی در تمامی رشته‌های امتحانی از جمله روانشناسی بالینی در روزهای پنجشنبه و جمعه 3 و 4 اسفندماه برگزار خواهدشد.​

مهلت ثبت نام آزمون ارشد روانشناسی 1403، از 7 آبان‌ماه آغاز شده و تا 13 آبان‌ماه ادامه دارد. داو‌طلبان می‌توانند با مراجعه به سایت سازمان سنجش کشور اقدام به ثبت نام برای این آزمون کنند.

بله. داوطلبان با لیسانس غیرمرتبط از هر رشته‌ای می‌توانند با مطالعۀ منابع ارشد روانشناسی بالینی، در کنکور ارشد وزارت علوم (وزارت بهداشت امکان‌پذیر نیست) و در گرایش بالینی پذیرفته شوند.
مطلب مرتبط: ارشد روانشناسی با لیسانس غیرمرتبط