آزمون های روانشناختی آشتیانی جلد 2

آشنایی با محتوای کتاب

کتاب آزمون‌های روان‌شناختی جلد دوم نوشته علی فتحی‌آشتیانی، بهاره محمدی و مینا فتحی‌آشتیانی از انتشارات بعثت به چاپ رسیده‌است. باتوجه به اهمیت بسیار زیاد آزمون‌های روان‌شناختی در ارزیابی‌های بالینی و پژوهشی و باتوجه به نیاز مبرم دانشجویان برای دستیابی به ابزارهایی که در آن‌ها استانداردها و ویژگی‌های روان‌سنجی در راستای مسائل بومی، به‌طور دقیق رعایت شده باشد، این کتاب تهیه شده‌است. آزمون‌های شخصیت، پرکاربردترین آزمون‌ها در روانشناسی صنعتی–سازمانی، مقیاس‌هایی که در ارزیابی مفاهیم اصلی در روانشناسی مثبت مطرح است، از اهم مواردی هستند که در این کتاب بیان شده‌اند.

گروه هدف کتاب

کتاب حاضر می‌تواند مرجع و منبع علمی مناسبی برای تدریس دروس روش‌های سنجش و ارزیابی در دوره‌ی تحصیلات تکمیلی رشته‌ی روانشناسی و رشته‌های وابسته باشد. در دروسی نظیرکاربرد مقدماتی روش تشخیص بالینی، ارزشیابی شخصیت، روانشناسی هوش و سنجش، روان‌سنجی، نظریه‌ها و کاربرد آزمون‌های شناختی، سنجش و اندازه‌گیری، روانشناسی یادگیری و تربیتی و کلیه‌ی حوزه‌هایی که به ارزیابی و شناخت عینی و کمی افراد می‌پردازند، کاربرد دارد. این کتاب همچنین می‌تواند در تدریس دروس تخصصی و در برگزاری دوره‌های آموزشی کارگاهی ویژه‌ی کارشناسان و دانشجویان و فارغ‌التحصیلان دوره‌های کارشناسی ارشد و دکتری رشته‌های روانشناسی و مشاوره و حوزه‌های وابسته  مفید باشد.

 نقاط قوت و ضعف کتاب

از نقاط قوت این کتاب این است که نویسندگان، به‌شکلی کامل و دقیق به توضیح و تفسیر آزمون‌ها پرداختند، همچنین از موضوعاتی که در سایر کتاب‌ها کمتر از آن‌ها صحبت شده، آزمون‌هایی را معرفی می‌کند. نویسندگان از منابعی معتبر و جامع استفاده کردند و سعی در پوشش حداکثری مباحث داشتند و منابع استفاده شده را به‌شکل مفصل در پایان هر فصل معرفی کردند. می‌توان از دیگر نقاط قوت این کتاب، به واژه‌نامه پایان کتاب اشاره کرده که بسیار برای خواننده مفید است و کمک می‌کند مخاطب در کوتاه‌ترین زمان، مطلب موردنظر را پیدا کند.

بریده‌ای از کتاب

استروم و همکاران، سازندگان این پرسش‌نامه، اعتبار و روایی آن را مورد بررسی قرار دادند. آن‌ها روایی صوری، محتوا و سازه این پرسش‌نامه تایید کرده و همچنین برای بررسی اعتبار آن با استفاده از روش ضریب آلفای کرونباخ، آن را 0.68 گزارش کردند. علاوه بر آن روایی صوری و محتوایی مقیاس توسط چند تن از شاگردان اریکسون مورد تایید قرار گرفت. همچنین در پژوهش‌های مختلف همسانی درونی آن نشان داده شده‌است. روایی همزمان آن نیز با ارزیابی پیشرفت هویت، عزت‌نفس، هدف در زندگی، منبع کنترل درونی و نقش‌های جنسی نشان داده شده‌است. روایی افتراقی آن نیز با همبستگی منفی بین نیرومندی من و ناامیدی، اغتشاش هویت، هویت به تاخیر افتاده و درماندگی شخصی مشخص شده است.