توضیحات تکمیلی
عنوان کتاب | آزمون های روانی؛ مبانی نظری و فنون کاربردی |
---|---|
نویسنده | |
مترجم | |
ویراستار | |
ناشر | |
تعداد صفحه | 454 |
شابک | 978-964-217-053-1 |
قطع کتاب | وزیری |
نوع جلد | شومیز |
نوبت و تاریخ چاپ | چاپ نوزدهم، 1401، ویراست دوم |
تمام کتب مرجع قابل سفارش در سایت، با قیمت قطعی در انبار روانآموز موجود است و بهمحض تکمیل خرید، طی 2 الی 5 روزکاری بهدست شما میرسند.
به پاس قدردانی، همراه با سفارش خود، منتظر یک یادگاری زیبا از روانآموز باشید.
ارسال سریع
با پست پیشتاز به سراسر کشور
تضمین سلامت فیزیکی
و اصالت کتابها
بستهبندی ایمن
با پلاستیک عایق رطوبت
مشاوره و پشتیبانی
021-91077080
توضیحات
معرفی کتاب
کتاب آزمون های روانی بهرامی، یکی از بهترین منابع آموزش و یادگیری آزمون های روانشناختی و روانسنجی است. نویسنده کتاب در هر فصل یک آزمون را توضیح داده، مبانی نظری آن را تشریح کرده روش انجام آزمون موردنظر را به صورت گام به گام توضیح داده است. پس از آن نیز، شیوه دقیق نمرهگذاری و تفسیر آزمون بیان شده است. با طی کردن این مراحل، خواننده احساس خواهد کرد که میتواند با دقت و تسلط از آزمون موردنظر استفاده کرده و با کمک آن، تشخیص خود را اعلام کند.
در فصول اولیه کتاب، به مبانی آزمون و آزمونسازی مانند روایی و اعتبار و هنجارهای آزمون به همراه نکات و تعریف مربوط به هوش بیان شده است. اما پس از آن، آزمون استنفورد-بینه، آزمون آدمک گودیناف، آزمون مکعبهای چوبی کهس، آزمون دیداری-حرکتی گشتالت، سنجش حافظه بینایی به کمک ترسیم، آزمون حافظه بالینی وکسلر و مقیاس هوش تجدیدنظر شده وکسلر برای کودکان به صورت مفصل بررسی شدهاند و روش دقیق اجرای آنها مطرح شده است.
این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟
محتوای کامل و جامع کتاب برای اساتید و دانشجویان به شدت پرکاربرد است. مطالب بازنگری شده و نکتهسنجی نویسنده، بر این کاربرد و استقبال موثر بوده است. اما در کنار آن، روانسنجها، روانشناسان و درمانگران نیز از مطالب کتاب سود میبرند.
توضیحات تکمیلی
نویسنده کتاب که نویسندهای متبحر در زمینه آموزش روانسنجی است، کتاب دیگری با عنوان آزمون های فرافکنی شخصیت را در کارنامه خود دارد. آن کتاب نیز مانند آزمون های روانی، از استقبال خوبی از طرف جامعه روانشاسان و دانشجویان روانشناسی برخوردار شده است و جزو کتابهای محبوب این حوزه میباشد.
نقاط قوت و ضعف کتاب
جامعیت کتاب و کامل بودن مطالب و توصیفات و آموزشهای موجود در کتاب، مهمترین ویژگی این کتاب است. همچنین در کنار این نکات، درستی و قابلاستناد بودن مطالب برای روانشناسان و دانشجویان، از دیگر نکات قابلتوجه این کتاب است.
فهرست کتاب آزمون های روانی؛ مبانی نظری و فنون کاربردی
مقدمه
فصل اول – سابقه تاریخی و تقسیم بندی آزمونهای روانی
الف: سابقه تاریخی آزمونهای روانی
– اولین آزمون استاندارد شده هوش
– ادامه دهندگان
– گرایش به تحلیل عوامل هوش
– آزمونهای گروهی
– آزمونهای شخصیت
ب: تقسیم بندی آزمونهای روانی
– از نظر ماهیت
– از نظر هدف
– از نظر روش اجرا
– از نظر محتوی
– آزمونهای ملاک – مرجع در مقایسه با آزمونهای گروه – مرجع
– آزمونهای استعداد در مقایسه با آزمونهای پیشرفت
– آزمونهای وابسته به فرهنگ در مقایسه با آزمونهای ناوابسته به فرهنگ
– آزمونهای سرعت در مقایسه با آزمونهای قدرت
– آزمونهای موقعیتی در برابر آزمونهای پرسش و پاسخ
– محاسن و معایب آزمونهای گروهی
– تعریف آزمون
فصل دوم: روایی آزمون
– روایی محتوا
– روایی صوری
– روایی ملاکی
– روایی پیش بین
– روایی همزمان
– روایی سازه
– همسانی درونی
– روایی به عنوان واقعیت یگانه
فصل سوم: اعتبار آزمون
– بازآزمایی
– فرمهای موازی
– دو نیمه کردن آزمون
– روش کودر – ریچاردسون
– مقایسه قضاوت نمره گذاران
– چشم انداز کلی
– خطای معیار اندازه گیری
– سایر ویژگیهای مطلوب آزمون
۱ – رغبت برانگیز بودن
۲ – اقتصادی بودن
3 – سهولت تفسیر نتایج
فصل چهارم: هنجارهای آزمون
– راههای نمونه گیری
– نمونه گیری تصادفی ساده
– نمونه گیری تصادفی منظم
– نمونه گیری طبقه ای
– نمونه گیری خوشه ای
– نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای
انواع نرم:
– نرمهای سنی
– نرمهای کلاسی
– نرمهای درصدی
– نرمهای تراز شده
– نمرههای Z
– نمرههای T
– نمرههای AGCT
– نمرههای CEEB
– نمرههای ۹ بخشی
– هوش بهرانحرافی
– نمودارها و نیمرخهای روانی
– تجزیه و تحلیل سئوالات آزمون
– محاسبه ضریب دشواری سئوال
– محاسبه سطح تمیز سئوال
– محاسبه ضریب همبستگی
– محاسبه ضریب همبستگی گشتاوری پیرسون
– محاسبه ضریب همبستگی دو رشتهای نقطهای
فصل پنجم – هوش و نظریه های مربوط به آن
۱ – ماهیت هوش
– هوش به عنوان توان درک رابطه
– هوش به عنوان توان سازگاری با موقعیت جدید
– هوش به عنوان ظرفیت یادگیری
– هوش به عنوان قدرت تفکر انتزاعی
۲ – نظریه های معاصر هوش
الف: نظریه های عاملی
– نظریه دو عاملی اسپیرمن
– نظریه چند عاملی ترستون
– نظریه سه بعدی گیلفورد
– نظریه کتل درباره هوش متبلور و هوش سیال
– نظریه دو سطحی جنسن
ب: نظریههای فرایند مداری هوش
– نظریه شناختی پیاژه درباره هوش
– نظریه بازنمایی برونر
فصل ششم – آزمون استانفورد – بینه
– مقدمه – سیر تحول تاریخی
– اجرای آزمون
– تعیین سن پایه
– توقف اجرای آزمون
– فرم L دفترچه آزمون استانفورد – بینه
– شیوههای اجرای سئوالات آزمون
– قضاوت نهایی درباره آزمودنی
– تأثير طبقات اجتماعی – اقتصادی والدین در بهرهوش کودکان
فصل هفتم – آزمون آدمک فلورانس گودایناف
– مراحل رشد ترسیم آدمک
– اجرای آزمون آدمک
– نمره گذاری
– نكات مهم
– ابتکارات انجام شده در مورد آزمون آدمک
۱ – آزمون آدمک گودایناف – هریس
۲ – آزمون آدمک ژاکلین رویر
3 – آزمون ترسیم تصویر آدم مک اوور
فصل هشتم – آزمون مکعب های چوبی کُهس
– مواد آزمون
– روش اجرا
– نکات مهم حين اجرا
– نمره گذاری
– روایی آزمون
– اقتباسها
فصل نهم – آزمون دیداری – حرکتی بندر گشتالت
۱- مشخصات تصاویر آزمون بندر
۲- شیوه اجرای آزمون
3- ارزشیابی نتایج اجرا
۴- خطای ترسیم
5- ملاک های کیفی تفسیر آزمون بندر
6- معنای نمادین کارتهای بندر
7- ملاکهای تشخیص در آزمون بندر بزرگسالان
8- ملاکهای تشخیص ضایعات مغزی
9- ملاکهای تشخیص اسکیزوفرنی
۱۰- ملاکهای تشخیص روان نژندیها
۱۱- مشکلات و انحرافات جنسی افسردگی واکنشی اضطراب
هیستری رفتارهای وسواسی سایکوپاتی، الکولیسم
۱۲- ارزشیابی کمی آزمون بندر گشتالت بزرگسالان
۱۳ – نمره گذاری آزمون بندر گشتالت کودکان به شیوه کوپیتز
۱۴ – ملاک های نمره گذاری به سبك كوپيتز
۱۵- قضاوت در مورد نتایج کمی به دست آمده
۱۶- ملاکهای تشخیص ضایعات مغزی در نزد کودکان
۱۷ – ملاكها با توجه به ویژگی تصاویر کارتها
۱۸- ملاکهای تشخیص اختلالات عاطفی و هیجانی
فصل دهم – سنجش حافظه بینایی به کمک ترسیم
– وجوه تمایز حافظه
– سنجش حافظه دیداری به کمک ترسیم آزمون تصاویر درهم آندره ری
– فن کامل اجرای آزمون
– ساخت یابی ادراکی
– ریختهای ترسیم
– نمره گذاری کارت A
– تفسیر نتایج کمی
– کارت (B) ی تصاویر درهم آندره ری
فصل یازدهم – آزمون حافظه بالینی وکسلر
– خصوصیات آزمون
– اجرا و نمره گذاری آزمون
وكسلر برای کودکان (Wise-R)
فصل دوازدهم – مقياس هوش تجدید نظر شده
– قضاوتهای کمی در مورد آزمودنی
– تعیین درجه اختلال حافظه
– سابقه تاریخی
– ماهیت هوش از نظر وکسلر
– مقیاسهای کلامی
– مقياسهای غیر کلامی
– مقایسه کارکردهای کلامی با غیر کلامی
– اجرای خرده آزمونهای Wisc-R
– ارزشیابی خرده آزمون حافظه اعداد
– فهرست منابع تصاویر آزمونها
محصولات مرتبط
طرح SOS روان آموز
مشاوره رایگان با پشتیبانان حرفه ای روان آموز
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.