آمار در علوم تربیتی و تربیت بدنی – لوئیس کوهن
قیمت:
۱۸۰,۰۰۰ تومان Original price was: ۱۸۰,۰۰۰ تومان.۱۳۹,۲۵۰ تومانCurrent price is: ۱۳۹,۲۵۰ تومان.
امتیاز محصول:
موجود در انبار
توضیحات تکمیلی
عنوان کتاب | آمار در علوم تربیتی و تربیت بدنی؛ با ارایه نمونههایی از سوالات کنکور کارشناسی ارشد |
---|---|
نویسنده | |
مترجم | |
ویراستار | |
ناشر | |
تعداد صفحه | 240 |
شابک | 964-6115-68-3 |
قطع کتاب | وزیری |
نوع جلد | شومیز |
نوبت و تاریخ چاپ | چاپ سیزدهم، 1401 |
تمام کتب مرجع قابل سفارش در سایت، با قیمت قطعی در انبار روانآموز موجود است و بهمحض تکمیل خرید، طی 2 الی 5 روزکاری بهدست شما میرسند.
در کمپین مسئولیت اجتماعی تستیک، با خرید ویراست جدید کتب جامع روانآموز، سه مرحله آزمونآزمایشی جامع رایگان هدیه بگیرید.
ارسال به سراسر کشور
با هزینۀ ثابت 39هزارتومان
تضمین سلامت فیزیکی
و اصالت کتابها
بستهبندی ایمن
با پلاستیک عایق رطوبت
مشاوره و پشتیبانی
021-91077080
توضیحات
معرفی کتاب
آمار از آن دسته درسهایی است که اغلب دانشجویان با رغبت و انگیزه سر کلاس حاضر نمیشوند و شاید یکی از دلایل این اتفاق، نبود یک منبع جامع و در عین حال ساده برای این درس است.
کتاب حاضر برای دانشجویان حوزۀ علوم تربیتی و تربیت بدنی درخصوص درس آمار، یک منبع بسیار ساده و روان است که در آن سعی شده است تا مفاهیم آماری به سادهترین روش ممکن آموزش داده شود.
به عبارت دیگر، یکی از هدفهای این کتاب کمک به دانشجویان در درک و فهم روشهای آماری است به نحوی که بتوانند مسائل پژوهشی خود را با موفقیت حل کنند.
ترجمۀ این کتاب در ساده و روانترین شکل ممکن توسط دکتر علی دلاور که کتابهای دیگری نیز در حوزۀ آمار و روش تحقیق به چاپ رساندهاند، انجام شده است، در نتیجه مطالعۀ این کتاب برای تمام افراد با هر پایهای در آمار مناسب خواهد بود.
این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟
این کتاب میتواند بهعنوان منبعی کامل برای درس آمار، برای دانشجویانی که در رشتههای علوم تربیتی و تربیت بدنی تحصیل میکنند، مورد استفاده قرار بگیرد. همچنین اساتید درس آمار هم میتوانند از این کتاب بهعنوانی منبعی برای تدریس خود استفاده کنند.
توضیحات تکمیلی
در کتاب حاضر، مباحث آمار در 10 بخش ارائه شده است و در انتهای کتاب تمامی جداول و اطلاعات پایهای موردنیاز برای پاسخ دادن به سؤالات آمار، در قالب ضمیمه آورده شده است.
بریدۀ کتاب
فرضیه عبارت است از حدس یا گمان پژوهشگر دربارۀ ارتباط موجود بین متغیرها. آزمون فرضیه به اعمالی گفته میشود که به موجب آن وجود رابطۀ بین متغیرها با درجهای از اطمینان تأیید یا رد میشود. توجه به فرضیه و تدوین آن به این طریق، ممکن است موجب تعحب خواننده شود. در آزمون فرضیه ممکن است یافتن اختلاف بین متغیرها موردنظر باشد، نه همبستگی بین آنها.
فهرست کتاب آمار در علوم تربیتی و تربیت بدنی
۱ – ۱ آمار چیست؟
۱-۲ چرا آمار ضروری است؟
۱-۳ هدف کتاب
۱-۴ محدودیتهای آمار
۲- مفاهیم اندازهگیری
۲-۱ منابع دادهها
۲ – ۲ جامعه، پارامتر، نمونه و آماره
۲-۳ آمار توصیفی و استنباطی
۲-۴ آمار پارامتریک و غیر پارامتریک
3- طبقهبندی دادهها
١-٣ مقياسهای اندازه گیری
۲ -۳ مقیاس اسمی
۳-۳ مقیاس رتبهای
3-3 مقیاس فاصلهای
۳-۵ مقیاس نسبی
۳-۶ متغیرهای پیوسته و گسسته
۷- محدودیتهای اعداد
8-3 جدول فراوانی
9-3 مراحل ساختن جدول فراوانی
۴- نمایش دادهها
۴-۱ مقدمه
4-2 نمودار ستونی (میلهای)
4-3 هیستوگرام
۴-۴ نمودار چند ضلعی
۴-۵ نمودار فراوانی چند ضلعی هموار شده
۴-۶ نمودار فراوانی تراکمی یا اُجايو
۴-۷ نمودار دایرهای یا لولهای
٥- اندازهگیری شاخصهای پیشرفت
۱- ۵ مقدمه
5-2 محاسبۀ میانگین دادههای طبقهبندی نشده
۵-۳ محاسبۀ میانگین دادههای طبقهبندی شده
5-4 روش کوتاه محاسبۀ میانگین دادههای طبقهبندی شده
۵-۵ میانه
۵-۶ محاسبۀ میانه
۵-۷ خلاصه
۵-۸ نما
۵-۹ انتخاب شاخص گرایش مرکزی
10-5 موارد استفادۀ میانگین
5-11 موارد استفادۀ میانه
5-12 موارد استفادۀ نما
5-13 منحنی طبیعی
5-14 کاربرد عملی منحنی احتمال طبیعی
5-15 برخی از ویژگیهای ریاضی منحنی احتمال طبیعی
6- اندازهگیری تغییرات پیشرفت
1-6 مقدمه
۶-۲ دامنه تغییرات
۶-3 انحراف متوسط
۶-4 انحراف معیار
۶-5 محاسبۀ انحراف معيار دادههای طبقهبندی نشده
۶-۶ محاسبه انحراف معیار دادههای طبقهبندی شده
۶-۷ واریانس
۶-۸ ضریب تغییر
۶-9 انحراف چارکی
۱۰ -۶ کاربرد چارک
7- اندازهگیری پیشرفت نسبی
1-7 مقدمه
2-7 درصدها
3-7 روش اول محاسبۀ نقاط درصدی
4-7 روش دوم محاسبۀ رتبههای درصدی برای نمرههای فردی
۷-۵ نمرههای معیار یا نمرههای Z
۷-۶ مثال ۱
7-7 مثال
۷-۸ مثالهای دیگر
9-7 مقیاس سیگمایی، هال و تی (T)
10-7 مقیاس سیگمایی
11-7 مقياس هال
12-7 مقیاس تی (T)
13-7 مسئله
14-7 درجهبندی
15-7 مثال
8- اندازهگیری روابط
۸-۱ مقدمه
۸-2 معنای آماری همبستگی
۸-3 محاسبۀ ضریب همبستگی گشتاوری پیرسون؛ روش اول
۸-4 محاسبۀ ضریب همبستگی گشتاوری پیرسون؛ روش دوم
۸-5 ضریب همبستگی رتبهای اسپیرمن
۸-۶ ضریب همبستگی رتبهای کندال
۸-7 مطالبی چند دربارۀ روابط
۸-8 ضريب تعيين
9- آمار استنباطی
۹-۱ مقدمه
۹-2 روشهای نمونهگیری
۹-3 نمونهگیری تصادفی ساده
۹-4 نمونهگیری منظم
۹-5 نمونهگیری طبقهای
۹-6 نمونهگیری خوشهای
۹-7 نمونهگیری مرحلهای
۹-۸ خطای نمونهگیری
۹-۹ سطوح اطمینان
۹-۱0 توزيع تي
۹-۱1 درجات آزادی
۹-۱2 تدوین و آزمون فرضیه
۹-۱3 معناداری آماری
۹-۱4 آزمونهای یک و دو دامنه
۹-۱5 خطاهای نوع اول و دوم
۹-۱6 متغیرهای مستقل و وابسته
۹-۱7 دادههای همبسته و ناهمبسته
۹-۱8 آمار پارامتریک و غیر پارامتریک
١٠- انتخاب آزمون آماری مناسب
١-١٠ طرح یک گروهی: یک متغیر با یک بار اندازهگیری
مثال یک – کاربرد آزمون خی دو (آزمون یک نمونهای)
مثال دو – کاربرد گلموگروف اسیمرنُف برای یک گروه با دادههای اسمی
2-١٠ طرح یک گروهی: یک بار اندازهگیری برای هر آزمودنی در دو متغیر
مثال یک – کاربرد ضریب همبستگی گشتاوری پیرسون
مثال دو-کاربرد- ضریب همبستگی رتبهای اسپیرمن
3-١٠ طرح یک گروهی: اندازهگیریهای مکرر برای آزمودنیهای یکسان، پیش و پس اجرای متغیر مستقل
مثال یک – کاربرد آزمون (t) برای دادههای همبسته
مثال دو – کاربرد آزمون رتبههای علامتگذاری شدۀ جفتهای همطراز «ویلکاکسون»
مثال سه – آزمون «مک نیمار» برای معنادار بودن تغییر
مثال چهار – کاربرد آزمون «مک نیمار» برای معنادار بودن تغییر
4-١٠ طرح یک گروهی پیش و پس از اجرای متغیر مستقل (سریهای زمانی)
مثال یک – کاربرد آزمون علامتها – مراحل محاسبه آزمون علامتها برای نمونههای کوچک
5-١٠ طرح یک گروهی: چند متغیری: رفتار مورد آزمایش به عنوان متغیر مستقل
مثال یک – کاربرد تحلیل واریانس یکطرفه برای میانگینهای همبسته ـ (با اندازهگیریهای مکرر برای آزمودنیهای یکسان با اندازهگیریهای جداگانه برای آزمودنیهای همطراز)
مثال دو کاربرد- تحلیل واریانس دوطرفۀ «فریدمن»
مثال سه – کاربرد آزمون Q کوکران
مثال چهار – کاربرد آزمون Q کوکران
6-١٠ طرح تحقیق دو گروهی: مقایسۀ دو گروه در یک متغیر
مثال یک – کاربرد آزمون تی (t) برای نمونههای مستقل (واریانس ادغام شده)
مثال دو – کاربرد آزمونی (t) برای نمونههای مستقل (واریانس مستقل)
مثال سه – کاربرد آزمون «مان ویتنی» برای نمونههای کوچک ()
مثال چهار – کاربرد آزمون «مان ویتنی» برای نمونههای نسبتاً بزرگ ()
مثال پنج – کاربرد آزمون «مان ویتنی» برای نمونههای بزرگ ()
مثال شش – کاربرد آزمون دو نمونهای «کُلموگروف – اسمیرنف»
مثال هفت – کاربرد آزمون خی دو () x ( ۲
7-10 طرح دو گروهی پیش و پس از اجرای متغیر مستقل (یک گروه به عنوان کنترل)
مثال یک – کاربرد آزمون تی (t) برای میانگینهای همبسته
مثال دو – کاربرد آزمون ویلکاکسون برای نمونههای همبسته
8-10 طرح تحقیقی چندگروهی: بیش از دو گروه با یک متغیر
مثال یک – کاربرد تحلیل واریانس یکطرفه – گروههای مستقل (تأثیر ثابت، مدل کاملاً تصادفی)
مثال دو – کاربرد تحلیل واریانس یکطرفۀ رتبهای کروسکال والیس
9-10 طرحهای عاملی: تأثیر دو یا چند متغیر مستقل بر متغیر وابسته
الف- بدون اندازهگیریهای مکرر عاملها
مثال یک – کاربرد تحلیل واریانس دوطرفه، یک بار اندازهگیری برای هر گروه به صورت جداگانه (تأثیرات ثابت و مدل کاملاً تصادفی)
10-10 طرحهای عاملی: تأثیر دو یا چند متغیر مستقل بر متغیر وابسته
ب: اندازهگیریهای مکرر برای یک عامل
مثال یک – کاربرد تحلیل واریانس دوطرفه – اندازهگیریهای مکرر برای یک عامل
7-10 طرحهای عاملی: تأثیر دو یا چند متغیر مستقل بر متغیر وابسته
ج: اندازهگیریهای مکرر برای هر دو عامل
مثال یک – کاربرد تحلیل واریانس دوطرفه – با اندازهگیریهای مکرر برای دو متغیر
تمرينها
مفاهیم، جدول توزیع فراوانی و نمودار
نمودار، شاخصهای مرکزی و پراکندگی
توزیع طبیعی
همبستگی
آمار استنباطی
آزمون t و F
محصولات مرتبط
طرح SOS روان آموز
مشاوره رایگان با پشتیبانان حرفه ای روان آموز
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.