17%تخفیف

قیمت ۷۴,۷۵۰ تومان

نمایشگر تمام صفحه محتوا

موجود

اشتراک 0دیدگاه 58 بازدید
برچسب ها انتشارات روان
عنوان کتاباختلال یادگیری ریاضی
نویسندگانالهام احمدی، بهروز کریمی، مهراز معززی
مترجمان
ویراستار
ناشرروان
تعداد صفحه208
شابک978-600-8352-55-6
قطع کتابوزیری
نوع جلدشومیز
نوبت و تاریخ چاپچاپ اول، 1400
قیمت90 هزار تومان
دریافت3 تا 5 روز کاری پس از ثبت سفارش

📌 تمام کتاب‌های مرجع قابل سفارش در سایت، با قیمت قطعی در انبار روان‌آموز موجود است و به محض تکمیل خرید برای شما ارسال خواهد شد.

🎁 به پاس قدردانی، همراه با سفارش خود، منتظر یک یادگاری زیبا از روان‌آموز باشید.

خرید کتاب اختلال یادگیری ریاضی الهام احمدی - بهروز کریمیقیمت کتاب اختلال یادگیری بهروز کریمی انتشارات روان

فهرست کتاب اختلال یادگیری ریاضی

فصل ۱: ریاضی

مقدمه

تاریخچة کوتاهی از عدد

تعریف علم ریاضی

حس عدد

۱. شمارش

۲. اعمال ریاضی

۳. کمیت

۴. روابط

۵. بازنمایی‌ها

مهارت‌های پایة ریاضی در دورة پیش‌دبستان

رشد ریاضی در نظریة پیاژه

۱. گروه‌بندی یا طبقه‌بندی

۲. ردیف‌بندی

  1. جنبۀ اصلی اعداد

۴. جنبة ترتیبی اعداد

  1. نگهداری ذهنی

نظریة پردازش اطلاعات و ریاضی

رویکردهای آموزش ریاضی

1. رویکردهای رفتاری

2. رویکردهای شناختی

رویکردهای نوین آموزش ریاضی

اضطراب ریاضی

نکات آموخته‌شده در فصل ۱

فصل ۲: اختلال یادگیری ریاضی

تعریف اختلال یادگیری ریاضی

اختلال یادگیری ریاضی در راهنمای تشخیصی و آماری اختلال‌های روانی

همه‌گیرشناسی

هم‌ابتلایی (بیماری‌های همزمان)

سبب‌شناسی

تشخيص

خصوصیات بالینی

آسیب‌شناسی و بررسی آزمایشگاهی

سیر و پیش‌آگهی

تشخیص افتراقی

درمان

انواع اختلال یادگیری ریاضی

میزان شیوع اختلال ریاضی

مبانی شناختی همبود در اختلال یادگیری ریاضی و نارساخوانی

نقص حافظة کاری در کودکان دارای مشکلات خواندن و ریاضی

اختلال یادگیری ریاضی و خلاقیت

پیامدهای اختلال یادگیری ریاضی

نکات آموخته‌شده در فصل ۲

فصل ۳: مطالعات عصب‌شناختی اختلال ریاضی

انعطاف‌پذیری اولیه سطح قشر مغز به یادگیری ریاضی پایه مربوط است

مقدمه

آزمودنی‌ها

یافته‌ها

تصویربرداری چندروشی از مغز که بازنمایی‌های عددی معیوب و همچنین

چکیده

مقدمه

آزمودنی‌ها

یافته‌ها

اختلال‌ها و نقایص کارکردی

نقایص ارتباطی

نقایص خاص حوزه در مقابل نقایص عام حوزه

محدودیت‌ها

جمع‌بندی

همبسته‌های ساختاری مغز با تبحر ریاضی

چکیده

مقدمه

آزمودنی‌ها

بحث

نتایج رفتاری

نتایج مربوط به مغز

نتایج مربوط به GMD

نتیجه‌گیری

نکات آموخته‌شده در فصل ۳

فصل ۴: ارزیابی

مقدمه

ارزیابی در آموزش ریاضیات: ارزیابی کلان و ارزیابی کلاسی

مقدمه

آخرین وضعیت علم در این حوزه

اهداف، سنت‌ها و اصول ارزیابی

طراحیِ تکالیِ ارزیابی

اصول طراحی تکالیف ارزیابی کلاسی

ارزیابی کلاس درس در عمل

خود- آزمایی

پیشنهاداتی برای مطالعات آتی

برهمکنش‌های موجود میان ارزیابی کلاسی و ارزیابی کلان

ارزیابی‌ها موجب تحریک و تسریع فرایند اصلاحات می‌شوند

تأثیر ارزیابی کلان بر ارزیابی کلاسی

تدریس با هدف کسب موفقیت در آزمون

نمونه‌هایی از برهمکنش مثبت میان ارزیابی کلان و ارزیابی کلاسی

استفاده از نتایج ارزیابی

پیشنهاداتی برای مطالعات آتی

ارتقای دانش و اقدامات مربوط به ارزیابی‌های منطقی

چالش ارزیابی

معضلات پیشِ روی آموزگاران

پشتیبانی از آموزگاران

پیشنهاداتی برای مطالعات آتی

خلاصه و نگاهی به آینده

نکات آموخته‌شده در فصل ۴

فصل ۵: آموزش

تعریف آموزش

نحوة تدریس آموزش ویژه چیست؟

تدریس فردی‌سازی‌شده

دستیابی به تدریس فردی‌سازی‌شده

واژه‌نامه‌ای از مؤلفه‌های مهم تدریس آموزش ویژه

تدریس صریح و نظام‌مند

تدريس صريح

آموزش نظام‌مند

تدریس فشرده

تنظیم سرعت

اندازة گروه

مدت زمان و فراوانی

بازخورد اصلاحی

تقویت

تدریس آموزش ویژه چه تفاوت‌هایی با تدریس آموزش عمومی دارد؟

آیا تدریس آموزش ویژه و تدریس آموزش عمومی خوب، معادل‌اند؟ ملاحظات کمّی و کیفی

تدریس در طول یک پیوستار

اهمیت پیوستار تعیین سطح‌ها

آموزش فردی‌سازی‌شده به عنوان وسیله‌ای برای رسیدن به یک هدف: تسلط

ارزیابی مکرر و نظارت بر پیشرفت

نتیجه‌گیری

سؤالات بحث

یادداشت‌ها

نکات آموخته‌شده در فصل ۵

منابع فصل 5

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “اختلال یادگیری ریاضی – الهام احمدی”