اصول و فنون راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش – یوسف اردبیلی

معرفی کتاب اصول و فنون راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش

کتاب اصول و فنون راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش یکی از معتبرترین منابع اطلاعاتی در حوزه‌های راهنمایی و مشاوره است که با پیشبرد زمان، پیشرفت کرده است و اطلاعات خود را به‌روز نگه می‌دارد. اطلاعات ذکرشده در کتاب در قالب 32 فصل به مخاطبین ارائه می‌شود.

روند پیشرفتی که کتاب طی کرده است و تغییرات اعمال شده در کتاب را می‌توان در موضوعات گذشته و جدید آن یافت کرد. موضوعات قدیمی عبارت است از: نبود تنبیهات بدنی، موضوع ستارۀ کلاس بودن و یا کاربرد کلمۀ پرسش‌نامه به‌جای سؤالیه.

از موضوعات جدیدی که در کتاب پوشش داده شده‌اند نیز می‌توان، تشخیص مسائل و مشکلات دانش‌آموزان، راهنمایی گروهی، مکتب‌های مشاوره و راهنمایی و یا واقعه‌نویسی، را نام برد.  نویسنده تمام سعی خود را بر این گذاشته است تا اطلاعات را به‌صورت کامل به خوانندگان آموزش دهد؛ به‌عنوان مثال در فصول اولیه، دسته‌بندی مسئله و مشکلات فردی دانش‌آموزان بررسی شده است اما برای تصریح موضوع ارائه شده، در فصل بیست و یک نیز از آن سخن گفته شده است.

در ارائۀ مطالب کتاب از نمونه‌ها و مثال‌های بسیار زیادی استفاده شده است که به خواننده کمک می‌کند فضای آموزشی ملموس‌تری را تجربه کرده و میزان یادگیری بالایی را از منابع کتاب داشته باشد.

در کتاب از سایز فونت‌های مختلفی استفاده شده است که کتاب را از حالت رسمی خارج کرده و به مخاطب کمک می‌کند تا از عواملی مثل پرتی حواس و فرسودگی مطالعاتی جلوگیری کند. در کتاب پانویس‌هایی قرار داده شده است که معادلات لاتین واژه‌های تخصصی را پوشش می‌دهند و در صورت نیاز توضیحات مختصری از متن را در اختیار مخاطبین قرار می‌دهند.

به علت سیر زمانی طولانی که کتاب تجربه کرده است، از اطلاعات کامل و دقیقی بهره‌مند است و به‌خوبی نقاط ضعف و قدرت نظام آموزشی ایران را به تصویر می‌کشد.

در بیان اطلاعات از آیه‌ها، سوره‌ها، سخن بزرگان و هر آنچه که ممکن است به متن ربط داشته و بر مخاطب تأثیر بگذارد، استفاده شده است.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

کتاب اصول و فنون راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش یکی از منابع دانشگاهی برای دانشجویان رشتۀ مشاوره و راهنمایی است. همچنین به علت تاریخچه‌های دقیقی که در کتاب قرار گرفته است، می‌تواند منبع مطالعاتی مفیدی برای پژوهشگران و محققان باشد. مطالعۀ کتاب برای دانشجویان روانشناسی و آموزش و پرورش نیز حاوی اطلاعات مهمی است.

توضیحات تکمیلی

یوسف اردبیلی از پیشگامان در رشتۀ راهنمایی و مشاوره است و مقالات و کتاب‌های فراوانی را در همین حوزه‌ تدوین کرده و در اختیار مردم قرار داده است. ازجمله معروف‌ترین کتاب‌های او می‌توان به اطلاعات شغلی، مشاوره و راهنمایی در مدارس و یا بازنشستگی، شناخت مسائل و مشکلات بازنشستگان و طریق مشاوره با آنان اشاره کرد.

بریدۀ کتاب

خصوصیات مندرج در مقیاس باید به نحو آسانی قابل مشاهده باشند: از معلمان نمی‌توان خواست خصوصیاتی را که مشاهده آن‌ها مشکل و یا غیر ممکن است درجه‌بندی کنند. مثلاً از معلمان نباید انتظار داشت که تعیین کنند هرگاه در موقع امتحان خود آنان و یا ناظران امتحانات در جلسه آزماش نباشند هر یک از شاگردان تا چه اندازه تقلب می‌کنند، یا تا چه حد می‌توان به آن‌ها اعتماد کرد.

فهرست کتاب اصول و فنون راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش

مقدمه

فصل اول: لزوم راهنمایی

فصل دوم: تعریف راهنمایی و هدف‌های آن

فصل سوم: انواع راهنمایی

فصل چهارم: تاریخچۀ راهنمایی

فصل پنجم: هدایت و ارشاد در ایران از صدر اسلام تاکنون

فصل ششم: تاریخچۀ راهنمایی و مشاوره جدید در جهان و ایران

فصل هفتم: فنون راهنمایی و پروندۀ تحصیلی

فصل هشتم: پرسشنامه

فصل نهم: مشاهده

فصل دهم: ثبت مشاهده – واقعه‌نویسی

فصل یازدهم: مقیاس درجه‌بندی

فصل دوازدهم: گروه‌سنجی

فصل سیزدهم: مصاحبه

فصل چهاردهم: آزمون

فصل پانزدهم: انواع آزمون‌های روانشناسی و طرز تهیه آن‌ها

فصل شانزدهم: خصایص و شرایط اساسی آزمون

فصل هفدهم: نُرم

فصل هجدهم: نمودار پراکندگی – نیمرخ

فصل نوزدهم: شرح حال نویسی

فصل بیستم: سوالیه شخصی

فصل بیست‌و‌یکم: تشخیص مسایل و مشکلات دانش آموزان

فصل بیست‌و‌دوم: مطالعۀ موردی

فصل بیست‌و‌سوم: راهنمایی سازشی

فصل بیست‌و‌چهارم: راهنمایی گروهی

فصل بیست‌و‌پنجم: صفات و خصوصیات مشاور و راهنما

فصل بیست‌و‌ششم: وظایف و مسئولیت‌های مشاوران

فصل بیست‌و‌هفتم: معلم و برنامه راهنمایی و مشاوره

فصل بیست‌و‌هشتم: تئوری و نقش آن در راهنمایی و مشاوره

فصل بیست‌و‌نهم: تئوری‌های مشاوره و راهنمایی

فصل سی‌ام: مکتب‌های مشاوره و راهنمایی

فصل سی‌و‌یکم: تعقیب و پیگیری

فصل سی‌و‌دوم: مشاوره از دیدگاه پاترسون

منابع و ماخذ