بازی وارسازی در آموزش – مهدی واحدی

فهرست کتاب بازی‌ وارسازی در آموزش

فصل اول: مفهوم پردازی کلیات بازی

مقدمه

بازی

“Play” یا “Game”

اجزای ضروری بازی

سرگرم کننده بودن

وانمود کردن

دایره جادویی

هدف

قوانین

بازی‌های ویدئویی

بازی‌های رایانه ای

بازی‌های رایانه ای آموزشی

تفاوت‌های بین بازی‌های مخصوص سرگرمی و بازی‌های مخصوص یادگیری

کیفیت گرافیکی و صحت و درستی

یاد گرفتن شیوه بازی

زمان

رقابت و مشارکت

بازی وارسازی

تفکر و پژوهش

منابع

فصل دوم: دسته بندی و عناصر بازی‌های رایانه‌ای

مقدمه

دسته بندی بازی‌ها

۱- پلتفرم يا سكو

رایانه شخصی

کنسول‌ها

تلفن همراه

واقعیت مجازی

آرکید

تلویزیون

مرورگر اینترنت

استریم

۲- ژانرهای بازی

بازی‌های ماجراجویانه

بازی پلتفرم

بازی پازلی

بازی نقش آفرینی

بازی تیراندازی

بازی ورزشی

بازی استراتژیک

عناصر بازی‌های رایانه‌ای

مکانیک‌های بازی

طبقه بندی مکانیک‌ها

طبقه بندی مکانیک‌ها

داینامیک بازی

ویژگی‌های بازی‌های رایانه‌ای

رقابت

چالش

کشف

تخيل

هدفمندی

تعامل

نتایج و پیامدها

بازیکنان

قوانين

امنیت

بازی و یادگیری

بازی‌های رایانه‌ای و یادگیری

ویژگی‌های آموزشی بازی‌های رایانه‌ای

معرفی بازی‌ها و وب سایت‌های آموزشی

1- وب سایت‌های آموزشی

2- بازی های ویدیویی رایگان که می‌توان در کلاس درس استفاده کرد

تفکر و پژوهش

منابع

فصل: بازی وارسازی

مقدمه

بازی وارسازی

تاریخچه

دهه ۱۹۰۰

دهه ۱۹۸۰

دهه ۱۹۹۰

سال ۲۰۰۲

سال ۲۰۰۳

سال ۲۰۰۷

سال ۲۰۱۰ الی ۲۰۲۰

حوزه‌های بازی وارسازی

بازی وارسازی در کسب و کار

۱- رضایت مشتریان

2- انگیزش برای رقابت

3- استخدام

۴- آموزش و کسب مهارت شغلی

5- بازاریابی و فروش

بازی وارسازی در مسائل فرهنگی اجتماعی

بازی وارسازی در بهداشت و سلامت

بازی وارسازی در آموزش

سرگرمی

فعالیت فردی غیر هدفمند.

فعالیت گروهی غیر هدفمند

فعالیت فردی هدفمند

فعالیت گروهی هدفمند

هشت نوع سرگرمی

چهار کلید برای سرگرمی

پاداش

بازی و ارسازی پاداش محور

تغییرات بلند مدت

ایجاد انگیزش درونی

بازی و ارسازی معنادار

دستور العمل بازی و ارسازی معنادار

انتخاب

اطلاعات

درگیری

تفكر

١- تئوری‌ها (نظریه‌ها)

۱-۱ هرم نیازها

۱-۲ تئوری نیاز به موفقیت

۱-۳ نظریه تعیین هدف

۱-۴ نظریه خود کارآمدی

۲- نظریه‌های اجتماع محور

۲-۱ نظریه مقایسه اجتماعی

۲-۲ نظریه سرمایه گذاری شخصی

3- نظریه‌های پاداش محور

۳-۱ نظریه انتظار

۳-۲ اصول اسکینر در تقویت جزئی

4- نظریه خود تعیین گری

۵- پایه نظری انگیزه‌ها و پاداش‌های بازی

جمع بندی

تفکر و پژوهش

منابع

فصل چهارم: چارچوب بازی وارسازی (مکانیک‌ها، فناوری‌ها و پلتفرم‌ها)

مقدمه

داستان و روایت

مکانیک‌ها

جوايز

برنامه‌های پاداش: الگوریتم‌های پاداش

اجتناب: رفتار برای جلوگیری از مجازات‌ها

وضعیت: آواتار، رتبه بندی یا روابط اجتماعی درون یک بازی

تلاش: مأموریت خاص برای دریافت پاداش

فناوری های حوزه بازی و ارسازی

سخت افزار

دستگاه‌های پوشیدنی

واقعیت افزوده

نرم افزار

پلتفرم‌های بازی وارسازی

نرم افزارهای توسعه بازی و واقعیت افزوده

نتیجه گیری

تفکر و پژوهش

منابع

فصل پنجم: بازی و ارسازی در آموزش مدل‌های طراحی بازی وارسازی

مقدمه

مدل D۶ و Q4

مدل یادگیری مبتنی بر مسئله

ورودی

فرایند

خروجی

PACT مدل

مدل پیشنهادی طراحی بازی و ارسازی آموزشی

فرایند طراحی بازی وارسازی (مدل ADDIE و RACI)

RACI مدل

مرحله یک؛ تجزیه و تحلیل (استراتژی و تاکتیک های بازی وارسازی)

تحلیل زمینه

تجزیه و تحلیل شخصیت های بازیکن

تئوری انواع بازیکنان

انواع بازیکن در مقابل انواع یادگیرنده

مرحله دو؛ طراحی طراحی عناصر بازی وارسازی

طراحی مکانیک

مدل رفتاری فاگ و چرخه درگیری

مدل رفتاری Fogg

چرخه درگیری

مرحله سه؛ توسعه ساختار سیستم بازی وارسازی شده

1. تعریف «نقشه راه»
2. تعریف «راهنمای یادگیری»
3. تعریف «چک لیست فعالیت»
4. تعریف «اجتماع»
5. تعریف «بازی»

مرحله چهارم؛ اجرا، مدیریت و پشتیبانی

مرحله پنجم؛ ارزشیابی

هدف از ارزشیابی چیست؟

دلالت‌ها

مرحله اول

مرحله دوم

مرحله سوم

مرحله چهارم

مرحله پنجم

جمع بندی

نمونه های بازی و ارسازی آموزشی

Dragonbox (آموزش ریاضی)

(آموزش تایپ)Typingclub

Duolingo (آموزش زبان)

Goalbook (پیگیری فعالیت‌های خارج از مدرسه)

Memrise (آموزش زبان)

Quizfit (ارزشیابی)

(یاد داری)Brainscape

Knowre Math (یادگیری ریاضی)

Class dojo (مثلث ارتباطی مدرسه)

آینده پژوهی نقش بازی و ارسازی در آموزش و یادگیری

مرحله اول شناسایی، نقد و تحلیل تغییرات

مرحله دوم حدس حالات جایگزین

مرحله سوم ترسیم حالت مطلوب

نتیجه گیری

تفکر و پژوهش

منابع