بهزیستی اجتماعی هیجانی کودکان

آشنایی با محتوای کتاب

بهزیستی اجتماعی-هیجانی کودکان (راهنمای کامل برای والدین و افرادی که قصد کمک به آنان را دارند)، با هدف آموزش اجتماعی-هیجانی و توجه به تفاوت‌های فردی کودکان و ویژگی‌های شخصیتی و هیجانی نگاشته شده‌است که خلا این موارد در نظام آموزشی کنونی حس می‌شود. یادگیری اجتماعی و هیجانی، یعنی ایجاد و گسترش مجموعه‌ای از مهارت‌ها براساس خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی، مهارت‌های ارتباطی و تصمیم‌گیری مسئولانه. با اجرای این مهارت‌ها می‌توان مشکلاتی چون قلدری در کودکان را کاهش و بهزیستی آنان را افزایش داد. این کتاب به خوانندگان کمک می‌کند تا یادگیری اجتماعی-هیجانی را در خانه‌ها و کلاس‌های درس پرورش دهند و در صورت لزوم درباره‌ی چگونگی به‌کارگیری آن با یکدیگر به همکاری بپردازند.

گروه هدف کتاب

گروه هدف این کتاب، والدین، متخصصان آموزشی و افراد علاقه‌مند به کمک به کودکان هستند.

نقاط قوت و ضعف کتاب

ارائه‌ی راهبردهای ساده و تمرین‌هایی که می‌توان آن‌ها را با نیازها و توانایی‌های کودکان 4 تا 16ساله تطبیق داد، از نقاط قوت این کتاب است. برای هر راهبرد نیز در جای‌جای کتاب، متنی در قالب بازی یا فعالیت ارائه شده‌است که حاوی فهرستی از وسایل مورد نیاز و توضیحاتی درباره‌ی نحوه‌ی انجام آن فعالیت یا بازی است، که این مورد، هرگونه ابهامی را از عملی‌کردن فعالیت‌ها می‌زداید. استفاده از روش‌های نوآورانه‌ برای آموزش یادگیری هیجانی-اجتماعی، مانند آموزش به کمک رایانه و فهرستی از منابع توصیه‌شده مانند کتاب‌ها، مقاله‌ها، بازی‌ها و مجموعه‌های آنلاین از دیگر مزایای این کتاب هستند. در انتهای کتاب نمایه‌ای موجود است که به سهولت دسترسی به اصطلاحات مختلف، با عنوان‌کردن شماره‌ی صفحه‌ی هرکدام کمک می‌کند.

بریده‌ای از کتاب

محیط اطراف ما سرشار از حس رقابت است. رقابت مفهومی است که در همه‌جا حضور دارد؛ از خانه و مدرسه و دانشگاه گرفته تا محل کار و اجتماعی که در آن زندگی می‌کنیم. ما همواره تشویق می‌شویم به اینکه خود را با دیگران مقایسه کنیم چراکه شاید برنامه‌ی رقابت و مقایسه طی فرآیند تکامل، در ژن‌های ما کاشته شده‌باشد.

فهرست کتاب

فصل 1: بهزیستی اجتماعی و هیجانی؛ آن‌چه همه‌ی کودکان و نوجوانان به آن نیاز دارند

بخش اول: خودآگاهی

فصل 2: شکل‌گیری و رشد منش

فصل 3: تمرین ذهن‌آگاهی

بخش دوم: خودمدیریتی

فصل 4: تاب‌آوری: فرونشانی ترس و اضطراب

فصل 5: تفکر مستقل

فصل 6: خودتنظیمی

بخش سوم: آگاهی اجتماعی

فصل 7: رقابت و همکاری

فصل 8: نه مورد قلدری واقع شویم، نه قلدری کنیم

بخش چهارم: مهارت‌های ارتباطی

فصل 9: برقراری روابط دوستی موفقیت‌آمیز

فصل 10: به‌نمایش‌گذاشتن قدرت رهبری

بخش پنجم: تصمیم‌گیری مسئولانه

فصل 11: تفکر خلاق

فصل 12: تفکر انتقادی

بخش ششم: دستیابی به اهداف همراه با افزایش کارآیی

فصل 13: از دیگران کمک بگیرید

فصل 14: بررسی روندهای آتی در آموزش مهارت‌های اجتماعی و هیجانی