روانشناسی تربیتی وولفولک هوی – سعدی پور
قیمت:
۶۵۰,۰۰۰ تومان Original price was: ۶۵۰,۰۰۰ تومان.۴۹۹,۸۵۰ تومانCurrent price is: ۴۹۹,۸۵۰ تومان.
امتیاز محصول:
موجود در انبار
توضیحات تکمیلی
عنوان کتاب | روانشناسی تربیتی |
---|---|
نویسنده | |
مترجم | دکتر اسماعیل سعدیپور, راضیه وظیفه دوست, زهرا قلمی, مرتضی حسینزاده, یگانه زارع |
ویراستار | |
ناشر | |
تعداد صفحه | 759 |
شابک | 978-600-3511-197-2 |
قطع کتاب | رحلی |
نوع جلد | شومیز |
نوبت و تاریخ چاپ | چاپ اول، 1402 |
تمام کتب مرجع قابل سفارش در سایت، با قیمت قطعی در انبار روانآموز موجود است و بهمحض تکمیل خرید، طی 2 الی 5 روزکاری بهدست شما میرسند.
در کمپین مسئولیت اجتماعی تستیک، با خرید ویراست جدید کتب جامع روانآموز، سه مرحله آزمونآزمایشی جامع رایگان هدیه بگیرید.
ارسال به سراسر کشور
با هزینۀ ثابت 39هزارتومان
تضمین سلامت فیزیکی
و اصالت کتابها
بستهبندی ایمن
با پلاستیک عایق رطوبت
مشاوره و پشتیبانی
021-91077080
توضیحات
معرفی کتاب
کتاب روانشناسی تربیتی وولفولک، تلاش دارد با نگاه رشدی، آموزش و یادگیری را توضیح بدهد چون فرض بر آن است که رشد شناختی، جسمی، هیجانی و اخلاقیِ یادگیرندگان در هر مرحلهی سنی باید موردتوجه قرار بگیرد تا آموزش، موثر و کارآمد باشد. نویسنده، «آنیتا وولفولک»، که عمدهی تحقیقات و مطالعاتش صرف بررسی انگیزه، شناخت و احساس کارآمدی دانشآموزان و معلمان شدهاست، در کتاب روانشناسی تربیتی وولفولک به خوانندگانش میآموزد که معلم خوب و تدریس خوب، چطور باید باشد.
دانشجویان در مقطع کارشناسی و ارشد روانشناسی برای رشتههای تربیتی و مشاوره گرایش مدرسه و مدرسان این رشتهها، گروه هدف «روانشناسی تربیتی» هستند. کتاب روانشناسی تربیتی وولفولک هوی، برای معلمان و سایر دستاندرکاران امور آموزشی نیز خالی از فایده نخواهدبود. این کتاب جزو منابع ارشد روانشناسی تربیتی محسوب نمیشود.
توضیحات تکمیلی
مهمترین نقطهی قوت روانشناسی تربیتی وولفولک هوی، جنبهی عملی و کاربردی آن است. نویسنده، جابهجا در تمام فصول، درکنار مطالب تئوریک، بخشهایی را با عنوان رهنمود اضافه کردهاست؛ این رهنمودها درقالب یکسری دستورالعملهای آموزشی مثلا اجرای آزمایش سر کلاس درس و مانند اینها، به خواننده کمک میکند آنچه را که آموختهاست، بهطور عملی بهکار ببرد. امتیاز دیگر «روانشناسی تربیتی» آن است که همهی فصلها با تعدادی سوال تستی (به همراه پاسخهای تشریحی) تمام میشوند تا مخاطب بتواند پیش از شروع مبحث جدید، میزان یادگیریاش از مطلب قبلی را بسنجد.
بریدهای از کتاب
هرچه برای بهخاطر سپردن چیزی به تلاش بیشتری نیاز باشد، (که درواقع به این معنی است که شما اطلاعات را دوباره یادمیگیرید)، بهتر یاد خواهیدگرفت و حافظهی قویتری خواهیدداشت- البته تا زمانی که این تلاشها موفقیتآمیز باشند. ممکن است یادگیری طولانیتر باشد اما یادآوریِ طولانیمدت، قویتر و سریعتر است. دشواری مطلوب به پردازش عمیق منجر میشود. در اینجا مثالی شگفتانگیز وجود دارد. هنگامی که طرح کلی یک درس با طرح کلی مطالعه برای درس متفاوت باشد، حافظه برای ایدههای اصلی بهتر است. یک دلیل این است که تلاش موردنیاز برای کشف ایدههای اصلی و ادغام و تطبیق دو توضیح مختلف از یک ماده به یادگیرندگان کمک میکند تا ایدهها را بهتر درک کنند و آنها را از آنِ خود سازند. وقتی دانشآموزان بهسرعت متون را میخوانند یا به سوالهایی پاسخ میدهند که خیلی آسان هستند، ممکن است این توهم را داشتهباشند که محتوا را میدانند- همهچیز خیلی بدیهی بهنظر میرسد. اما بدون این متن، دانستن شکننده است. دانشآموزان واقعا نمیتوانند مطالب را با کلمات خود توضیح دهند.
فهرست کتاب روانشناسی تربیتی وولفولک هوی
فصل اول: یادگیری، تدریس و روانشناسی تربیتی
بخش اول: دانشآموزان
فصل دوم: رشد شناختی
فصل سوم: رشد فردی، اجتماعی و اخلاقی
فصل چهارم: متفاوت بودن دانشآموزان و اقتضائات یادگیری
فصل پنجم: رشد زبان، تنوع زبانی و آموزش مهاجران
فصل ششم: فرهنگ و تنوع آن
بخش دوم: یادگیری و انگیزه
فصل هفتم: دیدگاههای رفتاری یادگیری
فصل هشتم: دیدگاههای شناختی یادگیری
فصل نهم: فرایندهای شناختی پیچیده
فصل دهم: سازندهگرایی و طراحی محیطهای یادگیری
فصل یازدهم: دیدگاههای شناختی-اجتماعی در یادگیری و انگیزش
فصل دوازدهم: انگیزش در یادگیری و تدریس
بخش سوم: آموزش و سنجش ارزیابی
فصل سیزدهم: مدیریت محیطهای یادگیری
فصل چهاردهم: تدریس به همهی دانشآموزان
فصل پانزدهم: ارزیابی کلاسی، نمرهگذاری و آزمون استاندارد
محصولات مرتبط
طرح SOS روان آموز
مشاوره رایگان با پشتیبانان حرفه ای روان آموز
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.