قیمت ۴۴۱,۶۵۲ تومان
موجود
| نویسندگان | ساموئل کرک، جیمز گالاگر، ماری روث کولمن |
| مترجمان | دکتر رقیه اسدی گندمانی، دکتر عباس نسائیان |
| ویراستار | - |
| ناشر | دانژه |
| تعداد صفحه | 488 |
| شابک | 978-600-250-170-7 |
| قطع کتاب | رحلی |
| نوع جلد | شومیز |
| نوبت و تاریخ چاپ | چاپ دوم، 1399 |
| قیمت | 550 هزار تومان |
آشنایی با محتوای کتاب
کتاب حاضر یکی از کتاب‌های معتبر در حوزه کودکان استثنایی است که متخصصان برجسته‌ای آن را تدوین کرده‌اند. در این کتاب به صورت جامع و کامل به مبحث کودکان استثنایی پرداخته شده است و مواردی مانند تاریخچه تحول آموزش کودکان استثنایی، کودکان با ناتوانی‌های رشدی و هوشی، ناتوانی‌های یادگیری، اختلال بیش‌فعالی و نقص توجه و … به خوبی پوشش داده است. مولفان این کتاب، تلاش کرده‌اند تا به تمام مطالب در حوزه کودکان استثنایی بپردازند و تمام مطالب مورد نیاز را با دقت و وسواس عملی مورد تحلیل قرار دهند.
گروه هدف کتاب
مطالعه این کتاب قطعا برای دانشجویان، روان‌شناسان و روان‌پزشکان مشغول در حوزه کودکان استثنایی و معلمان و مشاوران فعال در این حوزه و سایر علاقه‌مندان به مسائل کودکان استثنایی بسیار مفید و کارساز است.
نقاط قوت و ضعف کتاب
کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی در فصل اول به تاریخچه‌ی تحول آموزش کودکان استثنایی و نقش خانواده و سایر نهادهای اجتماعی در زندگی کودکان استثنایی می‌پردازد و در فصل بعدی، مداخله بهنگام و خدمات لازم برای کودکان استثنایی را معرفی می‌کند و در سایر فصول نیز اختلالات گوناگون کودکان را برمی‌شمارد و توضیحات جامعی را برای هر اختلال و مشکل ارائه می‌دهد. در انتهای هر فصل، خلاصه‌ی مفیدی تدوین شده است که به خواننده در امر یادگیری کمک بسیاری می‌کند، همچنین اصطلاحات کلیدی هر فصل در صفحات پایایی هر فصل به همراه ترجمه انگلیسی آن آورده شده است، علاوه بر آن معادل انگلیسی کلمات تخصصی در متن، به صورت پانویس نیز ذکر شده است.
ابتدای هر فصل با طرح‌کردن پرسش‌هایی آغاز شده است که باعث آماده‌سازی ذهن خواننده برای کسب اطلاعات آن فصل می‌شود. همچنین در کتاب حاضر از جدول‌ها و تصاویر مختلف و گوناگون نیز استفاده شده است که فهم محتوا را برای خواننده بسیار آسان‌تر می‌کند.
بریده‌ای از کتاب
بیش از پنجاه سال از زمانی که ساموئل کرک اصطلاح ناتوانی‌های یادگیری را استفاده کرد می‌گذرد. او کودکانی را توصیف کرد که علیرغم هوش متوسط یا بالاتر از متوسط با مشکلاتی در مدرسه روبه‌رو هستند (کلمن، بویس و نیتزل، 2006). در آن زمان کرک معتقد بود این کودکان احتمالا زیرمجموعه خیلی کوچکی از کودکان با ناتوانایی خواهند بود.
سرفصل‌های کتاب
فصل یک: کودکان با شرایط استثنایی و خوانواده‌هایشان
فصل دو: کودکان با شرایط استثنایی و نهادهای اجتماعی: دولت، مدارس و دادگاه‌ها
فصل سه: خدمات و حمایت‌های مداخله بهنگام
فصل چهار: کودکان با ناتوانی‌های رشدی و هوشی
فصل پنج: کودکان با اختلال‌های طیف اوتیسم
فصل شش: کودکان با ناتوانی‌های یادگیری
فصل هفت: اختلال نقص توجه / بیش‌فعالی
فصل هشت: کودکان با اختلال‌های هیجانی و رفتاری
فصل نه: کودکان با اختلال‌های ارتباطی، زبانی و گفتاری
فصل ده: کودکان تیزهوش و دارای استعداد ویژه
فصل یازده:کودکانی که ناشنوا یا سخت‌شنوا هستند.
فصل دوازده: کودکان با آسیب‌های بینایی
فصل سیزدهم: آسیب‌های سلامت و کودکان با ناتوانی‌های جسمی و چندگانه
موارد مرتبط
نظرات
برای فرستادن دیدگاه، باید وارد شده باشید.
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.