قیمت ۱۸۸,۷۹۰ تومان
موجود
| نویسنده | علی‌اکبر ارجمندنیا، سعید حسن‌زاده، کیوان کاکابرایی، معصومه پورمحمدرضای تجریشی، محمد عاشوری |
| مترجمان | - |
| ویراستار | - |
| ناشر | سمت |
| تعداد صفحه | 412 |
| شابک | 978-600-02-2151-5 |
| قطع کتاب | وزیری |
| نوع جلد | شومیز |
| نوبت و تاریخ چاپ | چاپ دوم، 1402 |
| قیمت | 217 هزار تومان |
آشنایی با محتوای کتاب
روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای ویژه، می‌خواهد خلا یک‌اثر علمی، بومی، پژوهش‌محور و جامع در حوزه‌ی افراد با نیازهای ویژه را پر کند. کودکان با نیازهای ویژه شامل طیف وسیعی از کودکان می‌شود که ویژگی‌ها، توانمندی‌ها، ضعف‌ها و محدودیت‌های مختلفی دارند و از نظر هوشی، حسی، جسمی، یادگیری، رفتاری یا ارتباطی با محدودیت مواجه‌اند و به همین دلیل به آموزش ویژه و خدمات وابسته نیاز دارند تا محدودیتشان کاهش یابد یا از بین برود؛ چنین محدودیت‌ها و تفاوت‌هایی سبب طبقه‌بندی آن‌ها شده‌است. در این کتاب تلاش می‌شود کودکان مختلف و نیازهای مخصوصی که دارند بررسی شوند و به تشریح و توضیح بیشتر هرکدام پرداخته‌شود.
گروه هدف کتاب
گروه هدف این کتاب، دانشجویان رشته‌ی روانشناسی در مقطع کارشناسی و دانشجویان رشته‌های مرتبطی است که با کودکان دارای نیازهای ویژه سروکار دارند یا قرار است سروکار داشته‌باشند.
نقاط قوت و ضعف کتاب
نگاه کامل و جامع به ناتوانی‌های مهم و تمام جنبه‌های مختلف آن‌ها، مانند سبب‌شناسی، میزان شیوع، نحوه‌ی تشخیص، نوع برنامه‌ی مداخله‌ای لازم، ملاحظات آموزشی متناسب با هرکدام و راه درمان یا بهبود مشکلات، مهم‌ترین نقطه‌ی قوت کتاب است. همچنین در انتهای هر فصل، خلاصه‌ای وجود دارد که به مرور مطالب گفته‌شده می‌پردازد که این امر به یادگیری و یادآوری بیشتر کمک می‌کند.
بریده‌ای از کتاب
نظریه‌ی ذهن مفهومی از «حالت روانی» است (حالت عمومی در ذهن شخص) که ممکن است برای توضیح چگونه به وجود آمدن مشخصات اختلالات طیف اوتیستیک استفاده شود. گفته می‌شود افراد با ASD با نقص در نظریه‌ی ذهن مواجه هستند. این نظریه را در سال 1985، سایمون برن کوهن، آلن لزلی و اتا فریث در مقاله‌شان «آیا کودکان اوتیستیک نظریه‌ی ذهن دارند» مطرح کردند. برمبنای نظریه‌ی ذهن بسیاری از افراد مبتلا به ASD توانایی درک این موضوع را ندارند که دیگران دارای افکار، باورها، مقاصد و امیالی هستند که هم تعیین‌کننده و هم تاثیرگذار بر بروز رفتارشان است.
فهرست کتاب
فصل اول: کودکان با نیازهای ویژه و موسسه‌های اجتماعی
فصل دوم: خدمات و حمایت‌های مربوط به مداخله‌ی بهنگام
فصل سوم: ناتوانی‌های یادگیری خاص
فصل چهارم: کم‌توانی هوشی
فصل پنجم: اوتیسم و اختلالات وابسته – درک رفتار
فصل ششم: ناتوانی‌های جسمانی، آسیب‌های سلامت و ناتوانی‌های چندگانه
فصل هفتم: اختلالات ارتباطی در کودکان
فصل هشتم: اختلال کاستی توجه/ بیش‌فعالی
فصل نهم: کودکان با آسیب‌های شنوایی
فصل دهم: آسیب‌های بینایی
فصل یازدهم: دانش‌آموزان تیزهوش و بااستعداد
فصل دوازدهم: اختلالات هیجانی و رفتاری
موارد مرتبط
نظرات
برای فرستادن دیدگاه، باید وارد شده باشید.
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.