کودکان استثنایی، در هر جای طیف که قرار بگیرند -چه بهره‌ی هوشی بسیار بالایی نسبت به میانگین داشته‌باشند و چه دچار کم‌توانی ذهنی باشند- به ملاحظات مختص به خود نیاز دارند؛ هم در تشخیص نیازهای ویژه‎‌شان و هم در برنامه‌های آموزشی و حمایتی. البته واژه‌ی استثنایی، تنها براساس بهره‌ی هوشی تعریف نمی‌شود. انواع اختلالات گفتاری و زبانی که کودکان را در برقراری ارتباط دچار مشکل می‌کند (مثل اوتیسم)، مشکلات یادگیری در مدرسه، مشکلاتی در حواس پنجگانه مثل نابینایی و ناشنوایی، نابهنجاری‌های هیجانی که کودکان را ازلحاظ اجتماعی نسبت به گروه هم‌سالان متمایز می‌کند و تفاوت‌های جسمی شامل انواع معلولیت‌های فیزیکی، سایر حوزه‌هایی است که ذیل مفهوم استثنایی قرار می‌گیرد. «روانشناسی کودکان استثنایی گنجی»، با نگاه به راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روان‌شناختی (DSM-5)، همه‌ی آن‌چه را که در تشخیص و مواجهه با انواع کودکان دارای نیازهای ویژه لازم است، دراختیار خواننده قرار می‌دهد.

گروه هدف کتاب

کتاب روانشناسی کودکان استثنایی گنجی جزو منابع کنکور ارشد روانشناسی است و دانشجویان رشته‌ی روانشناسی در مقطع کارشناسی، دانشجویان کارشناسی‌ارشد گرایش استثنایی و داوطلبان کنکور، مخاطب هدف این کتاب هستند. معلمان، مربیان و سایر اعضای کادر آموزشی که با طیف کودکان استثنایی سروکار دارند هم از خواندن کتاب روانشناسی کودکان استثنایی، بهره خواهندبرد.