14%تخفیف

قیمت ۱۰۵,۷۵۰ تومان

نمایشگر تمام صفحه محتوا

موجود

اشتراک 0دیدگاه 129 بازدید
برچسب ها انتشارات سمت
عنوان کتابروانشناسی کودکان با نیازهای ویژه؛ ناتوانی‌های یادگیری (چگونه مغز با نیازهای ویژه یاد می‌گیرد)
نویسندهدیوید ای. سوسا
مترجماحمد یار محمدیان، محمدباقر کجباف
ویراستار
ناشرسمت
تعداد صفحه339
شابک978-964-8658-88-0
قطع کتابوزیری
نوع جلدشومیز
نوبت و تاریخ چاپچاپ دوم، 1401
قیمت123 هزار تومان
دریافت3 تا 5 روز کاری پس از ثبت سفارش

معرفی کتاب

این کتاب، کتابی نظری و کاربردی است که در آن هم به ویژگی‌ها و مشکلات مغزی و عصب‌شناسی کودکان توجه شده است و هم به بهبود عملکرد و کمک به این کودکان پرداخته شده است. نویسندگان، تلاش خود را کرده‌اند تا کمکی به والدین و مربیان این کودکان بکند. این کتاب با متن روان خود و بررسی همه‌جانبه مشکلات این کودکان، منبع مناسبی جهت کسب اطلاعات درمورد ناتوانی‌های یادگیری است.

کتاب به صورت کلی از 11 فصل تشکیل شده است. دو فصل اول کتاب، به یادگیری مغز و تفاوت‌ها در یادگیری پرداخته‌اند. فصل سوم، درمورد توجه و دقت و مشکلاتی که از آن ناشی می‌شوند صحبت کرده است. در فصول چهارم تا هفتم، در هر فصل، به یک نوع از ناتوانی‌های یادگیری پرداخته شده است. در فصل هشتم و نهم، به اختلالات خواب و رفتاری و عاطفی پرداخته شده است و در فصل دهم نیز، اتیسم بحث و بررسی شده است. فصل آخر نیز نتیجه‌گیری از بحث‌های مطرح شده در این فصول است.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

اساتید دانشگاه‌ها و دانشجویان: جامعیت مطالب و پرداختن از منظر عصب‌شناختی به ناتوانی‌های یادگیری، باعث می‌شود این اثر منبع متفاوت و مناسبی جهت تدریس در کلاس درس باشد.

والدین و مربیان کودکان با اختلال یادگیری: مطلع بودن از ماهیت اختلال و راهکارهای مربوط به بهبود آن، برای هر فردی که با این کودکان در ارتباط مستقیم است لازم است. این کتاب نیز با متن روان و راحت خود، برای استفاده این افراد مناسب است.

خرید کتاب روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه ناتوانی های یادگیریقیمت کتاب روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه ناتوانی های یادگیری انتشارات سمت

فهرست کتاب روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه؛ ناتوانی های یادگیری

پیشگفتار مترجمان

مقدمه

  • فصل اول – چگونگی یادگیری‌های مغز

کنترل کنش‌های مغز

یادگیری و نگهداری حفظی

تفاوت مغز دانش آموزان امروزی چگونه است؟

  • فصل دوم – چه وقت مغزها متفاوت می‌شوند

بررسی‌های پژوهشی ناتوانایی‌های یادگیری

کمک به دانش آموزان برای اینکه یادگیرندگانی راهبردی بشوند

کودکان تیز و هوش با ناتوانایی‌های یادگیری

  • فصل سوم – اختلالات توجه

یافته‌های پژوهشی

  • فصل چهارم – ناتوانایی‌های گفتار

یادگیری زبان بیانی

مشکلات مرتبط با یادگیری زبان بیانی

آیا دانش آموزان با وجود نقایص زبانی می‌توانند زبان دوم را یاد گیرند؟

  • فصل پنجم – توانایی‌های خواندن

یادگیری خواندن

مشکلات مرتبط با یادگیری خواندن

  • فصل ششم – ناتوانایی‌های نوشتن

یادگیری نوشتن

مشکلات نوشتاری

  • فصل هفتم – ناتوانایی‌های ریاضیات

یادگیری محاسبه و حساب کردن

ناتوانایی‌های ریاضیات

  • فصل هشتم – اختلالات خواب

خواب چیست؟

محرومیت از خواب

اختلالات خواب

  • فصل نهم – اختلالات رفتاری و عاطفی

 هیجان، رفتار و یادگیری

اختلالات رفتاری و هیجانی

  • فصل دهم – درخودماندگی (آتیسم)
  • فصل یازدهم – نتیجه‌گیری

واژه‌نامه

منابع

مراجع

توضیحات تکمیلی

با توجه به کثرت و اهمیت اختلال‌های یادگیری بین کودکان، اهمیت وجود کتابی مخصوص این اختلالات کاملا ملموس است. این اثر نیز تلاش کرده است تا حفره‌ای در این خلا علمی را پر کند. در فصول این کتاب، در فصل مربوط به هر ناتوانی، در ابتدا کارکرد مغزی و عصبی مربوطه که منجر به ناتوانی شده‌اند بررسی می‌شوند، و پس از آن راهکارهایی جهت بهبود اختلال این کودکان ارائه می‌شود.

نقاط قوت و ضعف کتاب

پرداختن به منشا عصب‌شناخی اختلالات یادگیری، کمتر در کتب روانشناسی اتفاق افتاده بود که یکی از نکات مثبت این کتاب است. از طرفی، پرداختن به اختلالات مهم اما نسبتا نامربوط به اختلالات یادگیری، شاید در این کتاب موضوعیت نداشت. اما دلیل بحث درمورد این اختلالات در این اثر، شاید با مطالعه آن‌ها مشخص شود.

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه (ناتوانی های یادگیری)”