روانشناسی یادگیری پروین کدیور

معرفی کتاب

کتاب روانشناسی یادگیری پروین کدیور، در 10 فصل تدوین شده‌است. در فصل اول به تاریخچۀ یادگیری و روش‌های سنجش آن پرداخته شده‌است. در فصل دوم دیدگاه‌های فلاسفه بررسی شده و در فصل سوم یادگیری و رشد مورد بحث قرار گرفته‌است. فصل چهارم و پنجم به نظریات رفتاری و شناختی-اجتماعی پرداخته شده و فصل هفتم فرایندهای شناختی یادگیری را مورد بحث قرار داده‌است. در فصل هشتم، نهم و دهم کتاب روانشناسی یادگیری کدیور نیز در رابطه با خودگردانی، مسائل مهم در یادگیری و همچنین انگیزش و هیجان صحبت شده‌است.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

کلیۀ دانشجویان رشتۀ روانشناسی، روانشناسی تربیتی و روانشناسی آموزش کودکان استثنایی گروه هدف کتاب محسوب می‌شوند. علاقمندان به حوزه تعلیم و تربیت و روانشناسی یادگیری گروه هدف دیگر این کتاب هستند.

روانشناسی یادگیری پروین کدیور، یکی از منابع ارشد روانشناسی تربیتی است. همچنین، این اثر در تالیف کتاب روانشناسی تربیتی روان‌آموز به عنوان یکی از منابع استفاده شده است.

توضیحات تکمیلی

کتاب روانشناسی یادگیری پروین کدیور دارای متن تخصصی اما در عین حال کاربردی است. یک منبع درسی خوب محسوب می‌شود و چهارجوبی کلی از یادگیری در قالبی جدید ارائه می‌دهد.

بریدۀ کتاب

تعارض نباید چنان شدید باشد که تعادل‌جویی را به خطر اندازد. اطلاعات باید تا حدودی به وسیله کودک جذب شود البته قبل از آنکه تغییرات ساختاری را پیش ببرد و محرک‌های محیطی تسهیل‌کننده تغییر نیز باید تاثیراتی اندک داشته باشد.

فهرست کتاب روانشناسی یادگیری کدیور

فصل اول: درآمدی بر روانشناسی یادگیری

فصل دوم: یادگیری و فلسفه

فصل سوم: یادگیری و رشد

فصل چهارم: نظریه‌های رفتاری

فصل پنجم: نظریه‌های شناختی- اجتماعی

فصل ششم: الگوی پردازش اطلاعات در یادگیری

فصل هفتم: فرایندهای شناختی یادگیری

فصل هشتم: خودگردانی در یادگیری

فصل نهم: انگیزش و یادگیری

فصل دهم: چشم‌اندازهای جدید در یادگیری