روانشناسی تربیتی اسلاوین (نظریه و کاربست)

از نقاط قوت کتاب روانشناسی اسلاوین این است که اطلاعاتی را ارائه می‌دهد که کامل، به‌روز و پژوهش‌مدار است و در عین حال، واضح و عملی است و سرشار از نمونه‌‌ها و مثال‌هایی درباره‌ی مفاهیم مهم است، همچنین توصیه‌هایی را برای کاربست دربردارد که مستقیماً بر پژوهش کلاسی استوار است، کمک می‌کند تا آنچه را که در روانشناسی تربیتی آموخته‌اید به تدریس خود انتقال دهید و از طریق مثال‌های واقعی بین نظریه و کاربست ارتباط برقرار کنید. این کتاب به گونه‌ای نوشته شده که وقتی آن را می‌خوانید صدای دانش‌آموزان را بشنوید و بوی غذایی را که در کافه تریای مدرس پخته می‌شود، احساس کنید. همچنین کتاب روانشناسی تربیتی اسلاوین در ابتدای هر فصل چکیده‌ی فصل و نیز در انتهای هر فصل خلاصه‌ی فصل آورده که باعث می‌شود ذهن مخاطب انسجام و نظم بگیرد.

بریده‌ای از کتاب

دومین اصل اساسی این است که کودکان مفاهیمی را بهتر یاد می‌گیرند که در منطقه‌ی مجاور رشد آن‌ها قرار دارد. زمانی که کودکان به تکالیفی می‌پردازند که نمی‌توانند آن‌ها را به‌تنهایی انجام دهند ولی با کمک همسالان یا بزرگسالان قادر به انجام آن هستند، در منطقه‌ی مجاور رشدشان قرار دارند. برای مثال، اگر کودکی نتواند میانه‌ی یک سری اعداد را خودش به‌دست آورد ولی بتواند با کمک آموزگار آن را انجام دهد، در این صورت به‌دست آوردن میانه‌ها احتمالاً در منطقه‌ی مجاور رشد او قرار دارد. وقتی کودکان باهم کار می‌کنند، هر کودک احتمالاً یک همسال دارد که روی تکلیفی که قدری در سطح شناختی بالاتری است کار می‌کند، یعنی دقیقاً در منطقه‌ی مجاور رشد آن کودک.