پیش فروش کتاب های جامع روان آموز
-7%

روش شناسی پژوهش در روانشناسی و علوم تربیتی

مبلغ:

امتیاز محصول:‌

ناموجود

توضیحات تکمیلی

عنوان کتاب

روش شناسی پژوهش در روانشناسی و علوم تربیتی

نویسنده

مترجم

ویراستار

ناشر

تعداد صفحه

232

شابک

978-600-5486-04-9

قطع کتاب

وزیری

نوع جلد

شومیز

نوبت و تاریخ چاپ

چاپ سوم، 1393

تمام کتاب‌های مرجع قابل سفارش در سایت، با قیمت قطعی در انبار روان‌آموز موجود است و به محض تکمیل خرید برای شما ارسال خواهد شد.

به پاس قدردانی، همراه با سفارش خود، منتظر یک یادگاری زیبا از روان‌آموز باشید.

ارسال سریع

با پست پیشتاز به سراسر کشور

بسته‌بندی ایمن

با پلاستیک ضربه‌گیر

تضمین سلامت فیزیکی

و اصالت کتاب‌ها

مشاوره و پشتیبانی تلفنی

021-91077080

توضیحات

آشنایی با محتوای کتاب

روش‌شناسی در پژوهش در روانشناسی و علوم تربیتی در شش فصل ارائه شده‌است. فصل اول به بررسی مسائل اساسی و فرایند پژوهش در روانشناسی پرداخته و هفت موضوع: تحقیق چیست؟ چرا پژوهش؟ مشکلات و گام‌های اساسی در فرایند پژوهش، ملاحظات انسانی و اخلاقی و دانش و مهارت موردنیاز برای پژوهش را در برمی‌گیرد. فصل دوم و سوم کتاب به رویکردهای کمی و کیفی در پژوهش‌های روانشناسی و علوم‌تربیتی و طرح‌های کمی در پژوهش‌های روانی-تربیتی اختصاص دارد. فصل چهارم کتاب با عنوان طرح‌های کیفی در پژوهش‌های روانی-تربیتی دربارۀ هشت نوع از این طرح‌ها بحث کرده‌است. فصل پنجم و ششم کتاب به موضوعات  رویکردها و طرح‌های ترکیبی در پژوهش‌های روانی-تربیتی و نیاز جامعۀ روانشناسی و تعلیم و تربیت ایران به نگرشی نو در روش‌شناسی پژوهش پرداخته است و مباحثی چون: وضعیت پژوهش‌ها و کتاب‌های درسی روش تحقیق، کاستی‌های فلسفۀ علم در پژوهش‌های روانی-تربیتی و روش‌ پژوهشی اصیل و خلاق در روانشناسی را طرح می‌کند.

گروه هدف کتاب

دانشجویان رشتۀ روانشناسی در مقطع کارشناسی، دانشجویان رشتۀ روانشناسی بالینی و روانسنجی در مقطع ارشد گروه هدف این کتاب هستند. علاقمندان به حوزۀ تحقیق و پژوهش در روانشناسی نیز می‌توانند از این کتاب برای مطالعۀ جانبی بهره بگیرند.

نقاط قوت و ضعف کتاب

ایجاد نگرشی عمیق برای دانشجویان نسبت به مبحث روش تحقیق، استفاده از پژوهش‌ها و مباحث جدید در این حوزه، استفاده از جداول در میانۀ متن کتاب و توضیحات منسجم از نقاط قوت این کتاب محسوب می‌شود.

بریده‌ای از کتاب

اهداف، ضرورت و فواید در تحقیقات کمی به صورتی کاملاً مشخص و قابل اندازه‌گیری بیان می‌شوند. برای این منظور محقق سعی می‌کند سوالات یا فرضیات خود را به صورتی مشخص طرح کند و تعداد معینی از متغیرها را (نظیر سن، جنسیت، وضعیت اقتصادی-اجتماعی، نقش والدین، نقش معلم و میزان پرخاشگری دانش‌آموزان) از میان تعداد بی‌شماری متغیر برای تحقیق خود انتخاب کند. اهداف تحقیق کمی باید به گونه‌ای بیان شود که دستیابی به مشاهدات و اندازه‌های عینی و توصیف و تبیین کمی پدیده‌های مورد مطالعه را برای محقق ممکن کند.

فهرست کتاب روش‌شناسی در پژوهش در روانشناسی و علوم تربیتی

فصل اول: مسائل اساسی و فرایند پژوهش در روانشناسی

فصل دوم: رویکردهای کمی و کیفی در پژوهش‌های روانشناسی و علوم‌تربیتی

فصل سوم: طرح‌های کمی در پژوهش‌های روانی-تربیتی

فصل چهارم: طرح‌های کیفی در پژوهش‌های روانی-تربیتی

فصل پنجم: رویکردها و طرح‌های ترکیبی در پژوهش‌های روانی-تربیتی

فصل ششم: نیاز جامعۀ روانشناسی و تعلیم و تربیت ایران به نگرشی نو در روش‌شناسی پژوهش

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “روش شناسی پژوهش در روانشناسی و علوم تربیتی”

محصولات مرتبط

طرح SOS روان آموز

مشاوره رایگان با پشتیبانان حرفه ای روان آموز

در شروع درس خواندن معمولاً سوالاتی ذهنتان را به خودش مشغول می‌کند که ممکن است باعث نگرانیتان شده و حتی شما را از ادامه‌ی مسیر منصرف کند. روان‌آموز در کنار شماست تا پاسخگوی هر سوالی باشد که در مسیر درس خواندن و کنکور برایتان پیش می‌آید. فقط کافی‌ست شماره خودتان را در فرم پیش‌رو وارد کنید و منتظر تماس پشتیبابان حرفه‌ای روان‌آموز باشید.