رتبه های برتر روان آموز در کنکور 1403
-16%

علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی – هاشمیان

قیمت:

قیمت اصلی ۱۰۰,۰۰۰ تومان بود.قیمت فعلی ۸۳,۷۵۰ تومان است.

امتیاز محصول:‌

موجود

توضیحات تکمیلی

عنوان کتاب

علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی

نویسنده

مترجم

ویراستار

,

ناشر

تعداد صفحه

256

شابک

978-964-387-274-8

قطع کتاب

وزیری

نوع جلد

شومیز

نوبت و تاریخ چاپ

چاپ بیست و هشتم، 1402

تمام کتب مرجع قابل سفارش در سایت، با قیمت قطعی در انبار روان‌آموز موجود است و به‌محض تکمیل خرید، طی 2 الی 5 روزکاری به‌دست شما می‌رسند.

به پاس قدردانی، همراه با سفارش خود، منتظر یک یادگاری زیبا از روان‌آموز باشید.

ارسال سریع

با پست پیشتاز به سراسر کشور

بسته‌بندی ایمن

با پلاستیک عایق رطوبت

تضمین سلامت فیزیکی

و اصالت کتاب‌ها

مشاوره و پشتیبانی تلفنی

021-91077080

توضیحات

معرفی کتاب

درس علم النفس، ترکیبی‌ است از فلسفه و روان‌شناسی. هریک از این رشته‌ها، سنگینی خاص خود را دارند و ترکیب این دو به صورتی که مخاطب بتواند به درک آن نائل شود، امری دشوار است. از همین جهت، کتب مختلفی در این حوزه نگارش شده‌اند که هرکدام مخاطبین خاص خود را دارد. مبنای ارزش این کتاب‌ها، در این است که در عین سادگی و قابل‌فهم بودن محتوا، اصول و مبانی درس به صورت مناسبی به خواننده ارائه شود.

از همین جهت، سید احمد هاشمیان اقدام به نگارش این کتاب کرد. او در این اثر، تجربه‌ی سال‌ها تدریس خود در این درس را به مخاطب ارائه می‌کند و با شناختی که از دانشجویان در این مسیر پیدا کرده است، تلاش کرده است تا محتوا را در مطالبی که برای دانشجو دشوار و یا طولانی بوده است تخلیص کرده و هرآنچه او لازم دارد را با زبانی قابل‌فهم در اختیار او گذارد.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

کتاب به عنوان منبع تدریس درس علم النفس در دانشگاه‌های پیام‌نور معرفی شده است. اما طرح‌درس مناسب باعث شده است کتاب منبع خوبی برای تدریس اساتید دانشگاه‌های دیگر کشور در این درس نیز باشد.

توضیحات تکمیلی

این کتاب، پیوندی از دانش قدیم درمورد علم‌النفس با علم روز روان‌شناسی است. نه آنقدر وارد روان‌شناسی جدید شده است که درس به روان‌شناسی عمومی شبیه شود و نه آنقدر به گذشته رفته است که مخاطب متوجه منظور علم نشود. همین ترکیب متعادل، باعث درک بهتر دانشجو با مطالعه‌ی شخصی از این درس شده است.

نقاط قوت و ضعف کتاب

کتاب علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی، متنی به‌نسبت روان دارد. این درس، نمی‌تواند سادگی علوم به‌روز را در کلمات و محتوا داشته باشد زیرا برخی مفاهیم، تنها با کلمات مورد استفاده در فلسفه و علوم قدیم قابل تفهیم است. اما نویسنده تلاش خود را کرده است تا با سادگی جملات، ناشناخته بودن برخی کلمات را جبران کند.

فهرست کتاب علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی

فصل اول: ۱. کلیاتی درباره علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی

۱-۱ مفهوم نفس در قرآن کریم

۱-۱-۱ کاربرد و مفهوم واژه‌های چهارگانه در قرآن کریم

۲-۱-۱ خودشناسی در قرآن کریم

۳-۱-۱ روان شناسی و رابطه آن با خودشناسی

۲-۱ نفس در نهج البلاغه

خلاصه

۱-۲-۱ اهمیت نفس و تکریم و تعظیم آن

۲-۲-۱ معرفت نفس خودشناسی از دیدگاه امیرالمؤمنین علی (ع)

خود آزمایی ۱

فصل دوم ۲. آرا و عقاید فلاسفه اسلامی درباره نفس

۱-۲ کندی

۲-۲ فارابی

۱-۲-۲ دیدگاه فارابی درباره وحدت نفس

۳-۲ ابن سینا

٢-٣-١ علم النفس یا روان شناسی شفا

۲-۳-۲- اختلاف نظر ابن سینا با ارسطو در مسئله اتحاد نفس و بدن

۳-۳-۲- تأثیر متقابل نفس و بدن از نظر ابن سینا

٢-٤ غزالی

٢-٤-١ آرای غزالی درباره انواع نفس

٢-٤-٢ اثبات وجود نفس و مغایرت آن با بدن

٢-٤-٣ طبیعت نفس از دیدگاه غزالی

٢-٤-٤ ادله غزالی بر تجرد و روحانیت نفس

٢-٤-٥ حدوث نفس از نظر غزالی

٢-٤-٥-١ ادله فلسفى غزالی بر حدوث نفس

٢-٦-٤ خلود نفس از دیدگاه غزالی

٢-٦-٤-١ ادله غزالی بر اثبات خلود نفس

٢-٤-٧ سرانجام نفس از نظر غزالی

خلاصه

خود آزمایی ۲

فصل سوم . نظریه های دانشمندان و فلاسفه اسلامی درباره «قوای نفس»

۱-۳ کندی

۲-۳ فارابی

۱-۲-۳ عقل از نظر فارابی

۳-3 ابن سینا

1-3-3 عقل از دیدگاه ابن سینا

۲-۳-۳ نظریه معرفت ابن سینا

٣-٤ غزالي

3-4-1 عقل از دیدگاه غزالی

٣-٤-١-١ دلایل ضرورت وجود عقل از نظر غزالی

٣-٤-٢ نظریه معرفت غزالی

خلاصه خود آزمایی ۳

فصل چهارم . نظریه های فلاسفه اسلامی متأخر درباره نفس

4-1 تجرد نفس از دیدگاه علامه طباطبایی

٤-١-١ بحث فلسفی علامه طباطبایی درباره نفس

٢٤ نفس از دیدگاه استاد شهید مرتضی مطهری

٤-٢-١ حرکت جوهری و ارتباط آن با اصالت نفس

خلاصه

خود آزمایی ٤

فصل پنجم ۵. نظریه معرفت در روان شناسی جدید

۱-۵ نظریه‌های فلاسفه متأخر غرب درباره نفس، روح و رابطه آن با بدن

٥-١-١ نظرية دوگانگی نفس و بدن

۲-۵ عقل و مبادی و مظاهر آن از دیدگاه فلاسفه متأخر و جديد غرب

خلاصه

خود آزمایی ۵

فصل ششم: ٦. نظریه های حکمای یونانی و فلاسفه اسلامی پیرامون رابطه نفس با اخلاق

٦-١ نظریه‌های حکمای یونانی درباره رابطه نفس با اخلاق

٦-١-١ نظریه اخلاقی افلاطون

٦-١-٢ نظرية اخلاقي ارسطو

٦-٢ رابطه نفس با اخلاق از دیدگاه اندیشمندان اسلامی

٦-٢-١ نظریه اخلاقی کندی

٦-٢-٢ نظریه اخلاقی فارابی

٦-٢-٣ نظرية اخلاقی تربیتی ابن سینا

٦-٢-٤ نظریه اخلاقی غزالی

٦-٣ مقایسه آرای ابن سینا با افلاطون و ارسطو

6-4 دوره رکود مباحث اخلاقی از عصر ابن سینا تا غزالی

٦-٥ مخالفان غربی علم اخلاق در قرون معاصر

خلاصه

خود آزمایی ۶

فصل هفتم ۷. فرآیندهای روانی از دیدگاه فلاسفه و دانشمندان اسلامی

۱-۷ عادت

1-1-7 تکوین و ایجاد عادت

۲-۱-۷ آثار عادت

۲-۷ اراده

۱-۲-۷ اهمیت و ارزش اراده

۲-۲-۷ پرورش اراده

۳-۷ انفعال

۱-۳-۷ عناصر سلوک و رفتار انفعالی

۲-۳-۷ آثار انفعال

۳-۳-۷ تعدیل انفعال

7-4 عاطفه

7-4-1 انتقال و تبدیل عواطف

٧-٤-٢ آثار عاطفه

خلاصه

خود آزمایی ۷

فصل هشتم ۸. مفاهیم روان شناسی در نظریه‌های فلاسفه اسلامی

۱-۸ هوش در روان شناسی و در متون اسلامی

۱-۱-8 مفهوم هوش از دیدگاه اسلام

۲-۸ شخصیت از دیدگاه روان شناسی و اسلام

۱-۲-۸ نظریه های شخصیت از دیدگاه روان شناسی

۲-۲-۸ شخصیت از دیدگاه قرآن و اسلام (شاکله)

۱-۲-۲-8 چگونگی تشکیل شاکله (شخصیت) در انسان

۲-۲-۲-۸ رشد شخصیت و مراحل تکاملی آن از نظر اسلام

3-2-2-8 تعارض و کشمکشهای شخصیتی از دیدگاه قرآن

٢-٨-٢-٤ تعادل و ثبات شخصیتی از نظر قرآن

۵-۲-۲-۸ شخصیت بهنجار و نابهنجار از دیدگاه اسلام

۳-۸ یادگیری منابع و راه‌های آن از نظر اسلام

۱-۳-۸ راه‌های یادگیری و عوامل مؤثر در یادگیری از دیدگاه قرآن

۲-۳-۸ تقليد

۳-۳-۸ تفکر (اندیشیدن)

8-3-4 انگیزه

8-٣-٥ تکرار و تمرین

8-3-5-1 نقش تمرین و تکرار در یادگیری از دیدگاه قرآن

8-3-6 توجه

۷-۳-۸ توزیع یادگیری

8-4 بهداشت روانی از نظر اسلام

8-4-1رابطه بهداشت روانی با رشد شخصیت و تکامل اخلاقی

8-4-2 بهداشت و سلامت روانی کودک از دیدگاه روان شناسی

8-4-3 بهداشت و سلامت روانی کودک از نظر اسلام

8-4-3-1 ملاک‌های سلامت و بهداشت روانی از دیدگاه اسلام

خلاصه

خود آزمایی ۸

فصل نهم ۹. انسان از دیدگاه قرآن و فلاسفه اسلامی

۱-۹ انسان از دیدگاه قرآن

۱-۱-۹ روح الهی انسان

۲-۱-۹ فطرت انسان از دیدگاه قرآن و اسلام

۱-۲-۱-۹ مقیاس فطری بودن

۲-۲-۱-۹ تفاوت میان فطرت و خلقت

۳-۲-۱-۹ فطری بودن دین

۳-۱-۹ ابعاد وجودی انسان از دیدگاه اسلام و قرآن

۱-۳-۱-۹ بعد معنوی

۲-۳-۱-۹ بعد عقلانی

۳-۳-۱-۹ بعد عاطفی

٩-١-٣-٤ بعد اجتماعی

٩-١-٤ معانی عقل و دیدگاه قرآن درباره تعقل و تفکر انسان

٩-١-٤-١ خطاهای تعقل و تفکر

٩-١-٤-٢ جهت گیریهای انفعالی و عاطفی

۲-۹ انسان از دیدگاه فلاسفه اسلامی

۱-۲-۹ تفاوت‌های خلقت انسان با سایر موجودات

۲-۲-۹ هویت واحد انسان

3-2-9 سعادت و کمال حقیقی انسان

٩-٢-٤ معیار جهت گیری رفتار در انسان رفتار فردی و اجتماعی

۵-۲-۹ حرکت کمالی (هدف دار) انسان

خلاصه

خود آزمایی ۹

فصل دهم ۱۰. مقایسه ویژگی‌های روان شناسی جدید

۱-۱۰ ویژگی‌های روان شناسی علمی (کلاسیک)

۱-۱-۱۰ روش تحقیق در روان شناسی علمی (جدید)

۲-۱-۱۰ موضوع روان شناسی علمی روان شناسی (جدید)

۲-۱۰ ویژگی‌های علم النفس روان شناسی (نزد دانشمندان)

۱-۲-۱۰ روش تحقیق در روان شناسی قدیم (علم النفس)

خلاصه

۲-۲-۱۰ موضوع روان شناسی قدیم (علم النفس)

خود آزمایی ۱۰

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی – هاشمیان”

محصولات مرتبط

طرح SOS روان آموز

مشاوره رایگان با پشتیبانان حرفه ای روان آموز

در شروع درس خواندن معمولاً سوالاتی ذهنتان را به خودش مشغول می‌کند که ممکن است باعث نگرانیتان شده و حتی شما را از ادامه‌ی مسیر منصرف کند. روان‌آموز در کنار شماست تا پاسخگوی هر سوالی باشد که در مسیر درس خواندن و کنکور برایتان پیش می‌آید. فقط کافی‌ست شماره خودتان را در فرم پیش‌رو وارد کنید و منتظر تماس پشتیبابان حرفه‌ای روان‌آموز باشید.