مبانی آسیب‌شناسی روانی

آشنایی با محتوای کتاب

این اثر بر اساس DSM-5  نوشته شده‌است و در زمره‌ی جامع‌ترین و معتبرترین اثرها در این حوزه است. این کتاب شامل سه بخش و 24 فصل است و همه‌ی ابعاد آسیب‌روانی از تاثیر وراثت ، محیط پیش و پس از تولد تا تاثیر تربیت و شرایط خانوادگی، نظام اقتصادی، سیاسی و فرهنگی و دوره‌های تاریخی را با دقت و بر اساس پژوهش‌های جدید مورد بررسی قرار می‌دهد. در بخش دوم این کتاب به اختلالاتی که دوران بزرگسالی و سالمندی مدنظر است پرداخته شده‌است. نکته‌ی مهم این بخش پرداختن یک فصل به مسائل سالمندی است، که باتوجه به اینکه پیش‌بینی می‌شود در سال2050 جمعیت سالمندان ایران به بیش از 26 میلیون نفر برسد توصیه می‌شود اساتید عزیز این فصل را در برنامه‌ی درسی خود بگنجانند.

گروه هدف کتاب

مطالعه‌ی این کتاب به دانشجویان روان‌پزشکی، مشاوره و علوم مرتبط توصیه می‌شود و به‌عنوان کتاب درسی برای ارائه‌ی واحد آسیب‌شناسی روانی یک و دو مناسب است. همچنین مخاطب عامی که می‌خواهد از اختلالات روانی آگاه باشد، و علاقه‌مندان به مبحث آسیب‌شناسی روانی نیز می توانند از این کتاب بهره ببرند.

نقاط قوت و ضعف کتاب

نویسندگان در پایان هرفصل، با ارائه‌ی منابع جانبی و مرتبط با فصل، راه را برای پژوهش‌های گسترده در این زمینه باز می‌کنند. همچنین ارائه‌ی واژه‌نما در پایان کتاب برای مخاطب این کتاب بسیار مفید است چراکه با استفاده از آن به‌راحتی مطلب مورد نظر را پیدا می‌کند. از دیگر مزیت‌های این کتاب نثر منسجم و ویراسته است که بسیار چشم‌نواز است. همچنین آوردن تصاویر مرتبط با مباحث کتاب به مخاطب برای فهم آسان‌تر مطالب کمک می‌کند. یکی از جنبه‌های تقریباً منحصر به‌فرد این کتاب در مقایسه با سایر کتاب‌های آسیب‌شناسی روانی، پرداختن ساختار یافته و جامع به مشکلات کودکی، نوجوانی، بزرگسالی و سالمندی است.

بریده‌ای از کتاب

اضطراب فیزیولوژیک. اضطرب فیزیولوژیک اضطراب گسترده‌ای است که به‌عنوان پاسخ‌های فیزیولوژیک، برانگیختگی خودمختار در هر سه‌مورد جسمی، بدون ارجاع به اگاهی افراد با یک شاخص ترس، در میان محققان با احتیاط و به‌صورت دقیق از اقدامات ذهنی است و می‌تواند اندازه‌گیری شود. تعریف اضطراب به‌عنوان برانگیختگی فیزیولوژیک می‌تواند گمراه کننده باشد، زیرا اگرچه افراد آن را از طریق توصیف چگونگی تپش قلب یا شروع به تعریق تعریف می‌کنند، اما درک احساس بدنی آن‌ها اغلب با بدن واقعی آن‌ها مطابقت ندارد. هیجانات قوی با تمایل به برانگیختگی جسمانی می‌آید. اما برانگیختگی بین ترس و سایر هیجانات قوی قابل تمایز نیست. افراد وحشت‌زده و دستپاچه الگوهای بسیاری از برانگیختگی فیزیولوژیک را نشان می‌دهند. برانگیختگی فیزیولوژیک بدون ترس ذهنی معمولی است، زیرا زمانی که افراد تمرین می‌کنند، احساس علاقه‌ی جنسی و شنیدن صدای آشنا برای آن‌ها به‌صورت معمولی است. شکاف بزرگ بین فیزیولوژی خودمختار و ترس ذهنی بدان معنی است که چنین پاسخ‌هایی به‌تنهایی نمی‌توانند اضطرابی باشند. پاسخ‌هایی ذهنی و ترس ذهنی دو نظام اضطرابی نیستند، بلکه دو حوزه‌ی جداگانه‌ی پاسخ‌دهی روانی هستند. هرکدام از آن‌ها باید با شرایط خاص خود در رابطه با دیگران در نظر گرفته شود.

سر فصل‌های کتاب

فصل اول: مفاهیم آسیب‌شناسی روانی؛ یک چشم‌انداز ساختارگرای اجتماعی

فصل دوم: آسیب‌شناسی روانی تحولی؛ اصول پایه

فصل سوم: دیدگاه عصب زیست‌شناختی

فصل چهارم: ابعاد فرهنگی آسیب‌شناسی روانی، تأثیر جهان اجتماعی بر اختلال‌های روانی

فصل پنجم: نقش جنسیت، نژاد و طبقه در آسیب‌شناسی روانی

فصل ششم: طبقه‌بندی و تشخیص، موضوع‌های معاصر و تحول تاریخی

فصل هفتم: ارزیابی روان‌شناختی و قضاوت بالینی

فصل هشتم: تحقیق روان‌درمانی

فصل نهم: اختلالات اضطرابی، وسواس فکری _ عملی و اختلالات مرتبط

فصل دهم: اختلالات آسیب و اختلالات مرتبط با استرس

فصل یازدهم: اختلالات افسردگی و دو قطبی اختلالات خلقی

فصل دوازدهم: اختلال‌های شخصیت

فصل سیزدهم: کژکاری‌های جنسی و اختلالات انحراف جنسی

فصل چهاردهم: اختلال‌های اعتیاد و مرتبط با مواد

فصل پانزدهم: اختلالات علائم بدنی و اختلالات مرتبط

فصل شانزدهم: اختلالات تجزیه‌ای

فصل هفدهم: طیف اسکیزوفرنی و اختلالات روان‌پریشی دیگر

فصل هجدهم: سلامت روان و سالمندی

فصل نوزدهم: اختلالات برونی‌سازی کودکی و نوجوانی

فصل بیستم: اختلالات درونی‌سازی کودکی و نوجوانی

فصل بیست و یکم: اختلالات طیف اوتیسم

فصل بیست و دوم: اختلالات یادگیری کودکی و نوجوانی

فصل بیست و سوم: اختلالات خوردن

فصل بیست و چهارم: ملال جنسیتی، تعریف و توصیف ملال جنسیتی