قیمت ۷۱,۸۶۵ تومان
موجود
| نویسندگان | مارگارت جی.ورتز، جیمز آر. تامپکینز، ریچارد ا. کالاتا |
| مترجمان | دکتر پرویز شریفی درآمدی، دکتر سیمین رونقی، زهرا صفر یزدی |
| ویراستار | مینو میرزاده |
| ناشر | دانژه |
| تعداد صفحه | 600 |
| شابک | 978-600-5510-086-7 |
| قطع کتاب | وزیری |
| نوع جلد | گالینگور |
| نوبت و تاریخ چاپ | چاپ دوم، 1394 |
| قیمت | 95 هزار تومان |
آشنایی با محتوای کتاب
مبانی آموزش و پرورش کودکان استثنایی به گردآوری اطلاعات اساسی مورد نیاز در یک منبع به منظور درک و فهم دانشآموزان استثنایی پرداخته‌است و نویسندگان سعی کرده‌اند اطلاعات فشرده، اما کاملی را تا حد امکان ارائه دهند. در هر فصل این کتاب، با عنوان «مسائل یا موضوعات مهم» عمدتاً به بررسی نگرانی‌های دانشآموزان، معلمان، والدین و سایر متخصصانی که با دانشآموزان، معلمان، والدین و سایر متخصصانی که با دانشآموزان با نیازهای ویژه کار می‌کنند، می‌پردازد. به این دلیل که طیفی از افراد متخصص با کودکان استثنایی کار می‌کنند، در کتاب مبانی آموزش و پرورش کودکان استثنایی نیز بخشی با عنوان «متخصصان» در نظر گرفته شده‌است. در این بخش نویسندگان نقش فراهم‌کنندگان خدمات را توضیح می‌دهند.
گروه هدف کتاب
کتاب مبانی آموزش و پرورش کودکان استثنایی برای دانشجویان مبتدی(در رشته‌ی کودکان استثنایی) متخصصان و خانواده‌هایی که در حیطه‌ی آموزش ویژه اطلاعات چندانی ندارند می‌تواند سودمند باشند. همچنین به معلمانی که نیاز دارند بدانند و برای دانشآموزان مفید باشند، مطالعه‌ی این کتاب توصیه می‌شود.
کتاب مرتبط: روانشناسی کودکان استثنایی گنجی
نقاط قوت و ضعف کتاب
از ویژگی‌های خوب کتاب مبانی آموزش و پرورش کودکان استثنایی، فهرست عناوین و اصطلاحات است که این عناوین و اصطلاحات در جای‌جای متن هر فصل با قلم سیاه مشخص شده و توضیح داده شده‌است، این فهرست یک دانش اساسی در ارتباط با واژه‌ها و اصطلاحات ارائه می‌دهد و فرایند بارش فکری را ایجاد می‌کند. در بخش پایانی هر فصل منابع و فضاهایی که به مخاطب اطلاعات بیشتری می‌دهد و مخاطب می‌تواند با استفاده از آن‌ها دانش و اطلاعاتش را گسترش دهد. از دیگر نقاط قوت این کتاب، زبان آسان و قابل فهم است که برای خواننده‌ی مبتدی بسیار راه‌گشا است، نویسندگان این کتاب سعی کردند مطالب پیچیده و گاهاً متناقض را با زبانی ساده مطرح کنند و از پذیرفته‌شده‌ترین نظریه‌ها و اطلاعات قابل دسترس در هر زمان استفاده کنند. همچنین در پایان این کتاب واژه‌نامه تدوین شده است که برابرنهادهای هر واژه را قرار داده و برای مخاطب بسیار کارآمد است و او را از جست‌وجو در دیگر بسترها بی‌نیاز می‌کند. و همچنین موضوع‌نما تدوین شده‌است که به مخاطب کمک می‌کند با سرعت بیشتری به جست‌وجوی مطالب بپردازد و در زمان صرفه‌جویی کند.
بریده‌ای از کتاب
نقص استخوان‌سازی را به‌عنوان بیماری «استخوان زودشکن» نیز می‌شناسند. استخوان‌های دانشآموزان مبتلا به آسانی می‌شکند. در اثر شکستن‌های مکرر اندام‌ها رشد و تحول پیدا نمی‌کنند. این دانشآموزان فوق‌العاده شکننده هستند و به تکرار در بیمارستان بستری می‌شوند. ممکن است آن‌ها مشکلات شنوایی هم داشته‌باشند زیرا استخوان‌های گوش میانی که مسئول انتقال اصوات به مغز هستند نیز مبتلا می‌شوند. به‌تدریج که دانش‌آموز بالغ می‌شود، استخوان‌ها محکم‌تر و وی شکنندگی کمتری پیدا می‌کند، نقص استخوان پدیده‌ای است که تقریباً در یک نفر از هر 20 هزار دانش‌آموز دیده می‌شود. درمان نقص استخوان‌سازی بیشتر بر تقویت دانش‌آموز و اعمال جراحی ضروری متمرکز است. احتمال دارد دانش‌آموز از صندلی چرخ‌دار برای حرکت استفاده کند. فعالیت بدنی آن‌ها باید به‌شدت محدود شود. استخوان‌ها ممکن است حتی هنگام تغییر وضعیت روی صندلی هم بشکنند. دانشآموزان مبتلا وضعیت هوشی بهنجاری دارند و به‌جز سازگاری جسمی ویژه، به‌طور معمول به جای‌گماری کلاسی خاصی نیاز ندارند.
فهرست کتاب مبانی آموزش و پرورش کودکان استثنایی
فصل اول: آشنایی با برنامه‌های آموزش ویژه
فصل دوم: دانشآموزان با اختلال‌های ارتباطی
فصل سوم: دانشآموزان با عقب‌ماندگی ذهنی یا ناتوانی‌های تحولی
فصل چهارم: دانشآموزان با ناتوانی‌های یادگیری
فصل پنجم: دانشآموزان با اختلال کاستی توجه/ بیش‌فعالی
فصل ششم: دانشآموزان با اختلال‌های هیجانی و رفتاری
فصل هفتم: دانشآموزان با آسیب‌های جسمانی و سلامتی
فصل هشتم: دانشآموزان با طیف اختلال‌های در خودماندگی
فصل نهم: دانشآموزان با اسیب‌های شنوایی
فصل دهم: دانشآموزان با آسیب‌های بینایی
فصل یازدهم: دانشآموزان با ناتوانی‌های شدید چندگانه
فصل دوازدهم: دانشآموزان تیزهوش پراستعداد
کتاب مرتبط: روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی میلانی فر
موارد مرتبط
نظرات
برای فرستادن دیدگاه، باید وارد شده باشید.
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.