رتبه های برتر روان آموز در کنکور 1403
-14%

کار گروهی با نوجوانان اصول و کاربرد آن

قیمت:

قیمت اصلی ۱۰۰,۰۰۰ تومان بود.قیمت فعلی ۸۵,۷۵۰ تومان است.

امتیاز محصول:‌

موجود

توضیحات تکمیلی

عنوان کتاب

کار گروهی با نوجوانان اصول و کاربرد آن

نویسنده

مترجم

ویراستار

ناشر

تعداد صفحه

444

شابک

978-964-8415-66-7

قطع کتاب

وزیری

نوع جلد

شومیز

نوبت و تاریخ چاپ

چاپ سوم، 1394

تمام کتب مرجع قابل سفارش در سایت، با قیمت قطعی در انبار روان‌آموز موجود است و به‌محض تکمیل خرید، طی 2 الی 5 روزکاری به‌دست شما می‌رسند.

به پاس قدردانی، همراه با سفارش خود، منتظر یک یادگاری زیبا از روان‌آموز باشید.

ارسال سریع

با پست پیشتاز به سراسر کشور

بسته‌بندی ایمن

با پلاستیک عایق رطوبت

تضمین سلامت فیزیکی

و اصالت کتاب‌ها

مشاوره و پشتیبانی تلفنی

021-91077080

توضیحات

معرفی کتاب

اهمیت کار با نوجوانان، نه فقط در اهمیت مشکلات و نقش این مشکلات در آینده آنان است، بلکه خود کاتر با قشر حساس نوجوان نیز ظرافتها و نکات خاص خود را دارد. به خصوص در فضای گروهی که این ظرزافت‌ها به دلیل تعدد روابط میان‌فردی در گروه مورد نظر بیشتر نیز می‌شود. از همین جهت، نویسنده کتاب کار گروهی با نوجوانان اصول و کاربرد آن که تجربه 25 سال کار با نوجوانان در فضای گروه و خارج از آن را داشته است، راهکارهای عملی و نکات ریزبینانه‌ای در این حوزه را ارائه می‌دهد تا مددکار یا مشاور و روان‌شناسی که قصد کار با نوجوانان در فضای گروه را دارد، با دستی پر و تجربه‌ای قرض گرفته شده از مولف پا در این حوزه بگذارد.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

اساتید روان‌شناسی، مددکاری و مشاوره می‌توانند از مباحث کتاب در تدریس خود استفاده کرده و یا آن را به عنوان منبع درس معرفی کنند. اما علاوه بر آن، محتوای کتاب  به دلیل متن روان و گویش جذاب خود با مثال‌هایی پرنکته و جالب، می‌تواند مورد استفاده تمام افرادی که در این حوزه فعال بوده و یا به آن علاقه‌مندند قرار گیرد.

توضیحات تکمیلی

نویسنده کتاب علاوه بر پرداختن به نوجوانان هنجار و نکات نوجوانی که مخاطب باید از آن‌ها مطلع باشد، به گروه‌های خاص نوجوانان نیز پرداخته است. این گروه‌ها (مانند نوجوانان با سوء مصرف مواد مخدر، خشونت و مسائل مربوط به گرایش جنسی) نکات و راهکارها و ظریف‌کاری‌های مربوط به خود را دارند که نویسنده با استفاده از تجربه خود و تبحرش در موضوع، با استفاده از مثال‌های موردی متعدد و به صورتی کاربردی، این بخش از دانش خود را نیز با دست و دل بازی در اختیار خواننده قرار داده است.

نقاط قوت و ضعف کتاب

گویی نویسنده پس از سال‌ها کار با نوجوانان، لحن و اصطلاحات بامزه‌ی آن‌ها را درونی کرده است که گوشه‌ای از این اتفاق، در اثر تالیف شده توسط او دیده می‌شود. همان گونه که نوجوانان از مطالب تکراری و متنی خشک خسته می‌شوند، نویسنده نیز با استفاده از مثال‌های جالب توجه و زبانی راحت و گاهی طنزآمیز از تکراری و خسته‌کننده شدن کتاب جلوگیری کرده است.

فهرست کتاب کار گروهی با نوجوانان اصول و کاربرد آن

بخش یکم: رشد نوجوان، خطرات و فرصت‌ها

فصل اول

نوجوانان در مفهوم خود

مروری کوتاه بر خاطرات کار با نوجوانان

زمینه رشدی

سفر آغاز می‌شود

وظایف مهم در رشد دوران نوجوانی

جهش عظیم یا جهش کوانتومی

کم کردن فاصله بین نسل‌ها

احتمال دارد یک راه به مسیرهای مختلفی بیانجامد

فرصت‌ها و خطرات در آستانه بیست و یکم

عوامل تهدید کننده دوره نوجوانی

عوامل حمایتی نوجوانان

فرصت مددکاری گروهی به مثابه یک عامل حمایتی

نتیجه گیری

فصل دوم

رابطه بین نوجوانان و مددکاری گروهی

شک و تردید، انعطاف پذیری و آموختن از برون فکنی‌ها

مقدمه: اتخاذ یک موضع نامطمئن

برچسب زدن انحراف و کنترل

تشخیص سنتی و فرهنگ نوجوانان

مشاهده صرف

در باب پویایی و سکون

ساختار گروه به نحوی که افراد با تمام وجود به سطوح کل وجود به گروه بپیوندند

داشتن حس شوخ طبعی و روحیه بشاش

دسترسی به خاطرات کودکی

حمایت‌های علمی

نتیجه گیری

فصل سوم

مددکاری گروهی چه ویژگی خاصی دارد؟

مقدمه‌ای بر نظریه‌ها و روش‌های قدیمی

مقدمه بهای غفلت

مددکاری گروهی چه ویژگی خاصی دارد

خوب گوش بسیار

جنبش اسکان

جنبش ایجاد امکانات تفریحی

جنبش تعلیم و تربیت مترقی

برنامه ریزی برای حمایت از شخصیت فردی

مددکاری اجتماعی با گروه‌ها شالوده یک شیوه انتخابی با نوجوانان

Mutual Sapport حمایت متقابل

کلیت دادن (یا کل باوری)

تلقين تدریجی امیدواری

نوع دوستی

کسب دانش و اطلاعات

کنترل گروه

تخلیه هیجانی

تجربيات عاطفی اصلاح کننده

واقعیت آزمایی

برتری رویکردهای رفتاری – ادراکی و نقش مددکاری گروهی

الگوهای تشکیل و پیشرفت گروه

الگوی تعاملی یا دو سره گرایانه

الگوی بوستون

مرحله شروع

مرحله پیش از پیوند جویی

مرحله میانی

مرحله قدرت و کنترل

مرحله صمیمیت

مرحله تمايز

مرحله پایانی

مرحله جدایی

نتیجه گیری

ضمیمه 1/3. یادداشتی بر ترکیب و ادغام الگوی بوستون

چه خبر است آنجا؟ (پرسش و پاسخ)

چه خبر است آنجا؟ (پرسش)

فصل چهارم

برنامه ریزی در مددکاری گروهی نقطه شروع مقدمه‌ای بر نظریه‌ها و روش‌های قدیمی

گروه‌های ناکام اطلاعات گمراه کننده یا برنامه ریزی ضعیف؟

نیازها

نیازهای هنجاری خاص و ضمنی

نیازهای هنجاری

نیازهای خاص

نیازهای ضمنی

در آمیختن و همجوشی

همجوشی با نوجوانان در مراکز درمانی

همجوشی در مدرسه

همجوشی در اجتماع

پیامدهای عدم سنجش نیازها

هدف

شفافیت در مقابل سردرگمی

سادگی در برابر سردرگمی

این هدف روشن است یا مبهم؟

ارزیابی خواسته ها و اهداف

ترکیب

متجانس یا نامتجانس

نمونه‌ای از ترکیب یک گروه غلط

همکاری مددکار و استفاده از دستیاران

اختلاف نظر در رهبری مشترک

یک روش خردمندانه در تعیین ترکیب گروه

ساختار

پیش بینی توجه و مراقبت

وضع مقررات چه مقرراتی در چه زمانی و توسط چه کسانی؟

مقررات اصلی همکاری در این پروژه

صدا و خشم گروه های نوجوان تعیین حدود

سرپیچی از قوانین

رازداری و محتوا

محتوا

در این گروه ما چه خواهیم کرد؟

برقراری ارتباط پیش از تشکیل گروه

انطباق با احساس‌های ناشی از پیوستن

انجام مصاحبه پیش گروهی

زمینه اجتماعی و سازمانی

تقویت چارچوب

نتیجه گیری

فصل پنجم

شروع خوب در مددکاری گروهی سازگار کردن نوجوانان با فرهنگ گروهی

بارقه‌ها

مددکاری گروهی در خانه

کشف مقصود با هدف گروه

بهره مندی از تجربیات گروه‌های دیگر

در چه زمانی هدف روشن و شفاف می‌شود؟

جستجو برای یافتن زمینه مشترک

احساس‌های دو جانبه در حین ورود به گروه

ایجاد اعتماد از درون به بیرون

داشتن علائق خارجی اجتماعی کردن و شناسایی دو دلی‌ها

پیدایش روش‌های میان فردی و نقش‌های تکمیلی

نام گروه اسامی از زشت تا هویتی ارزشمند

مهاجمان قضایی و قاضی‌های اعدام کننده

آگاهی از بحران‌های هنجاری

افزایش سرحالی و بشاشیت

بازی با کلمات

رعایت نکردن تشریفات اجتماعی و بازی‌های خودجوش

وضع آداب و آیین‌های گروهی

قول و پیمان

پیمان نامه خودداری از مصرف مواد مخدر

دیوار نوشته‌ها

صندلی بزرگ

پاس دادن یک توپ یک مراسم پایانی

آخرين حرف

نتیجه گیری

اعضاء کجا هستند

آنچه که باید اتفاق بیفتد

نقش مددکار

فصل ششم

آنجا چه خبره؟

اتحاد با والدینی که نوجوانان‌شان به گروه ملحق می‌شوند

برقراری ارتباط با والدین پیش از تشکیل گروه

چگونه یک گروه می‌تواند به کودک من فایده‌ای برساند؟

در گروه واقعاً چه اتفاقی می‌افتد؟

در آن موقع است که گروه گروه خودشان می‌شود

در مددکاری گروهی چه چیز خاص وجود دارد؟

هدف گروه چیست؟

آنجا چه خبر است؟

رابطه در جریان با والدین

راز خانوادگی قسمت اول اعتماد آزمایی از درون به بیرون

ر از خانوادگی قسمت دوم اعتماد آزمایی از بیرون به درون.

پاسخگویی در برابر بحران‌های ناگهانی و تک و تنها ماندن

زمانی که فعالیت‌های خانوادگی در نهاد کمک دهنده تکرار می‌شوند

بازداشت اشتباه زمانی که نظام کارایی ندارد

والدین و مرحله نقل و انتقال پایان کار

تجدید دیدار باز اندیشی مددکار

نتیجه گیری

فصل هفتم

کاربرد مشکل گشایی در مددکاری گروهی

افزایش بازاندیشی تفکر انتقادی و کمک های متقابل

یک روش واقع گرایانه برای مشکل گشایی در گروه

دریافت حتی درباره اینکه مشکلی در گروه وجود دارد

شناسایی مشکل

بررسی دقیق مشکل

ناسایی موانع و راه حل‌های احتمالی

انتخاب یک راه حل آزمایش و ارزیابی آن

کلنجار رفتن گروه با اطلاعات افسانه‌ای

مشکل گشایی و اهداف اجتماعی: رسیدن به توافق همگانی

تمرین مشکل گشایی و کمک‌های متقابل

ارزش کار عملی برای یادگیری

او خیلی خیلی ریاست طلب است ادغام مشکل گشایی و کمک‌های متقابل

به طور دقیق تری احساس‌های خود را بررسی می‌کند

حمایت عاطفی و تقاضایی قشنگ از جانب تونی

نتیجه گیری

ضمیمه 1/7 – مراحل میانی پیشرفت گروه

در آخر این مرحله آن‌ها

اعضاء

آنچه برای اتفاق افتادن ضرورت دارد

نقش مددکار

فصل هشتم

استفاده از برنامه در مددکاری گروهی

ایجاد حسن قابلیت وابستگی و خلاقیت

لنگرهای دو قلو

مقدمه

بازی به مثابه مددکاری کودکان و نوجوانان

چارچوبی برای کاربرد برنامه

افزایش حس قابلیت

نقاشی

تجلیل فرهنگ جهانی

افزایش حس وابستگی

یک بازی آشنا

سیاهچال و اژدهاها

ایجاد قوه کشف، ابداع و خلاقیت

دوربین ویدئویی

آدم مصنوعی

خودیابی در حیات وحش

افزایش پیوندهای وابستگی در خارج از گروه

از یک دور نما به دورنمایی دیگر

نتیجه گیری

مددکاری گروهی با کودکان و نوجوانان

فصل نهم

وداع، به پیش رفتن و نگاه به گذشته

انتقال پایانی در مددکاری گروهی

فعالیت‌های گروه در مرحله جدایی

نقش مددکار در مرحله جدایی

آماده سازی به موقع گروه برای جدایی

تمرکز بر بیان احساسات از طریق مرور و تکرار

مثال‌های عملی وقتی فقدان و جدایی همدیگر را قطع می‌کنند

مردی در طبقه فوقانی

مثال عملی فضاها و مکان‌های انتقالی

حمایت از اعضاء در خارج از گروه

یک اندیشه شخصی

ناگهانی – قدردانی از یک عضو گروه

نتیجه گیری

ضمیمه 1/9: مراحل پایانی پیشرفت گروه

اعضاء گروه کجا هستند

ضروریات

نقش مددکار

بخش سوم: موضوعات قدیمی و معاصر در مددکاری گروهی

رهنمودها، کاربردها و مثال‌های عملی

فصل دهم

کاهش پیش داوری‌ها روابط درون گروهی و هویت گروهی

مداخله خودجوش و برنامه ریزی شده برای رسیدگی به تفاوت‌های

موجود در کارگروهی

اصول عملی بررسی گوناگونی و تنوع در گروه

آیا حقیقت عجیب تر از افسانه است

مثال‌های عملی

بی احترامی به افرادی که نمی‌شناسیم

در کنار آشنایان

خود شناسی

استفاده از برنامه برای ارتقای هویت گروهی و روابط میان گروهی

انگاره‌های مهاجرت یک خائن

انگاره‌های مهاجرت 2: دخالت باندهای تبهکار و حساسیت فرهنگی

انگاره‌های مهاجرت ۳: بازگشت به خانه

نتیجه گیری

ضمیمه 1/10: کارگاه‌های منظم برای هویت گروهی و کاهش پیش داوری

مشارکت قومی

فعالیت

تمرین مشارکت قومی

ترتیبات گروهی

محتوا و فرایند

لوازم مورد نیاز

نژاد پرستی و دیگر شکل‌های تعصب

محتوا و فرایند

ضمیمه 2/10: منابع و مآخذ اضافی در باب تنوع و مددکاری گروهی

فصل یازدهم

خشونت و جوانان

ابعاد و دخالت‌ها در مددکاری گروهی

قتل برای یک سکه بیست و پنج سنتی

خشونت و جوانی ابعاد مشکل

از تحقیر شدن تا سرکوب شدن

شاهد خشونت نقش جدید کودکان و جوانان

مداخله و پیشگیری روش بهداشت همگانی

اصول عملی بررسی خشونت

وقایعی نزدیک خانه سه گزارش عملی در بررسی خشونت

به اتاق سوانح ویژه نمی‌روم

حاضرید برقصیم؟

جایی که پهنه دنیای واقعی و گروه به هم می‌رسند

نتیجه گیری

فصل دوازدهم

گرایش‌های جنسی نوجوانان و مددکاری گروهی

چندگانگی یک مضمون

اصول عملی بررسی گرایش‌های جنسی در مددکاری گروهی با نوجوانان

تبیین ارزش‌ها مثال‌های عملی در مباحثات مناظره‌ای و بحث آزاد در گروه‌ها

گروه دختران کلاس ششم

گروهی متشکل از پسرانی که در میانه‌های دوران نوجوانی قرار دارند و در مرکز مشاوره و راهنمایی کودکان به سر می‌برند

گروه خبرنامه کمک متقابل اعضاء به مثابه کمک دهندگان در ارائه اطلاعات و پشتیبانی

انحرافات، اضطراب و نوجوانی

زمینه‌های مختلف دختران و پسران همجنس باز و دو جنسیتی

رویکردهای سازمان یافته گروهی

پیشگیری از بارداری (و دیگر موارد) از طریق الگوی اجتماعی تحصیلی

فصل سیزدهم

مددکاری گروهی در برابر زبان‌های سوء مصرف الکل و مواد مخدر

عوامل خطرزا و عوامل حفاظت کننده

اصول عملی و مضامین مشترک شیوه مددکاری گروهی

اصول عملی

مضامین مشترک

مثال‌های عملی

جامعه پریشان

پژوهش ملی مشارکت متقابل و پیشگیری

گام های اول

پرسشنامه

نتایج حاصله

زیان‌های سوء استفاده از مصرف الکل و مواد مخدر

سکس، ایدز و بارداری

حرمت نفس، مردم پسندی و شرف

نژاد قومیت و تعصب

آینده

کنفرانس میان گروهی: تمرین مشارکت مردمی

گروه بزرگ

گروه کوچک

پایان کار گروه

اقدام

نتیجه گیری

مددکاری گروهی با حضور چند خانواده برای بررسی مسائل مربوط به زبان‌های استفاده مواد مخدر و الكل

گروه متشکل از چند خانواده

نتیجه گیری

فصل چهاردهم

تنهایی، انزوای اجتماعی، سپر بلا شدن و مددکاری گروهی

تلاش نوجوانان در تطبیق با گروه

تنهایی انزوای اجتماعی و مددکاری گروهی

مثال عملی

تفاوت و پذیرش و تعلق خاطر!

اولین برداشت و تاثیر

زمینه مشترک

یک دادگاه مردمی

لطفاً پاسخ دهید

مثال عملی 2

دادن شخصیت انسانی به «سپر بلای» گروه

گروه و سپر بلا شدن

نقطه عطف: انسان دانستن کسی که سپر بلا و تو سری خور است

از ویتنام تا کنگره ایالات متحده پناهجویی لب می‌گشاید

مقاله: احترام به سالمندان – به روش ویتنامی

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “کار گروهی با نوجوانان اصول و کاربرد آن”

محصولات مرتبط

طرح SOS روان آموز

مشاوره رایگان با پشتیبانان حرفه ای روان آموز

در شروع درس خواندن معمولاً سوالاتی ذهنتان را به خودش مشغول می‌کند که ممکن است باعث نگرانیتان شده و حتی شما را از ادامه‌ی مسیر منصرف کند. روان‌آموز در کنار شماست تا پاسخگوی هر سوالی باشد که در مسیر درس خواندن و کنکور برایتان پیش می‌آید. فقط کافی‌ست شماره خودتان را در فرم پیش‌رو وارد کنید و منتظر تماس پشتیبابان حرفه‌ای روان‌آموز باشید.