درک خوانداری؛ چیستی و چگونگی درک مطلب – جین اوکهیل

معرفی کتاب

کتاب درک‌خوانداری، موضوع مشخص‌شده دربارۀ کتاب مشکلات خوانداری به‌خصوص کودکان است. کتاب برای ما شرح می‌دهد صرفاً خواندن یک متن کافی نیست و باید کلماتی که می‌خوانیم را بفهمیم و با آن‌ها ارتباط برقرار کنیم.

بررسی انواع خوانش مانند خواندن برای سرگرمی یا آموختن از دیگر اهداف کتاب است. محتوای کتاب در نه فصل ارائه می‌شود. دغدغۀ نویسنده این است که امروزه بر اهمیت خواندن بسیار تأکیید می‌شود اما مطالب کمی را در اختیار مردم قرار می‌دهند.

کتاب مهارت‌های کلیدی از نحوۀ چگونه خواندن یا رفع مشکلات خوانداری به مخاطبان ارائه می‌دهد. بعد از شناسایی انواع مشکلات خوانداری و ویژگی کودکانی که مبتلا به این مشکل هستند، به راه‌های تقویت و تحول مهارت خواندن می‌پردازیم.

مهارت‌هایی همچون توانایی خواندن یا کلمه‌خوانی، دانش واژگانی، آگاهی درباب ساختمان متن و… از جمله مهارت‌هایی هستند که کتاب به آن‌ها پرداخته و توضیح می‌دهد این مهارت‌ها چطور به رشد درک خوانداری کمک می‌کنند یا بالعکس نبود آن‌ها چگونه سبب درک خوانداری ضعیف یا نارسا درکی خوانداری می‌انجامد.

بهای مشخص شده برای کتاب باتوجه به کامل بودن مطالب مناسب است.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

کتاب هم برای دانشجو، معلمان، متخصصان و حتی اگر شخصی باشد که در باب روانشناسی خواندن و مشکلات خوانداری پیشینه‌ای نداشته باشد، بتواند از اطلاعات کتاب بهره ببرد.

توضیحات تکمیلی

در قسمت‌های مختلفی از کتاب به تجربه ها، آزمایش‌ها یا حتی مداخلات کلاسی موفق اشاره شده است که قطعاً برای کسانی که درپی یادگیری عمیقی هستند این جزئیات قابل توجه و سودمند خواهد بود. نویسنده برای کمک به خواننده ایده‌های کاربردی قرار داده است که می‌توان برای فهم بهتر دانشجویان یا حتی دانش‌آموزانی که از اختلال خواندن رنج می‌برند، از آن‌ها استفاده کرد.

جداولی شامل نکات خلاصه شدۀ متن برای خوانندگان کتاب قرار داده شده است که با بهره‌بری از آن می‌توان اطلاعات را سریع‌تر تثبیت کرد. در انتهای هرفصل نیز توضیح واژگان تخصصی قرار داده شده تا اگر جایی به مشکل خوردید بتوانید از خود کتاب برای فهم کلماتش استفاده کنید، چرا که ممکن است معنی کلمه در بقیۀ منابع آن‌طور که مدنظر نویسنده است ارائه نشود.

بریدۀ کتاب

روشن‌ترین و اصلی‌ترین احتیاج معلمان و نیاز دیگر متخصصان آموزشی به ارزیابی درک ‌خوانداری کودکان این است که باید بدانند آیا آنان اصلاً مشکل خاصی در خواندن دارند یا نه و آیا به حمایت‌ها و آموزش‌های اضافی نیازدارند یا نه. پاسخ‌دهی به این مشکل معمولاً بر عهدۀ ارزیابی‌های تکوینی است که توضیح دادیم. گاهی معلم کلاس، علاوه بر ارزیابی و جست‌وجوی مشکلات درک‌خوانداری ک کودک، به طور خاص می‌خواهد وارسی کندو بداند آیا او در خواندن کلمه‌ها یا کلمه‌خوانی هم مشکل دارد یا نه و آیا واژگان کودک در دامنۀ طبیعی هست یا نه.