دیدگاه های مرکز ارزیابی در راهبردهای مدیریت استعداد

معرفی کتاب

به گفته نویسندگان کتاب، الان سال‌هاست که برای تغییر در شیوۀ تفکر پژوهشگران و کارورزان در گفت‌وگو، اجرا و سنجش روش مرکز ارزیابی تلاش می‌شود. می‌توان اینطور گفت که کتاب حاضر همان تغییر است و با شما از دیدگاهی نو سخن می‌گوید، دیدگاهی گسترده‌تر و جامع‌تر.

کتاب نقطه اوج این کاوش‌ها و تحقیقات است، تلاش نویسندگان کتاب در قالب دوازده فصل جمع‌آوری و گردهم آمده و در دسترس شما عزیزان قرار گرفته است.

کتاب از چنان طبقه‌بندی خوبی برخوردار است که علاوه‌بر مشخص کردن تمام فصول آن، فهرستی تدارک دیده از تمام جداول یا نگاره‌هایی که در کتاب موجود هستند، بنابراین شما حتی بعد از به پایان رساندن کتاب نیز می‌توانید از اطلاعات و داده‌های آن به خوبی استفاده کنید.

شیوایی سخن نویسنده باعث می‌شود حتی بعد از گذشت مدتی هم در یادآوری مطالب به مشکل نخورید، چراکه وقتی درحال مطالعه کتابی با چنین شیوۀ نگارشی باشید و هنگام مطالعه آن در فهم چیزی به مشکل برنخورید قطعاً مطالب بهتر به ذهنتان خواهند نشست.

از آنجاکه مطلب ارائه شده کمی نو است و ممکن است یادگیری آن کمی زمان ببرد، نویسندگان برای تسریع این روند از هر نوع داده‌ای بهره برده‌اند ممکن است شما در بین جملات کتاب تصاویر مربوط به موضوع را نیز مشاهده کنید یا اگر جایی لازم بوده است داده‌های آماری در قالب جدول به شما ارائه شده‌اند. حتی گاهاً نویسنده قضاوت شخصی خود نسبت به موضوعی را با شما درمیان گذاشته است که در به دست آوردن دیدگاه خودتان از موضوع مفید خواهد بود.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

کتاب برای درمانگران و دانشجویان رشته‌های روان‌شناسی یا کارورزان مفید واقع خواهد شد. همچنین برای پژوهشگران یا دوره‌های آزمون، سنجش، تغییرات سازمانی یا منابع انسانی منبعی مفید فایده خواهد بود.

توضیحات تکمیلی

کتاب به قلم سه دانشمند مطرح در حوزه‌های علمی و عملی مراکز ارزیابی به نگارش درآمده است. این کتاب نخستین جلد از ترکیب جامعه روش‌های گوناگون مرکز ارزیابی با راهبردهای جایگزین مدیریت استعداد است.

نکته‌ای که کتاب را برجسته می‌کند این است که با وجود نوبودن موضوع مطرح شده نویسندگان کتاب را به منبعی جامع و سودمند تبدیل کرده‌اند که اگر هدف شما مطالعه در این زمینه باشد به هیچ‌وجه به کتاب‌های دیگر نیاز پیدا نمی‌کنید و می‌توانید پاسخ تمام سؤالتتان را از همین کتاب دریافت کنید.

بریدۀ کتاب

همان‌طور که پیش‌تر تأکید شد، کیفیت درجه‌بندی‌های ارزیابان، برای کیفیت یک مرکز ارزیابی، بسیار اساسی است. با این همه درحال حاضر، دربارۀ آنچه، به نظر می‌رسد دو مکتب فکری در کیفیت درجه‌بندی ‌های ارزیابان باشد، ابهام وجود دارد. بخشی از این ابهام به خاطر این است که تا همین اواخر، حتی به مسائل پایه‌ای در درجه‌بندی‌های ویژگی درون تمرینی پرداخته نشده بود. در غیاب شواهد گویا در این زمینه، در ادبیات پژوهشی این موضوع، دو تفسیر رقیب در مورد کیفیت درجه‌بندی ارزیابان، تا حدی بی‌آنکه تحلیل شود، دوام آورده است.