راهنمای سنجش و ارزیابی روان‌شناختی و تدوین گزارش – کارن گلد فینگر

معرفی کتاب

موضوع مورد بحث قرار گرفته شده در کتاب از جمله مواردی است که بسیار حائز اهمیت است اما دربارۀ آن کم صحبت شده و منابعی کمی از آن در اختیار داریم. محتوای کتاب سنجش و ارزیابی و تدوین گزارش روان‌شناختی، در برگیرنده این است که چگونه باید آزمون‌هایی که از مراجعانمان می‌گیریم را نمره گذاری کنیم، چگونه آزمون‌های گرفته شده را تفسیر کنیم و از مرور سوابق مراجع چگونه به نتیجه‌گیری برسیم.

کتاب از این صحبت می‌کند که علم روانشناسی از آن دسته علم‌هاست که حتی اگر به مراتب بالایی از آن دست پیدا کنید بازهم نیاز است اطلاعات خود را بازآموزی کنید و اطلاعات به‌روزی در این زمینه داشته باشید. کتاب حاضر، سعی کرده جایگاه از دست رفتۀ سنجش و ارزیابی و تدوین را برگرداند و باتوجه به نحوه نگارش نویسنده، بنظر می‌رسد در انجام این کار موفق بوده است.

کتاب از ده فصل تشکیل شده که چهار فصل آخر آن به مباحث تخصصی‌تر دربارۀ نتیجه‌گیری از یافته‌ها، شیوۀ گزارش‌نویسی، سبک نگارش و… است.

در ابتدای کتاب هم به این که هدف از نگارش کتاب چه بوده، چگونه باید از کتاب استفاده کرد، نتیجه‌گیری کلی و توضیحی جامع درباره روند کتاب پرداخته می‌شود.

این کتاب برای چه افرادی مناسب است؟

کتاب مناسب برای دانشجویان رشته‌های روانشناسی و همچنین درمانگران تازه‌کاری است که برای شروع کارشان به راهنمای خوبی نیاز دارند.

توضیحات تکمیلی

در کتاب هر جزئیاتی که ممکن است مهم بنظر نرسد یا بسیار بدیهی باشد، مورد بررسی قرار گرفته است. نویسنده سؤال‌هایی را طرح می‌کند، ذهن شمارا کنجکاو و جست‌وجو گر می‌سازد، سپس خودش شرح مسئله طرح شده را ارائه می‌دهد.

قبل از طرح آزمون یا نحوه بررسی و تفسیر آزمون به شما توضیح می‌دهد که چه عواملی را باید مورد بررسی قرار دهید یا چه چیزهایی در بررسی این آزمون مهم خواهند بود. کتاب از ساختاربندی مناسبی برخودار است که به طبقه‌بندی درست اطلاعات در ذهن شما کمک می‌کند .

بریدۀ کتاب

مشخص کردن پرسش‌های ارجاعی

پرسش‌های ارجاعی نقطه‌ی آغاز فرایند جمع‌آوری اطلاعات هستند. آیا کودک موردنظر به ناتوانی در خواندن مبتلاست؟ آیا جوان موردنظر مبتلا به اسکیزوفرنیاست؟ بهترین راه کنترل گرایش این فرد سالخورده به خودکشی چیست؟ تعیین پرسش‌های ارجاعی روان‌شناسان را در تشخیص اطلاعات موردنیاز و شیوه‌ی جمع‌آوری آن‌ها راهنمایی می‌کند. در فصل دوم، دستورالعمل‌های مشخصی درباره‌ی شیوه‌ی تعیین پرسش‌های ارجاعی آشکار و نهان ارائه شد. در این مرحله، آگاهی از این پرسش‌ها برای تدوین طرح سنجش و ارزیابی ضرورت دارد.