13%تخفیف

قیمت ۱۳۰,۷۵۰ تومان

نمایشگر تمام صفحه محتوا

موجود

اشتراک 0دیدگاه 39 بازدید
برچسب ها انتشارات رشد
عنوان کتاباختلالات خوردن؛ درمان شناختی رفتاری برای کودکان، نوجوانان و خانواده‌های افراد مبتلا
نویسندگانسیمون جی، گاوئرز، لین گرین
مترجمانعبدالله شفیع‌­آبادی، پریسا گل­‌کاریان
ویراستارگروه علمی رشد
ناشررشد
تعداد صفحه264
شابک978-600-351-058-6
قطع کتابوزیری
نوع جلدشومیز
نوبت و تاریخ چاپچاپ اول، 1395
قیمت150 هزار تومان
دریافت3 تا 5 روز کاری پس از ثبت سفارش

📌 تمام کتاب‌های مرجع قابل سفارش در سایت، با قیمت قطعی در انبار روان‌آموز موجود است و به محض تکمیل خرید برای شما ارسال خواهد شد.

🎁 به پاس قدردانی، همراه با سفارش خود، منتظر یک یادگاری زیبا از روان‌آموز باشید.

خرید کتاب اختلالات خوردن سیمون جی گاوئرز ترجمه عبدالله شفیع آبادیقیمت کتاب اختلالات خورد درمان شناختی رفتاری سیمون جی گاوئرز ترجمه شفیع آبادی

فهرست کتاب اختلالات خوردن

بخش ۱ مقدمه

فصل اول: اختلال­‌های خوردن و مدیریت آن­‌ها

مقدمه

رده­‌بندی

بی­‌اشتهایی روانی

پرخوری روانی

مشخصه­‌های بالینی

ریشۀ نگرانی­‌های مربوط به وزن و اندام

رویکرد‌های درمانی

مدیریت جسمانی

درمان­‌های دارویی

درمان­‌های روان­شناختی

خانواده‌­درمانی

روان­درمانی گروهی چند خانواد‌های

مشاورۀ تغذیه

رفتاردرمانی دیالکتیکی

درمان تحلیلی – شناختی

روان درمانی انگیزشی و مشارکت در درمان

ملاحظات مربوط به خدمات درمانی

پیش آگهی و نتایج درمان

بی­‌اشتهایی روانی

مرگ و میر

پرخوری روانی

فصل دوم: نقش درمان شناختی رفتاری در درمان اختلال­‌های خوردن کودکان و نوجوانان

زمینه

کاربرد درمان شناختی رفتاری در مسائل مربوط به سلامت روان کودک و نوجوان

آیا رشد شناختی افراد ۱۱ ساله در حدی هست که بتوان از رویکرد درمان شناختی رفتاری در مورد آن­‌ها استفاده کرد؟

نقش درمان شناختی رفتاری در درمان اختلالات خوردن

ویژگی ناهنجاری­‌های شناختی

مدل درمان شناختی رفتاری اختلالات خوردن

تشخیص در برابر فرمول­بندی

پژوهش­‌های مبتنی بر شواهد درمان شناختی رفتاری برای اختلالات خوردن کودکان و نوجوانان

بخش 2: آمادگی برای درمان

فصل سوم: ارزیابی و شکل‌­بندی

مقدمه

اصول کلی ارزیابی

گروه­‌های کاری چندرشت‌های

هدایت کردن مصاحبه

جلسات مشترک با نوجوان و والدین

مصاحبه با کودکان و نوجوانان

جلسۀ بازخورد مشترک

فرمول­‌بندی موردی

فرمول­‌بندی مقدماتی

نمونه‌ای از یک مورد فرمول‌­بندی پرخوری عصبی

فرمول­‌بندی برای بی­اشت‌هایی عصبی

پایان ارزیابی

فصل چهارم: جلب مشارکت و ایجاد انگیزه در کودکان و نوجوانان

مقدمه

چرا مشارکت در درمان ضرورت دارد؟

انگیزۀ والدین

جلب مشارکت در چه زمینه‌ای

استفاده از مطالب نوشتاری روانشناختی – آموزشی

ارجاع به «مرجعی بالاتر»

یادگیری دربارۀ الگو‌های الهام‌­بخش بیمار

ارزیابی انگیزه: مراحل مدل تغییر

مصاحبۀ انگیزشی

نکات مهم در مصاحبۀ انگیزشی و اختلالات خوردن در نوجوانان

پرسشگری سقراطی

تحلیل ضرر‌ها و فایده­‌ها

استفاده از چارچوب­‌های زمانی مختلف

فصل پنجم: نقش خانواده

شواهد پژوهشی رویکرد‌های درمان خانواده محور

مشکلات مربوط به عملکرد خانواده و پیش‌­آگهی

جلب مشارکت اعضای خانواده برای حمایت در درمان فردی

چگونه خانواده­‌ها را درگیر درمان کنیم؟

ترغیب کودک به استقلالی متناسب با سن خود

چه کسی مسئول جنبه­‌های رفتاری برنامۀ درمان شناختی رفتاری است؟

شناخت مشکلات والدین یا ذهنیات آن­‌ها دربارۀ وزن و خوردن

مشارکت خواهر و برادر

بخش 3: برنامه­‌ریزی برای درمان شناختی رفتاری

فصل ششم: مرحلۀ 1: برنامه‌­ریزی، تدوین اصول و حرکت به سوی تغییر

زمان­بندی، ساختار درمان و نگرش درمانگر

ساختار جلسه

بررسی اولویت­‌های مربوط به مدرسه و موارد دیگر

یادداشت­برداری

بررسی موانع

ترغیب کودکان و نوجوانان به شناخت افکار و احساساتشان

تعیین وزن مطلوب و برنامه‌­ریزی برای رشد

پایش وزن

غلبه بر چالش­‌های پایش وزن

فصل هفتم: مرحلۀ 2: مشکل خوردن و چالش رفتار‌های جبرانی

خوردن با برنامه انعطاف­پذیر

رفتار‌های جبرانی تشدید کنندۀ چرخۀ پرخوری – پاکسازی

توصیه­‌های رژیمی

برنامه­ریزی

انحراف فکر (پرت کردن حواس بیمار)

تبدیل کردن غذا خوردن به تجرب‌های فردی

معرفی غذا‌های «خطرناک»

رفتار‌های جبرانی

استفراغ کردن خودخواسته

ورزش

مسهل­‌ها و مدر‌ها

خوردن در جمع

توصیه­‌های عمومی

توصیه به بیماران کم­سن و سال دربارۀ خطر پرخوری / استفراغ

سلف سرویس

«قواعد» مربوط به خوردن

سؤالاتی که باید پرسید

فصل هشتم: مرحلۀ 3: پایش و بازنگری درمان

پرسشنامه­‌های خودسنجی

مصاحبه­‌های نیمه ساختارمند

رفتار‌های جبرانی: (امتیاز 0 تا 5)

قواعد مربوط به خوردن (از 0 تا 5)

دغدغۀ ذهنی (از 0 تا 5)

رفتار‌های کنترلی (از 0 تا 5)

سلامت جسمانی (از 0 تا 5)

عملکرد عمومی: (از 0 تا 5)

موانع پیشرفت

عوامل محیطی / خارجی

نشانه­‌ها و رفتار‌های مربوط به اختلال خوردن

خُلق

انگیزه

سبک شناختی

استاندارد‌های غیر واقع‌­گرایانه / کمال­گرایانه

درمان / درمانگر

نمون‌های دیگر

مورد نمونۀ ۳

فصل نهم: مرحلۀ 4: بررسی باور‌های نادرست و مشکلاتی که موجب تداوم اختلال خوردن می­شوند

افکار خوآیند، نگرش­‌های ناکارآمد، طرحواره­‌ها و رفتار‌ها

سبک­‌های تفکر منفی

فنون مفید برای شناسایی سبک­‌های تفکر بی‌فایده و افکار مربوط به آن فن پیکان رو به پایین

بازبینی

ارزشیابی شواهد

خطوط ممتد / متقاطع

آزمایش­‌های رفتاری

نتایج و بازتاب­‌ها

زمینه­یابی­‌ها

باور‌های موردنظر

باور‌های دیگر

ثبت داد­ه­‌های مثبت

تصویرسازی

حل مسئله

مشکلات حل مسئله

پرداختن به تصویر بدن و ارزشیابی افراطی شکل و وزن

تغییر سیستم خودارزیابی

دیگر انواع نمودار دایر‌های

بررسی اندام و خودداری

احساس چاقی

ترسیم خط سیر زمانی

کار با کمالگرایی

فصل دهم: مرحلۀ 5: پیشگیری از بازگشت بیماری و برنامه­ریزی برای ترخیص

زمان­بندی ترخیص

چه چیزی به اندازۀ کافی خوب است؟

پیشگیری از بازگشت بیماری

راهکار‌های حفظ دستاورد‌ها

شناسایی موقعیت­‌های خطرآفرین

نشانه­‌های هشدار دهنده

برنامۀ مدیریتی روشن

مدیریت لغزش­‌های احتمالی

جلسات پیگیری

بخش ۴: کاربرد‌ها و چالش­‌ها

فصل یازدهم: مدیریت بیماران بستری، گروه­‌ها و خودیاری

مدیریت بیماران بستری

روش­‌های درمان شناختی رفتاری گروهی

مزیت­‌ها

تنظیم دستورکار

خودیاری

فصل دوازدهم: چالش­‌های آینده

چالش­‌های بالینی

اختلالات خوردن در مراحل آغازین

تغییرات رشدی

چالش­‌های پژوهشی

مشارکت در آزمون­‌های درمانی

پیوستگی درمان

خلوص مداخله

ارائه خدمات برای برنامه­‌های درمان شناختی رفتاری

مراقبت­‌های اولیه

مراقبت­‌های ثانویه

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “اختلالات خوردن – سیمون جی گاوئرز”