23%تخفیف
عنوان کتاب مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری
نویسندگان متیو اج.السون – بی. آر. هرگنهان
مترجم دکتر علی اکبر سیف
ویراستار
ناشر  دوران
تعداد صفحه 579
شابک 978-622-7666-00-7
قطع کتاب وزیری
نوع جلد گالینگور
نوبت و تاریخ چاپ چاپ چهل و چهارم، 1401، ویراست دهم
قیمت 360 هزار تومان
مناسب برای درس روانشناسی تربیتی
دریافت 3 تا 5 روز پس از ثبت سفارش

📌 تمام کتاب‌های مرجع قابل سفارش در سایت، با قیمت قطعی در انبار روان‌آموز موجود است و به محض تکمیل خرید برای شما ارسال خواهد شد.

🎁 به پاس قدردانی، همراه با سفارش خود، منتظر یک یادگاری زیبا از روان‌آموز باشید.

قیمت ۳۵۲,۷۵۰ تومان

نمایشگر تمام صفحه محتوا

ظرفیت تمام شد!

اشتراک 0دیدگاه 1564 بازدید

معرفی کتاب

کتاب مقدمه ای بر نظریه های یادگیری سیف برای داشجویان رشته روانشناسی تربیتی مناسب است. متخصصان یادگیری همیشه تلاششان بر این بوده تا به بررسی زوایای مختلف یادگیری بپردازند و کوشش آن‌ها به نظریه هایی رسید که خوانندگان را با جنبه‌های مختلف یادگیری آشنا می‌کند. اما خواندن هیچ‌یک از نظریه ها به تنهایی درک درستی از جریان‌های پیچیده یادگیری را به دانشجویان نمی‌دهد، پس درست‌تر آن است که تمامی نظریه های یادگیری مطالعه شوند تا تصویر درستی از رشتۀ روانشناسی تربیتی برای دانشجویان و مخاطبین این رشته ایجاد شود. کتاب مقدمه ای بر نظریه های یادگیری سیف با ارائه تمامی نظریات تربیتی مهم و حائز اهمیت این امکان را برای دانشجویان فراهم ساخته‌است. این کتاب در کنار بیان نظریات مباحثی چون: روش‌های مطالعۀ یادگیری، اندیشه‌های یادگیری و ارائه تعریفی از یادگیری را نیز عنوان کرده‌است.

مقدمه ای بر نظریه های یادگیری سیف، به عنوان کتاب دانشگاهی در مقطع کارشناسی به دانشجویان رشتۀ روانشناسی و علوم تربیتی معرفی می‌شود. این کتاب به‌عنوان یکی از منابع ارشد روانشناسی تربیتی نیز به داوطلبین معرفی می‌شود. یکی از منابع استفاده در کتاب روانشناسی تربیتی روان آموز، مقدمه ای بر نظریه های یادگیری سیف است. علاقمندان به حوزۀ تعلیم و تربیت، معلمین و تمامی کسانی که با کودکان و نوجوانان سروکار دارند می‌توانند این کتاب را برای مطالعه و دانستن اطلاعاتی مفید مطالعه کنند.

فهرست کتاب مقدمه ای بر نظریه های یادگیری سیف

بخش اول: مقدمه‌ای بر یادگیری

فصل اول: یادگیری چیست؟

فصل دوم: روش‌های مطالعه‌ی یادگیری

فصل سوم: نخستین اندیشه‌های مربوط به یادگیری

بخش دوم: نظریه‌های عمدتاً کارکردگرایی

فصل چهارم: ادوارد لی ثرندایک

فصل پنجم: بوروس فردریک اسکینر

فصل ششم: کلارک لئونارد هال

بخش سوم: نظریه‌های عمدتاً تداعی‌گرایی

فصل هفتم: ایوان پترویچ پاولف

فصل هشتم: ادوین ری گاتری

فصل نهم: ویلیام کی استیس

بخش چهارم: نظریه‌های عمدتاً شناختی

فصل دهم: نظریۀ گشتالت

فصل یازدهم: ژان پیاژه

فصل دوازدهم: ادوارد چیس تولمن

فصل سیزدهم: آلبرت بندورا

بخش پنجم: یک نظریۀ عمدتاً نوروفیزیولوژیکی

فصل چهاردهم: دونالد اولدینگ هب

فصل پانزدهم: رابرت سی.بولس و روانشناسی تکاملی

بخش هفتم: تاملات

فصل شانزدهم: سخن آخر

واژه‌نامۀ توصیفی انگلیسی-فارسی

واژه‌نامۀ فارسی-انگلیسی

توضیحات تکمیلی

کتاب مقدمه ای در نظریه های یادگیری سیف در زمینۀ روانشناسی تربیتی پوشش کاملی از مطالب را در برگرفته‌است. از نقاط قوت این کتاب می‌توان: روانی بیان مطالب، سازمان بندی مناسب موضوع، قابل فهم بودن مباحث، استفاده از واژه‌نامه لغات تخصصی به فارسی و انگلیسی و استفاده از نمودارها و تصاویر را در کتاب نام برد.

بریده‌ای از کتاب

اکثر کارهای اولیۀ اسکینر با یک اتاقک کوچک آزمایش که به جعبۀ اسکینر شهرت یافته است انجام شده‌اند. جعبۀ اسکینر شباهت زیادی به جعبۀ معمای ثرندایک دارد. این جعبه معمولاً دارای کف سیمی مشبک، یک چراغ، یک اهرم، یک ظرف غداست و طوری درست شده‌است که وقتی حیوان اهرم را فشار می‌دهد مکانیسم غذادهی راه‌اندازی می‌شود و مقداری غذا به درون ظرف غدا می‌افتد.

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “مقدمه ای بر نظریه های یادگیری سیف”